《2022年六年级数学上册《用分数乘法和减法解决实际问题》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级数学上册《用分数乘法和减法解决实际问题》教案设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级数学上册用分数乘法和减法解决实际问题教案设计教学内容：苏教版学校六年级上册第78 页例 2 和 79 页练一练的内容.教学目标：1 ，使同学经受解决“求比一个数少几分之几的数是多少”实际 问题的过程, 初步懂得相关实际问题的数量关系和解题思路,能正确解答类似的实际问题.2 ，使同学在运用已有学问解决一些稍复杂的分数乘法实际问题的过程中,进一步积存解决实际问题的体会和策略,进展思维才能,提高分析问题，解决问题的才能,增强应用意识.3 ，使同学在解决实际问题的过程中,进一步体会数学学问在日常生活中的广泛应用,获得学习成功的体验,增强学好数学的信心.教学重，难点：重点：懂得“求比一个数少
2、几分之几的数是多少”实际问题的数量关系和解题思路.难点：能正确解答类似的实际问题.教学过程：一，直接导入,出示课题：谈话：同学们, 今日我们来学习“求比一个数少几分之几的的数是多少”的实际问题.（板书课题）二 出示学习目标可编辑资料 - - - 欢迎下载请看今日的学习目标：1 ，懂得“求比一个数少几分之几的数是多少”的解决问题的数量关系和解题思路.2 ，会解答“求比一个数少几分之几的数是多少”的实际问题.三，出示自学指导：要想完成今日的学习目标,要靠大家去自学.请齐读自学指导.自学指导：认真细读 78 页的例 2,解决下面问题：1，例 2 中是把那个数量看作单位“1”的？2，“男运动员占 5
3、”表示什么意义？93，要求女运动员有多少人,可以先算什么？4，假如画线段图表示题目中的条件和问题,可以怎样表示六年 级参加运动会的45 个同学？其中男运动员占5 又该如何表示？问题9该如何表示？试着画出线段图.四 先学.师：下面自学开头, 5 分钟后看谁能做对检测题.看一看生认真看书,师巡察并督促每个同学认真自学. 要保证同学看5 分钟,同学可以看看，想想,假犹如学看完,可以复看 .做一做师：同学们看完了吗 .看完的同学请举手 .好,下面就来考考大家.要比谁做得又对又快.可编辑资料 - - - 欢迎下载出示检测题：岭南学校六年级45 个同学参加学校运动会,其中男运动员占5 ,女9运动员有多少人
4、？要求同学列综合算式运算. 算出后让同学用男运动员人数加女运动员人数是否等于45 人进行检验.五，后教：议一议1，同学演板,订正错误.生教生2，争辩.提问：到底谁对，谁错呢.下面请大家争辩,仍要说出“为什么”.师教生依据同学自学情形老师引导讲解.小结：“求比一个数少几分之几的数是多少”的解决问题,要先弄清 题意,明确题目中是把哪个数量看作单位“1”的,并画线段图分析数量关系,确定解题思路,然后列式解答并检验.板书：懂得题意分析数量关系列式解答检验六，练一练谈话：下面,大家就运用新学问来做作业吧.1，完成 79 页第 1 题.引导同学画线段图表示题中的条件和问题. 提问：要求仍剩多少页没有看,要
5、先算什么？让同学独立解答,并检验.可编辑资料 - - - 欢迎下载反馈：你是怎样列式,怎样检验的？2，完成 79 页第 2 题.指生演板,其他同学独立练习,并找生说一说解题思路.3，完成 79 页第 3 题.先让同学说一说“其中3 是第一天用的”这一条件的意思.8提问：题中的数量关系是什么？让同学独立完成解答并检验,再组织反馈和沟通.七，布置作业.练习十三第 1，2 题.用分数乘法和减法解决实际问题检测题一，依据题意填空.可编辑资料 - - - 欢迎下载李明看一本 200 页的故事书,已经看了全书的25,仍剩多少页没可编辑资料 - - - 欢迎下载有看？1，要求“仍剩多少页没有看”？先求（）的
6、页数,再可编辑资料 - - - 欢迎下载用总页数 -（）的页数 =仍剩的页数.2，此题是把（）看作单位“ 1”,“全书的 25”是指（）可编辑资料 - - - 欢迎下载的页数占（）的页数的 2 . 53，依据题意列出综合算式是（）.二，解决问题.1，水果店一共运来300 千克的苹果,卖出了总数的5 ,仍剩多少千6克没有卖？2，六年级一班有50 名同学参加跳绳竞赛,其中获奖的占1 ,没有获5可编辑资料 - - - 欢迎下载奖的有多少人？3，一桶油漆重 21 千克,用去 5 ,仍剩多少千克？74，修路队要修一条全长2000 米的路, 已经修了 310,仍有多少米没有可编辑资料 - - - 欢迎下载修？5 为了举办校庆,六（ 6）班要做 180 面小旗,已经做了 5 ,仍要做多6少面才能完成任务？可编辑资料 - - - 欢迎下载
