《2022年2018年部编版小学二年级语文下册第五单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2018年部编版小学二年级语文下册第五单元教案（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 时 计 划第 周 第 课（章，单元）第 节 第 1课时 2021 年 月 日备课人：课 题12寓言两就亡羊补牢课 型讲授可编辑资料 - - - 欢迎下载教学问与学能 力三过程与方 法维目情 感 态 度与价值观标1. 学习寓言亡羊补牢 .2. 正确读写生字.3. 指导同学正确，流利地朗读亡羊补牢,懂得寓意.在默读中感知课文内容,在朗读中感悟词句和寓意. 做事不能急于求成 ;做错了事情只要准时改正就不算晚.可编辑资料 - - - 欢迎下载重点正确，流利地诵读两就故事.诵读中体会其中的寓意.教难点在朗读中感悟词句和寓意.材教法引导，点拨法分学法自读自悟，合作探究析教具多媒体课件一，创设问题：1.
2、上节课我们学了寓言揠苗助长,这节课我们学习亡羊补牢这就寓言.同学们谁知道寓言是什么.提问同学. 寓言是一种文学体裁 ,它通过一个小故事来寄托某个深刻的道理. 你们宠爱听寓言故事吗.你知道哪些寓言故事. 同学回答 : 井底之蛙，掩耳盗铃，自相冲突 板书 :亡羊补牢 指名读后齐读 二，自主探究：1，读一读：认准字音 ,读通句子,懂得词语意思.2，议一议：用什么方法记住本课生字.3，想一想：课文主要写了什么？争论解疑：1，读一读：认准字音 ,读通句子,懂得词语意思.2，议一议：用什么方法记住本课生字.3，想一想：课文主要写了什么？养羊人最终又是怎么做的？结果怎样？出现提升：一 质疑题目 , 懂得题意
3、1. “亡羊补牢”这个词语中 , 你有不懂得的字吗 . 亡 牢2. 指名解疑 , 并说说是用什么方法懂得的.预设: 亡: 丢失.牢 : 关牲口的圈 , 在课文中指羊圈.可编辑资料 - - - 欢迎下载预设: 我是通过查字典的方式懂得这个字的 ; 我是通过联系课文内容懂得的3. 请你用自己的话说说“亡羊补牢”的意思.预设: 羊丢失了把羊圈补好.二 初读课文 , 明白内容1. 说的真清晰 , 课前的预习很全面 . 第一, 请大家听课文的朗读 , 边听边留意生字词的读音.2. 下面, 请你自由读课文 , 留意要读准字音 , 读通课文.3. 懂得新字词 , 把握多音字 : 开火车读 亡羊补牢羊圈 窟窿
4、叼走 邻居 懊悔 劝说 丢 钻 狼圈4. 重点指导难写字. 亡: 不要丢掉第一笔点.钻，劝: 依据左窄右宽的结构书写.丢: 留意与“去”的区分 , 不要丢掉第一笔撇和最终一笔点.三 精读课文 , 小组学习同学们字词把握的不错 , 现在把字词带入故事中 , 每组选一名同学朗读课文 , 其他同学摸索一下, 亡羊补牢讲的是一个怎样的故事 . 选 5 名同学读课文 【版权全部： 21 训练】同学们概括的真清晰 , 讲的很杰出 . 下面, 以小组学习的方式 , 相互读课文 , 依据自学提示的内容, 开放小组争论. 21 训练名师原创作品1. 齐读 14 自然段, 摸索: 养羊人一共丢了几次羊 , 为什么
