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1、?蜀相?导学案5神木中学352高效课堂导学案课题：?蜀相?【教学目的】1、理解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。3、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。【预习案】杜甫，字 ，世称 、 ，自号“ ，他的一生正好赶上了 之乱，备尝了人生坎坷的艰辛。这也使他形成了 的思想，并且在他得作品中得到表达。可以说他把自己的生活状态都写进了诗歌，所以他的诗历来被称为“ ，而他那么被称为“ 。今天我们将要学习的?蜀相?是安史之乱期间作者在成都时所写。2、解释以下加点字的意思。1锦官城外柏森森：2三顾频烦天下计：3两朝开济老臣
2、心：4出师未捷身先死：【探究案】1、本诗首联采用了怎样的表现形式？表达什么情感？2、颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音一句中最传神的字分别是哪一个字？请简要赏析。3、颈联“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心表现了怎样的人物形象？4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【训练案】一、阅读?蜀相?，完成下面的习题。1对这首诗中词句的解释，不恰当的一项为哪一项：( )A“蜀相是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城是成都的别称。“柏森森即柏树茂盛的地方。B“映阶二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦即频繁，连续。“天下计指统一中国、兴复汉室。“两朝指东汉和蜀汉。“开指创始基业，“济是渡过
3、难关。D“出师指诸葛亮出兵伐魏。“英雄指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。2、对本诗分析不正确的一项为哪一项 A. 首联自问自答，记祠堂所在，表现了诗人对诸葛亮的向往和祠堂环境的静谧、庄严。B. 颔联绘声绘色地描写了祠内的美妙春光，含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。C. 颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略，报国苦衷，感情深挚而悲壮。D. 尾联表示了作者对诸葛亮未能成就更大功业的可惜，概括了千古壮志未酬的英雄们的悲愤心情。二、阅读诗歌，完成下面习题。新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。问：第三联上下两句最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。(5分)答:
