作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工 具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学 质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管 理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制 度：一、 作业本要求：1、各班级同一学科作业本用一样的本，装订一致2、 学生作业本封面应写清校名、姓名、班级，3、同一学科同 时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便 于区分4、教育学生爱护本子，要保持干净整洁，不许随 意乱涂乱画，不卷角5、作业本用完后及时上交由老师保 存到期末放假，不准丢失，待学校检查完后统一发放给学生二、 作业布置6、作业的设计要依标扣本，目的明确，作业的设计要遵循 “精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力 的培养教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分 为“必做作业”和“选做作业”（即拓展作业），作业布置 应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础 性和时效性，杜绝机械重复的作业同时教师应该根据学生 的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的 作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间切忌一 刀切7、 作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特 点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作 业、课外实践作业等，家庭作业的类型也要多样，除了书面 外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。
8、 学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生 留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完 成其中数学作业应该一天一次，语文作业一课两次，大作 文每学期6-8篇英语作业每周4次每次作业为16开纸 一页左右9、 语数英等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二 年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制 在一小时以内10、 作业要有统一格式要求，同级同课对作业要统一规范 要求学生做到按质按量按时完成作业注意培养和训练学生 从小养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯还要 培养学生改错订正作业的好习惯11、 严禁教师机械重复地布置作业，不许用加倍写作业的形 式作为惩罚学生的手段三、 作业书写12、 一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢 笔、圆珠笔等书写作业13、 教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书 写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生作业应 该书写题目、题号，每一个大题之间留下一定的距离14、 班级每学期至少举办一次优秀作业展示，发挥学生之 间作业的传帮带作用四、 作业批改15、 提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时 更改。
教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作 业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正， 加强教师对学生作业情况的及时指导16、对学生的作业评价一般采用“等级、激励性语言”相结 合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别A、B、C、D 四个等级形式教师在等级评价基础上，应该用激励性的语 言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等 一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发 挥作业评价对学生的指导与激励作用严禁出现“脏、乱、 糟糕、太差”等一些字眼错题要及时纠正、补错17、 教师批改作业时一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚, 批改符号要与学校的统一规定一致对正确的作业采用打等形式，对于学生作业中出现的错误，一般在错误的 地方用“ \ ”或者“？ ”等形式指出来并要求学生及时订 正，教师及时对学生订正的作业进行回批对于学生作业中 特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励 同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为 主，注意保护学生的积极性18、 对习作的批改要有眉批、总批，批改要有针对性、指导 性，在批改中既有对学生习作格式、语言、标点、写作方法 等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评 价。
18、 学生之间相互评价的作业，教师应在学生评价的基础上, 既要对学生的作业做出再评价，同时应该对学生的评价做出 再评价学生的作文一学期相互批改不超过一次19、 作业应该及时批改，当天作业当天批改；家庭作业，要 在第二天早上教师或由小干部协助检查完毕作文一般在下 次作文前批改完成外，其他作业一般在当天批改教师在批 改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性 错误的地方做好记录，作为讲解和的依据五、检查评比20、学校建立作业检查评比制度，每学期大型常规检查两次, 由教导处和教代会负责检查每月由教导处不定期进行抽查 至少一次每学期学校进行学生优秀作业展评一次作业检 查结果，记入教师业务档案附贝I]1、 本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业2、 作业批阅符号一般作业批改符号，正确的““”，错误的“X”，部分正 确的”上画斜线，并在错误处划“--”，在缺漏处 标记“八”，对错误和部分正确的作业都要求学生更正作 文的批改符号：错字“X”，别字“//”，漏字，病 句“ ? ” 佳句 “OOO” o。