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?野花?教案知识与技能指导学生认识10个生字，初步理解课文内容。过程与方法从美入手，引导学生在自读自悟中感受花的美丽。情感态度与价值观激发学生热爱大自然的思想感情。重点、难点重点：掌握生字词。难点：体会含义深化的句子的意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准备生字卡片教学过程一、 提问引入课文1、同学们见过野花吗?你见过的野花是什么样儿的?2、今天我们就来学习第8课?短文两篇?中的?野花?。3、板书课题。二、 自读课文。1、 请各自轻声读课文，把读不顺的句子多读几遍。2、 分自然段指名读课文，检查生字情况。3、 教师出示生字卡片，让学生认读。三、读书感悟1、学习第一自然段。(1)野花盛开的季节是在什么时候?(2)齐读课文。2、学习第二自然段。(1)文中所写的野花出如今哪里?这些花开得怎么样?(2)谁理解菊花?3、学习第三自然段。(1)读读这一自然段，想一想：野花有哪些颜色?(2)想象一下当时草地上会出现一幅怎么样的画面?(3)谁来有感情地朗读一下这一段。4、开满野花的草地多美呀，让我们再去经历一回，齐读第二、三自然段。5、看到这么美丽的花，我的思想感情是怎么样的?(1)齐读第四自然段。(2)想一想：文中的小朋友说野花真心真意地开放花朵，给大地增添美丽，你觉得这种说法恰当吗?四、总结课文1、朗读课文。2、小结引申。