5、丢 . 在文中找出相关句子 2 次. 原先羊圈破了个窟窿 , 夜里狼从窟窿里钻进去 , 把羊叼走了. 原先狼又从窟窿钻进去 , 把羊叼走了. 2. 羊丢了之后 , 邻居和养羊人分别是如何表现的 . 邻居劝他说 : “赶忙把羊圈修一修 , 堵上那个窟窿吧 . ” 他说: “羊已经丢了 , 仍修羊圈干什么 .”(1) 邻居是怎么劝的 .指名读 , 读出劝说的语气.(2) 邻居真诚的劝说 , 可养羊人什么表现呢 . 板书: 第一次丢羊 毫不在意 指名读, 评议. 读出他的无所谓 , 毫不在意 21*cnjy*com 邻居的一番好意 , 养羊人却漫不经心 , 不听劝说. 指名分角色朗读 3. 养羊人不
6、听劝说的结果怎样 .养羊人丢了一只羊 , 为什么仍会丢其次只 . 在文中找出相关句子 其次天早上 , 他去放羊 , 发觉羊又少了一只.原先狼又从窟窿钻进去, 把羊叼走了. 刚才我们学习的内容 , 假如用题目中的两个字来概括, 就是. 亡羊4. 其次次丢羊后 , 养羊人又是怎么想， 怎么做的 .结果怎样 .自由读第 5 自然段, 画出有关句子. 他很懊悔没有接受邻居的劝说, 心想, 现在修仍不晚. 他赶忙堵上那个窟窿 , 把羊圈修得结牢固实的. 从今, 他的羊再也没丢过. 5. 争论沟通 , 老师总结板书. 板书: 其次次丢羊 懊悔，修羊圈结果 再也没丢 可编辑资料 - - - 欢迎下载6. 用
7、自己的话把这个故事讲给大家听听.四 体会寓意1. 假如这个人再不修羊圈 , 会显现什么后果 .2. 揭示寓意 : 由此可见 , 像养羊人这样犯了错误 , 只要 准时补救 , 就 为时不晚 .3. 在生活中 , 也经常发生类似的事.联系自己的生活实际, 谈谈看法.同桌互议 , 再指名沟通. 眼睛近视 , 沙尘暴, 环境污染 这些都可以用哪一个词语来概括 . 亡羊补牢 总结感悟：是的 ,一个人做错了事 ,只要能虚心听取他人的看法,并认真改正 ,仍不算晚. 所以人们常说 :亡羊补牢,为时不晚. 板书 :为时不晚 当堂检测：1. 读拼音 ,写词语.2. 挑选正确的字组成词语,在下面画“ ”.后 悔侮焦
8、交急叼 刀 走街 防坊节截住二 就 侧可编辑资料 - - - 欢迎下载板书设计：作业布置： 教学后记：12亡羊补牢第一次丢羊毫不在意其次次丢羊懊悔修羊圈结果再也没丢亡羊补牢 , 为时不晚可编辑资料 - - - 欢迎下载课 时 计 划第 周 第 课（章，单元）第 节 第 2课时 2021 年 月 日备课人：课 题12寓言两就揠苗助长课 型讲授可编辑资料 - - - 欢迎下载教学问与能 力学过程与1，熟识 3 个生字,会写 4 个生字.2，读懂揠苗助长这就寓言,明白内容,感悟寓意.可编辑资料 - - - 欢迎下载三方 法在默读中感知课文内容,在朗读中感悟词句和寓意.维懂得做事不行急于求成的道理.
