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1、数子十过,不如奖子一长演讲稿 学生各异,爱一局部学生容易,爱全体学生,尤其是爱差生,就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情但我们如果只对一局部学生施以爱心,而对另一局部学生毫无感情,不仅会造成师生之间的感情对立,而且会影响学生心理的正常开展。这能不说是教师的失职吗?我们既要爱“金凤凰”,也要爱“丑小鸭”,把爱的阳光撒向每一个学生。对待差生要以表扬为主,开掘其闪光点,多给他们一些鼓励,只有这样,才能使差生感觉到集体的温暖,促使他们身心全面开展 班上有一些学生常常不按时完成作业,我为此屡次批评、训斥,但都不能解决问题,怎么办呢?不妨表扬表扬按时完成作业的同学吧!于是我就开始有意识地多表
2、扬少批评,结果出乎意料,几星期后,全班学生没有一个不按时完成作业,而且班上的学习气氛也与过去不大一样。“数子十过,不如奖子一长”,孩子具有较强的好胜心和自尊心,我们抓住适当时机,对学生的优点予以表扬鼓励,便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”,激起他们一股股发奋向上的力量,变成他们前进的力量,使他们看到“明天的快乐”。 每位差生都有其优点、长处,我们要帮助差生找到赖以进步的优点,多一些鼓励,从而树立他们的自信心,增强他们克服困难的勇气,调动他们学习的积极性、主动性。分班时我们班有个特差生张慧敏,问她什么他都答复:“我不知道。”气的我差点没喷出血来。在一次单元考中,她得了及格,这是他有史以来最好的
3、成绩,我抓住这偶然的进步,在班上表扬了她,还奖给她几本簿子,鼓励她好好学习。事后,我找她谈心,鼓励她要相信自己,我还帮她请了一个小老师。从这以后,她上课专心听讲了,作业认真完成,考试成绩也慢慢提高了。在期末考试中,居然考了良好。 差生的转化,并非一朝一夕之事,他们虽然为数不多,但影响面大,破坏的潜在因素大。我们只有持之以恒,从点滴做起,以诚相见,言传身教,相信没有不被感化的差生。 著名的教育家陶行知先生有这样一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生”。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,朋友们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光辉!