《2022年湘少版小学三年级上册英语教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘少版小学三年级上册英语教案全册（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学年第一学期学校学科英语班教级师三年级英语学 科（第 一册） 教 学 计 划可编辑资料 - - - 欢迎下载一，全册教学目标：1使同学获得一些英语的感性学问,激发学习英语的爱好,培养他们英语学习的积极态度.把握基本的英语交际用语,培养同学初步运用英语进行交际的才能2培养同学确定的语感,打下良好的语音，语调和书写基础.3培养同学学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯.4把握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的才能.5遵循英语教学规律,寓思想训练于语言教学之中,促进同学良好品德的形成.适时介绍中外文化差异,尽力使同学感爱好.培养同学创新精神和实践才能,努力为同学的终身进展奠定语言
2、基础和思想基础,并为进一步学习打下基础.6在学习课本学问的同时,加强英语学问的拓展，延长，加深.二，教材分析与同学情形分析：（一）， 这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务.即：话题功能结构任务.教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心 ; 培养同学确定的语感和良好的语音，语调，书写基础,以及良好的学习习惯; 使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的才能.同时,培养同学的观看，思维，想象和制造才能. 适当介绍中西方文化,培养同学爱国主义精神,增强世界意识,为同学的进
3、一步学习奠定良好的基 础.（二），同学情形分析我校三年级的同学没有基础.他们思维活跃,仿照才能和记忆力较强,所以应针对不同的同学进行分层次教学,会达到预期的成效.五年级同学基本把握确定的英语日常用语,具备确定的英语 基础,因此对他们而言,英语基础学问需要连续深化的渗透,把重点放到听，说，读，写的要求上.扩高校生对西方国家明白的学问领域,充分进展同学在生活中使用英语的才能和习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载三，实施教学的主要措施：1，备课认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握.2，上课（ 1） . 创新运用各种不同英语教学法来帮忙教学,如：情形教学法，直接
4、教学法,并开展一些好玩的活动，玩耍,让同学在轻松的氛围中学习英语.（ 2） . 创设英语情形和环境,使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”.做到“生活中有英语,英语中有生活” .（ 3）鼓励同学大胆说英语, 确定他们的进步 （特别是英语基础不好的同学） ,树立同学的信心,培养同学朗读和书写的习惯.（ 4） . 留意教材的灵敏性和可操作性,以中意不同层次的同学的需求.帮忙英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学.（5）多教授 chant 和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情形,如打电话，购物，生日聚会，野餐，旅行，问路，看病等,为同学供应使用
5、英语进行沟通的机会.四，渗透法制训练在第 4 课 How old are you.中提及树木的年龄渗透森林法训练同学疼惜树木疼惜大自然.在第七课It s a dog.中训练同学疼惜动物.不能掠杀动物.可编辑资料 - - - 欢迎下载5，教学进度起讫周次教学内容课时数备注月日1 报名注册2 安全训练老师节3 Unit1Hello34 Unit2Good morning.35Unit 3What syourname.36国庆放假7Assesssment I38Unit 4How old are you.39Unit5This is my family310Unit 6Who s he.311Ass
6、esssment II312Unit 7It s a dog3可编辑资料 - - - 欢迎下载13 Unit 8.what s this.314 Unit 9It s a mouth315 Assesssment III316 Unit10Touch your head317 Unit11I like the bird318 Unit12Happy birthday319 Assesssment 320 期末复习321 期末复习322 期末检测可编辑资料 - - - 欢迎下载授课时间第周月日星期午第节（总）第课时教学内容Unit 1Hello .1，词汇：能听懂，会说，认读新单词Peter,A
7、nne可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目标2 ，句型：能运用“ Hello.,Hi ”向他人打招呼.能运用I m,进行简洁的自我介绍.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载教学重难点重点：能听懂，会说，认读新单词Peter,Anne难点： I m的发音.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学方法与手段快速记忆单词，对话练习,小组操练教学预备单词卡片，教学挂图等教教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载学1. 老 师 :Goodmorning.boysand girls. Nice to meet you.过老师用中文或动作帮忙同学懂得.T:程Hell
8、o, boys and girls. I am yourEnglish teacher. I am Miss Wei. 设计意图：培养同学的语音,语调,从而 培养同学的语感Step1 warming up可编辑资料 - - - 欢迎下载1， Greetings2， free talkStep2 presentation1. learn wordsand new sentences.2. 用动作帮忙写生懂得“ I am , ” 老 师 : Today we ll learn Unit 1 “ Hello 。”板书课题及主题句.带读单词one.（设计意图： 培养同学的懂得才能和运用语言的才能）3
9、走到几个同学面前并与之打招同学用所学学问进行会话.（设计意图：通过会话,复习旧学问,也培养同学的语感）同学解决老师的问题.（设计意图：疏导，懂得课文,运用所学学问,解决问题.）可编辑资料 - - - 欢迎下载(1) Learnthe 呼.同学和老师一起解决问题（设计意可编辑资料 - - - 欢迎下载words in PartB(2) 记忆小达人玩耍2. The dialogue3. Step3Practice4. Step4HomeworkT: Hello, Im Miss Wei.放慢速度,强调口型,帮忙同学懂得并回答：“ Hello, I m , ”玩耍 Making friends让同学
10、离开座位找伴侣 （设计意图： 创设相关内容的情形, 使同学身临其境,从而培养同学的爱好）4. 老师 : Hello, Im Miss,T: Nice to meet you.并带同学读.5. 播放 A 部分的录音.（ 设计意图：在同学懂得的基础上补充内容, 使同学更进一步的懂得课文内容.）图：在的引导下补充内容,使学生更进一步的懂得课文内容.）依据情境,懂得问题.（设计意图：依据相关内容的情形,熟识问题,同时也培养同学的爱好,从而达到教学目的）可编辑资料 - - - 欢迎下载Unit 1 Hello.1.Hello,I m Anne.“Hello,I m, ”回答用“Hello,I m, ”.
11、 Hello,I m板书设计Lingling.Hello, I mMingming.2.Hi. I mPeter.Hi. Im Anne. 3.Hello和 Hi意为“你好”可编辑资料 - - - 欢迎下载教学反思1，对三年级同学来说,刚刚接触英语的26 个字母,和语文的拼音的发音有混淆.对英语有深厚的爱好.通过这节课的学习,同学对英语有了初步的明白而且很认真,老师多创设情境让同学多读多说英语.从最简洁的口语开头,同学学习英语的积极性很高.2 ，在互动表演对话中,同学对课文不太熟识,参与机率不高.利用好周五的早读课时间,加强对课文的熟识.可编辑资料 - - - 欢迎下载参考资料3 年级老师用书
12、授课时间第周月日星期午第节（总）第课时教学内容Unit 1Hello.period2可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目标1. 词汇：能听懂，会说认读新单词Linda,Benny,miss,bag,cat;.2. 能听懂 help; ”能懂得 Nice to meet you.,并对此问候作出回应.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载教学重难点重点：词汇能听懂，会说认读新单词Linda,Benny,miss,bag,cat;难点： Nice to meet you.可编辑资料 - - - 欢迎下载教学方法与手段表达，描述，朗读，玩耍等教学预备单词卡片，教学挂图，教学磁带等教教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载学Step1 warming up过1.Greetings可编辑资料 - - - 欢迎下载程2.Revision.（ 1 ） Quick respone. 2单词连一连. Step2 presentation1，PartC:Lets act.（1） 以课文 partC 为内容进行分组练习.（2） 同学调查.2，Part D ：Let s rea