9、懂得要依据客观事物的进展规律办情 感 态 度可编辑资料 - - - 欢迎下载目与价值观标事,并激发同学阅读文言文的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载难点学习生字新词,读懂课教法引导法，点拨法学法自读自悟，体验法教具生字卡片，多媒体课件.重点学习生字新词,读懂课文的内容,能把故事讲给别人听.教文的内容,能把故事讲给别人听.材分析一，创设问题：1，解寓言,揭题导入：（1） 在我们的生活中,经常听到一些短小而生动的故事,一个故事中包含着一个深刻的道理,这样的故事呢,我们叫它（板书：寓言）正音师：“寓”就是包含的意思,所以它是一个宝盖头（2） 你有没有曾经看过或听过什么寓言故事？二，自主探究：1，
10、读一读：同学借助拼音读一读.2，记一记：这些生字词你有什么发觉？如何记字形,懂得生字词的意思.说说书写要留意哪些地方.3，说一说：课文讲了一件什么事？4，想一想：学习了这就寓言,你明白了什么？争论解疑：1，认一认,读一读：寓揠焦望费算2，争论各自的发觉：如何记生字, 懂得生字, 哪些字比较难写, 要留意什么地方？3，揠苗助长讲了一个什么故事？4，你觉得这是一个怎样的农夫？你懂得什么道理？可编辑资料 - - - 欢迎下载出现提升：1，读一读.（多种形式认读） 寓揠焦望费算2，认读生字词：3，你有什么发觉：生说结构, 如何记字形：（让同学充分说一说, 换一换等）,并指导同学用生字组词, 口头说句子
11、.换一换：佛 - 费难- 谁- 准- 焦记一记：望算4，寓言讲了一个什么故事？古时候有个人,他自己的禾苗长得快些,每天地想方法,后来他把禾苗,弄得自己,可结果禾苗却.5，请大家用自己宠爱的读书方式,或轻读,或默读,一边读一边摸索：（出示：读了课文,我觉得这是一个的农夫.）并在课文中找一找,做做记号,你是从哪里 体会出来的.6，找出有关句子读一读.很“心急”：（重点读第一自然段）懂得重点词“期望” “焦急”指导书写“望” ，“焦”看着这两个词,你反复看到农夫怎么样做,又似乎听到他说些什么了？ 演一演：农夫在田边转来转去,自言自语地说出示句子：禾苗似乎一点儿也没有长高.师：禾苗是不是真的没有长高？
12、你从哪个词读懂的？是啊,禾苗的生长是有规律的,虽然不行能一下子长得很高,但它也在一每天地长, 只是心急的农夫没看出来而已啊。用自己的朗读表现出农夫的心急来.指导朗读其实表示“急”这种心情的成语仍有许多,出示：迫不及待，急于求成，操之过急，急不行待很“辛苦”：（重点读其次自然段）懂得重点词“筋疲力尽”说说：你有没有曾经有过筋疲力尽的感觉？你为什么会筋疲力尽？农夫为什么会筋疲力尽？把农夫的辛苦用自己的朗读表现出来.指导朗读很“兴奋”：（重点读第三自然段）抓住重点词语“最终，一大截”体会农夫兴奋的心情.可编辑资料 - - - 欢迎下载指导朗读. 很“愚蠢”：（或很“可怜”）：看着筋疲力尽的农夫回到家
13、时的兴奋样子,你现在最想说的是什么？农夫傻在什么地方？抓重点词“都枯死了” .看着这都枯死了的禾苗,你觉得农夫这时候最想说的是什么.农夫的儿子看到枯死的禾苗,又会怎样对自己的爸爸说呢？ 自由挑选一个练习说指名说.7，农夫最初的愿望没有实现,他用了一个愚蠢的方法,将禾苗拔高,最终得到的结果必定是,禾苗都枯死了.你从这个故事中明白了什么道理？生说,师总结板书：不要急于求成.8，拓展延长：（ 1）其实我们现实生活中也有许多像农夫一样的人,想想自己身上,或身边的人身上有没有曾经有发生过这样的事情？生举例说（2）你想对农夫说什么话呢？9，我能写好生字.（1） ）同学汇报观看到哪个字难写,应留意的地方.如：焦费望算（2） ）师范写难写的字,同学书空,并且数着笔画来写.（3） ）同学练写,老师指导.（4） ）出现同学的字体,夸奖写得好的同学.总结感悟：我们读懂这就寓言的意思,知道做事不能急于求成,要遵循事物的进展.当堂检测：1，按课文内容填空（ 1）一天,两天,三天,禾苗）一点儿也没有长高.他在田边）地转来转去.（ 2）读了揠苗助长这就寓言, 我想对这个人说：你费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了.由于你做事太（）了,违反禾苗的生长规律.2. 给以下字挑选正确的读音.揠 y y n寓 y y 焦 ji oqi o就z zh i可编辑资料 - - - 欢迎下载板书设计
