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1、?我心归去?教案2教学设计：安排一教时一、导入：思念故土，思念亲人，这种情感古今如一，尤其是身在异乡他国，这种思念更是刻骨铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功，向我们展示了他的切身之感。二、阅读全文，整体感知。提问:题目告诉我们此时作者在那里？异乡法国。法国是大家熟悉的地方，是一个很兴隆的地方，是这样吗？作者是不是也是跟我们一样的感觉呢？第一节法国的家宽阔、豪华、奢侈、环境雅静。进一步讲第六节，外国有豪华酥骨的都会，有静谧侵肌的湖泊，有幽深奇诡的城堡，有绿得能融化你所有思绪的大森林。可是作者的故土又是什么样子呢？第六节贫瘠脏乱，第七节浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日。可是身在法国是什么心情呢？第二、三节
2、冷清难耐，空虚、无聊、孤独、令人发疯。对家乡又是什么心情呢？第五九节想念、惦念、引人回望，触景生情。为什么会这样呢？1第三节文化的隔膜；2第五第九节故土有亲人，有过去，有熟悉的小径、月夜、草坂，有血、有泪、有汗水，有希望，有幸福。所以，作者虽然身在法国，却我心归去。物质 精神 原因“家：宽阔、豪华、奢侈、环境雅静 空虚有豪华酥骨的都会， 无聊 文化的隔膜有静谧侵肌的湖泊， 冷清国：有幽深奇诡的城堡， 孤独有绿得能融化你所有思绪的大森林。 让人发疯贫瘠脏乱 想念 有亲人，有过去，浮粪四溢， 惦念 有熟悉的小径、月夜、草坂，拥挤不堪， 引人回望 有血、有泪、有汗水，阴沉连日 触景生情 有希望，有幸
3、福。三、研读课文，探究问题1、阅读1-4节。身在异国他乡是一种什么样的心境？请找出适宜的词语，概括出这几段描写的心境。详细可感地写出了身在异国他乡的“难耐的冷清、孤寂、空虚、无聊；反衬出思乡之切。2、阅读5-7节。作者说：“异国的旅游风景区都不能像故土一样使我感到亲切和冲动。为什么产生这样的情感？故土有亲人，有自己的历史，有那一方热土。因此，即使异国的景区再美，故土再穷，但乡思仍然会随时产生。因为“故土留存了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一局部，成了我们自己，自己在这里成长、奋斗、耕耘，这里有“你的血、泪，还有汗水。 这里道出了古今中外人们思乡怀乡的原因。3、阅读8-9节。
4、作者明明对故土很绝望，但为什么身在法国“我的心却在一次次偷偷归去？如何理解“那种绝望能滴血？人对故土的绝望其实是对故土的繁荣兴盛期望，这种期望会成为对故土的奉献动力。所以作者说：“只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故土。为什么说故土不等于出生地？为什么说“只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故土？因为只有奋斗、奉献，才会在故土的土地上留下自己的印迹，故土也才会作为你生命的一局部而不可别离，才会有感情上的不可割舍的珍惜。同样道理，人不会对故土真正绝望，劳动和奉献会使故土繁荣富强，也就是说，对故土你可以绝望得滴血，但“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。生长出丰收，生长出你对故土的歌。没有故土的人身后一无所有。4、联络整个语段，说说作者笔下的故土对人精神世界的影响。故土是人的精神寄托，拥有故土的人才拥有心灵回归的无限幸福。四、总结：本文哲理性很强，把人与故土的关系阐发得非常透彻，但它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一起，这决定了语言上没有抽象的说教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。或者通过对一些特定场景的描写来表达。找出这样的句子五、作业。
