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1、山东经济学院本科毕业设计（论文）设计（论文）题目：浅谈学校体育在学生成长中的作用指导教师：学 号：姓 名：W体育学院（部）社会体育专业011届山东经济学院教务处制年4月24日浅谈学校体育在学生成长中的作用摘要学校体育是各年龄段在校生以学校为主要学习环境，以接受不同的体育教育为内容， 以锻炼、训练身体为主要目标，以学习体育课程为主要形式，以达到掌握体育运动技能的 一门专业。它要求人体直接参加体育活动并承受一定的生理负荷，来促进身体的生长发育、 提高人体对外界适应能力。通过学校体育发展学生身体素质，培养良好的品德和性格，形 成积极健康的生活态度，培养学生终身体育的意识，使其德、智、体、美全面发展,
2、以适应 日趋激烈的社会竞争。本文分别从身体、心理、社会适应能力等各方面论述学校体育对学 生全面发展的作用和要求以及学校体育与终身体育的关系，从而得出学校体育对学生成长 有促进作用。关键字：学校体育;身体健康;心理健康;社会适应能力；终身体育A Brief Analysis of the Function of School Physical Education to Studente DevelopmentABSTRACTSchool physical education is a major that aiming at different ages of students by using
3、 school study environment, through using different physical education as the main content, to take physical exercise as core goal, for studying physical courses as the main form to achieve physical sports skills. It acquires human bodies to attend sports and to endure physiological burden, to promot
4、e human development, and the ability of adjusting the social circumstance. Through the function of school physical education, to improve students ability of bodies, to strengthen better characters, then to form an active and healthy attitudes, to educate a consciousness of lifelong physical educatio
5、n as the final goals, then making students moral, intelligent physical and comprehensive development, so as to adapt to the increasingly fierce competition of nowadays society. This thesis probes into the influence of school physical education on students overall development from many aspects, such
6、as physical and mental condition as well as social adaptability and its related requirements. Besides it discusses the relationship between school PE and lifelong PE, thus drawing the conclusion that the former is conducive to students development.Keywords: school physical education; physical health
7、; psychological health; social adapting ability; lifelong physical education目录一、导论1（）研究背景11. 现代体育思想的形成12.20世纪学校体育发展的新趋势13. 学校体育的发展现状1（-）研究内容1（三）研究对象与方法21. 研究对象22. 研究方法2（四）研究难点2（五）研究意义2（六）研究假设2二、学校体育与学生的全面发展3（一）学校体育与学生身体发展31. 认识学生的身体发展32. 学校体育对学生身体发展的作用43. 学校体育中促进学生身体发展的要求4（二）学校体育与学生心理发展41. 认识学生的心理发展
8、42. 学校体育对学生心理发展的作用53. 在学校体育中提高学生心理发展水平的基本6（三）学校体育与学生社会适应61. 正确认识社会适应以及社会适应能力62. 学校体育对提高学生社会适应能力的作用63. 在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求7（四）学校体育与终身体育71. 对终身体育的认识72. 终身体育学习的特征7三、结论8四、未来的展望8附录9参考文献11致谢12一、导论()研究背景欧洲的宗教改革、文艺复兴和启蒙运动奠定了现代体育的思想基础。由革命引发的一系列巨大社会 变革，为体育的产生奠定了现实条件。1. 现代体育思想的形成现代体育的雏形在中世纪后期已初显端倪。在11-15世纪
