《《第7课 傅雷家书两则》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第7课 傅雷家书两则》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?第7课 傅雷家书两那么?教案教学目的：1、整体感知两封家书中作者对人生的深化体悟、对儿子的殷殷期望。2、理解傅雷所说的“坚强的含义。3、 理领悟打破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接将来的人生境地。4、感悟傅雷父子情如朋友的关系。教学重难点：1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。2、可以准确而深化地理解“坚强的双层内涵课时：1教学流程：一、导入新课欣赏歌曲?一封家书?，同学们说说表达了什么情感？在通讯尚不兴隆的年代，书信就是沟通两地的最好的桥梁，我国著名的文学翻译家傅雷，在其长子著名音乐家傅聪留学海外时，就是在一封封家书中为儿子排忧解难、传达自己惦念之情的，后来整理
2、为?傅雷家书?。今天，我们阅读其中的两封，感受一位父亲对儿子的挚爱深情。二、阅读课文，整体感知师：请大家快速阅读两封家书，看看分别写于什么时候，有何作用？生自由阅读，考虑后交流第一封：消沉苦闷之时。劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。第二封：欣喜成功之时。提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。第二封冲动、骄傲、赞赏儿子说的谦卑与理智，同时提出希望。四、抓住文眼，领悟主旨两封信共同的主旋律是什么？傅雷希望儿子成为一个什么样的人？这样的人的最高境界是什么？坚强胜不骄败不馁赤子之心五、品味语句，体会感情你能真正体会一个父亲的心了吗？“我快乐的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？六、联络实际，拓展思维羡慕？抱怨？谈谈我的父亲给我的我知道我的父亲希望我成为什么样的人吗？我和父亲有交流吗？我是怎样与父亲交流的？能否试着写信跟父母交流沟通？
