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1、突出重点留意主干学问高考化学一轮复习策略综观近几年高考理综化学试题,总的讲试题难度不大,表达了源于课本,但学问掩盖面大.因此, 高三化学总复习必需坚持三到位：即基础学问到位，规律思维到位，分析问题和解决问题的才能到位.而第一轮复习阶段是对学科基础学问的复习和整理,使之系统化和深化,把握学科基本学问的内在联系,建立学科学问网络. 复习内容要细致全面, 即达到学问上不留死角的目的.一，整合教材科学支配以化学学问块，教材章节，方法与技能相结合的方式整合教材,形成单元,按概念和理论（一） 无机元素化合物 概念和理论 （二） 有机化学 方法与技能 （强化）的主线组织单元复习,将运算和试验融合，穿插到各单
2、元中.此整合教材组成单元复习 的方法, 能有效地感受学问的内在联系和规律,形成完整的学问结构和网络,促进才能的培养和提高.二，留意基础落实细节第一轮复习留意基础要突出教材.认真阅读，梳理教材,挖掘教材（特别是高三选修教材）中试验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一试验或同一方法完成不同试验，一题多解和变式练习等）,进行深化地懂得，应用,夯实教材中的基础学问，基本技能，基本方法和基此题型.留意教材章，节之间学问内在联系，规律的揭示,形成学问结构和网络.如无机元素及其化合物学问（内容多，涉及面广,往往死记硬背,不易把握）,复习时应以元素周期律的性质递变规律作为学问主线,以化学基本理论作为学问网络
3、,帮忙同学懂得， 把握相关内容, 形成相应的学问结构和网络.即依据物质结构和元素周期表,逐一地判定某主可编辑资料 - - - 欢迎下载族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性质的递变规律.依据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性仍是碱性.依据离子反应发生的条件和金属活动性次序或非金属 活泼性次序, 估量某一反应是否发生. 依据化学平稳和勒夏特列原理,知道如何促进或抑制某一反应的进行等.重视高中教材中的阅读材料，常识介绍,它们往往是高考考查的盲点.要留意化学主干学问,突出复习重点.高考要求的化学主干学问为（25 条）：（ 1 ）原子结构（ 2）元素周期律，周期表（ 3）分子结构，晶体类
4、型（ 4）化学反应与能量（热化学方程式） （ 5 ）反应速率与化学平稳（ 6 ）电解质溶液（ PH ，离子方程式，水解，电解等）（ 7）氧化仍原原理的应用（ 8 ）典型的非金属卤素（ 9 ）氧族元素（ 10）氮族元素（11 ）碳族元素（ 12 ）碱金属（ 13）镁铝铁（ 14）同分异构（ 15）烃及其衍生物（ 16）糖类，蛋白质，油酯（ 17 ）有机合成材料（ 18）物质的量及运算（ 19 ）化学式和结构式运算（20 ）方程式运算（ 22 ）化学试验常用仪器及操作（ 23）试验室制法（ 24 ）物质的检验，分别，推断（ 25 ）化学试验设计要留意规范，落实细节.“细节准备成败 ”,书写和表达的
5、正确，规范,准备高考的成败. 要加强化学用语的落实训练,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式， 离子方程式书写的配平.强化有机化学方程式书写的小分子不掉.强化有机结构式，结构简式书写中C-C 键， C-H键， C=O 键，苯环的到位.强化官能团位于左边的正确书写（有的老师要求同学每堂化学课坚持默写5 10 个教材上典型的化学方程式，电子式，有机反应式，官能团结构简式等,不失为一种行之有效地落实方法）.要训练培养尽量用化学语言（化学式， 化学方程式）进行精确，完整，简洁地表述.要严格化学运算的步骤,要求运算精确,有效 数表示规范.可编辑资料 - - - 欢迎下载三，训练思维培养才能思维才能
6、是化学学科才能的核心,复习教学要留意进展思维.细心设计化学试验，化学问题创设复习教学的情形,积极思维,对学问的梳理，归纳，总结要按学问结构的框架自己完成.对例题的分析，讲解,要有充分摸索的时间和空间,留意分析思路,查找解题的突破口.要细心选择记忆仿照， 迁移应用， 推理创新， 空间想象， 评判最优， 快准运算的练习题, 训练和进展思维,提高思维才能层次.要突出化学复习方法的指导.第一轮复习应在通读， 精读教材的基础上梳理， 归纳学问, 按教材中每章小结的学问网络图形成本章的学问结构.将教材章与章之间的学问网络按学问 的内在联系和规律, 形成中学化学学科的学问体系和网络,以便应用时能快速， 精确
7、地提取相关学问, 解决化学问题. 要用 “结构 位置 性质 ”，“原理 装置 操作 现象 结论 分析 评判 ”，“类比，规律推理 ”，“试验探究 ”，“建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系,运用数学方法解决）”等化学学习方法,复习把握化学学问,提升学科 四大才能.要强化解题才能的培养.细心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题（五年高考三年模拟）进行分析，训练,加强审题方法，解题思路，解题技巧的指导和总结,加大练习力度（精练，巧练,防止低层次的重复练习.）,严格答题要求,准时反馈，矫正,使解题才能的培养，提高落实到位.才能培养要循序渐进逐步到位.第一轮复习应依据把握学问的情形,多穿插一些小
8、专题, 侧重训练，提高某种单项才能,如：离子方程式书写，离子共存，离子浓度大小判定，热化学方程式书写，无机元素化合物性质推导，化学运算基本方法（一，二，三，四），化学实可编辑资料 - - - 欢迎下载验中的试验原理设计，仪器设计，操作方法设计，有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件），有机分子式确定，有机官能团推导等等.对于多种才能的综合训练,第一轮复习不可涉及过多,以免要求太高,一时达不到,挫伤学习积极性.四，争论 “纲”题“”把准方向“纲”是理综高考化学 考试大纲 ,“题 ”是理综高考化学试题,要加强新课程理科综合考试大纲和理综高考化学试题的学习，争论,用考试大纲和高考化学试题指导复习,
9、把准方向,增强复习的目的性，针对性，有效性.要明确新课程理科综合考试化学科的特点，内容和要求,对新课程不作要求的内容（如电离度，二烯烃，平稳常数，卤化氢和二氧化硫的试验室制法，硫化氢的性质，试验室制法等）,复习不要涉及.对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化，热化学方程式，重要的氧化剂，仍原剂，臭氧，过氧化氢，常见的生活环境污染和防治，原料与能源的合理利用，无机非金属材料，化学试验方案的设计等）,要特别关注.要明确理综高考化学科四种才能（观看才能，试验才能，思维才能，自学才能）的具体要求,争论理综高考化学试题如何通过化学学问为载体,考查学科才能. 争论实行哪些措施, 达到高考要求.做到才能培养心中有数,学习有方.要充分考虑可接受程度,把握好难度和容量（学问容量和思维容量）.练习要以中挡题为主,要紧扣基础,不回避常见题（高考都不回避常见题）.对一些资料上超纲超要求的偏题，怪题,要大胆舍弃.要留意题上“开花 ”（举一反三）,以一当十.可编辑资料 - - - 欢迎下载