9、的骑士教育中，骑士七艺的内容和形式， 与现代体育已十分相似。14-16世纪发源于意大利的文艺复兴运动，以人文主义为自己的旗帜和纲领。 哲学、科学、文艺、教育乃至神学都纷纷把人体运动作为自己注意的中心。16世纪的宗教改革运动对 欧洲的学校教育产生了深远的影响。由这一系列的革命运动开启了一个新的时代，充分的肯定了人和人 世的合理性，对人和人体的研究才成为可能；以发展人性和人体已己任的现代体育，也才有可能最终形 成并获得发展。进而现代学校体育形成的时代背景被赋予早期强烈的人文主义色彩。2.20世纪学校体育发展的新趋势20世纪以来科技革命的兴起和生产生活的进步，大幅度的减少体力活动与急剧增大的对科学技
10、术 知识的需求，对学校教育和体育产生了深远影响。人类从工业社会进入信息社会，更使学校体育经历了 历史性变革。二战之后的科学技术革命和教育革命浪潮，大大的加强了课程理论的科学主义倾向，并对学校体育 产生了巨大的影响。社会进步改变了人们的生活方式，也改变了人们的体育观念。20世纪60年代联合 国教科文组织会议上提出了 “终身体育”的倡议，提出教育是终身的事；教育应包含美育、智育、体育 以及职业技能等多样化的内容；学校教育应为终身教育担任重要角色。之后世界各国相继制定了大众体 育发展的计划，“终身体育”和“休闲体育”的思想对世界体育产生越来越深刻的影响。中国学校体育 最初是效法日本，然后借鉴美国，后
11、来又学习苏联，军国民主义、自然主义和主智主义先后成为中国学 校体育思想的主流。改革开放以来，中国学校体育思想的发展出现了多兀化的态势，在新世界开始的新 一轮课程改革显示了某些后工业社会体育课程的特征。3. 学校体育的发展现状学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分，在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。 但是，由于历史的、传统的和主观的原因，人们对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识， 目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。对学校体育对学生全面发展这个问题的认识程度存在着一些 问题。(-)研究内容主要研究学校体育对学生的身体健康、心理健康、社会适应性的作用以及促进学生全面发展的
12、要求, 学校体育与终身体育的关系和学校体育的现状、发展趋势。（三）研究对象与方法1. 研究对象山东师范大学附属小学 山东师范大学附属中学 山东经济学院 各校随机抽取在校学生2. 研究方法（1）文献资料法在查阅有关体育社会学、学校体育学等具有权威的相关专著来获得资料，并且参考相关的专业学术 性论文、期刊和文献，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题。（2）问卷调查法为了解部分学校体育开展的情况进而总结学生的健康状况制定了问卷。其中包括问卷参与者的年 龄、性别、学历、参与动机等如干因素进行了调查。遵循社会调查问卷的设计原则，共发放问卷200 份，男女共100份，回收问卷187份，回收率93.5%,
13、有效问卷180份，占回收问卷的90%。（3）数理统计法通过运用相关的软件，对所获得的数据进行处理。并采合理的统计方法，得出相应的结果。（四）研究难点1. 在设计毕业论文过程中，选题是最大的难点。选题太大，超越自己的能力范围，不利研究的进行； 选题太小，研究条件有限，无法做到论文研究的精细分析，所以合理的选题是关键。2. 题目选定后，由于自身能力有限，对于摘要和关键词的翻译是我论文设计过程的难点，最终通过 借助词典和网络以及同学的帮助，问题得以解决。3. 在毕业论文设计过程中，材料组织论文框架的制定以及目录的生成也是一个难点，通过在图书馆 查阅相关资料和老师、同学的帮助问题得以解决。4. 结论和
14、未来展望就需要很强的概括能力和专业知识的掌握能力，由于自身的能力不强，该部分花 很长时间进行概括和总结。5. 调查问卷中问题的设计、组织以及发放和回收，调查问卷的内容选择和调查对象的筛选成为另一 个问题。6. 在组织论文内容时，参考文献的选择也在前期的研究过程中发挥重要作用。（五）研究意义学校体育作为终身体育的基础工程，它必须通过学校教育计划，体育课程教学来实现健身的指向目 标。只有充分的掌握体育的知识、技能才能合理的运用它锻炼身体。这就要求我们根据青少年的年龄 特征和身体发展的敏感期，科学地选择符合身体需要的健身内容、形式和相应的体育方法体系。学校 体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人
15、才的重要内容。学校体育不仅能够使学生的体质得到增 强、促进智力的发展还可以增强社会适应能力、培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。（六）研究假设1. 学校体育可能对终身体育教育的实现有积极地促进作用。2. 学校体育的发展方向可能向学习化的社会体育发展。3. 学校体育大概的会对学生的身体、心理、社会适应性有促进作用。4. 学校体育也有可能对于培养学生的终身体育的思想和掌握体育的技术、技能有促进作用。二、学校体育与学生的全面发展学生是学校体育的主体，正确认识和把握学生的身体、心理、社会适应发展的阶段性特征与个体差 异，是正确实施学校体育的前提与基础。学校体育对学生的身体发展、心理发展和社会适应具有积极的、 能动的作用和影响。只有正确认识与理解学生的发展特点和个性特点才能有效的开展学校体育工作。表2-1学生参加体育活动的动机选择项强身健体发展智力娱乐消遣增进交往适应未来培养兴趣男生(n)1371051561208799所占比例76%58%87%67%48%55%女生(n)11013016614210068所占比例61%72%92%79%56%38%通过调查
