《浅议中职学校如何引导学生正确使用网络》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅议中职学校如何引导学生正确使用网络（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅议中职学校如何引导学生正确使用网络【摘要】中职学生课外上网情况调查显示，入学前51%的学生课 余用电脑和手机上网，入学一学期后，100%的学生都上网。要使网络在中 职学校起到积极的作用，消除或减少其负面影响，教师必须加强学生上网 指导，引导学生正确使用网络。【关键词】调查；审视；上网指导近期上课时，总有部分学生注意力不集中，精神倦怠，缺乏生气，经 询问，很多学生是因为上网耽误了休息，就此对185名学生进行了问卷调 查，结果发现有13%的学生不能正确对待网络，上网对48%的学生没有产 生积极作用，上网等同于游戏、聊天。网络严重影响这部分学生的身心健 康，教师在教学中应加强学生正确使用网络的引导
2、，使网络成为学生学习 生活的好助手、好伙伴。一、指导学生认识网络应是中职学生入学的必修课调查显示，进入中职学校后，每位学生都成为了网民，特别是手机上 网，几乎普及。网络技术突飞猛进，日新月异，逐步成为人们学习生活工 作的重要组成部分。网络技术也当仁不让地进入了中职学校，走进了课堂, 校园网络日益普及，对学生的学习、生活、交往产生了巨大影响。来到中 职学校以前，学生没有机会对网络知识有宏观的认识，有的只是玩游戏、 聊QQ等片面的了解，家长学生对网络都存在很多的认识误区，来到中职 学校，很多学生脱离了父母的监管，自我约束力极差，中职学校教育工作 者应及时加强对学生上网的指导，否则，会不断扩大上网的
3、负面作用，而 忽略其积极影响。二、充分运用网络的优势，促进学生全面发展调查显示，只有50%的学生把网络当成学习生活的好帮手，25%的学生 既用于娱乐又用于学习，很显然，学生对网络的运用是远远不够的。互联 网是一个庞大的信息库，它能提供很多我们不知道又想知道及应该知道的 信息，储存的知识不可估量。当代的中职学生是网络群体的主力军，上网 已经成为他们生活的一部分。鉴于绝大部分学生在校内上网，因而学校应 充分运用网络促进学生的发展。（一）运用网络促进学生个性的发展中职学生正处在个性和人格趋于稳定和完善的重要时期，很多学生的 自卑心强于自信心，对周围环境极度的敏感和戒备，由于网络的虚拟性、 隐蔽性，让
4、他们在网络上不加包装、更加直接和坦诚地发表自己的言论， 抒发自己的感情，把现实中的一切矛盾和内心深处的一切思想，无所顾忌 表达出来，为他们的个性发展提供了广阔的舞台，自身的缺点与不足也会 自然表露。因此，教师要引导学生运用网络进行自我认识、自我评价，从 而找到自身的价值。（二）利用网络促进学生社会活动能力的提高中职学生正处在心理断乳期，刚离开父母涉足社会，对环境有潜意识 的畏惧和好奇，初中生在父母眼中还是孩子，脱离父母的控制，他们感到 无比的自由又非常迷茫，对社会活动无法应对，网络给他们提供了一个虚 拟、平等、自由的社会，在网络游戏、聊天室等环境中，可以扮演现实生 活中不能体验的各种角色，并在
5、角色的互动中认识人们对不同社会角色的 要求，从而不断调整不同角色的行为方式，了解不同社会角色的异同，提 高学生适应社会的能力。（三）协助学生学习知识和排忧解难网络是一个强大的知识库，一个中职学校的学生，只学书本上的知识 是不够的，在现实生活中，很少有课程所传授的知识能直接运用于社会， 因而在教学中，应引导学生充分利用互联网优势，通过网络搜索自己需要 的最新学习资料，在网络上沟通交流学习心得，交换自己所需要的学习资 料，讨论学习中需要解决的问题，促进学生自学能力的增强，养成良好的 学习习惯，提高学习兴趣，增强学习效果。三、教育学生正确使用网络，严防学生不良上网问卷调查显示，48%的中职学生上网纯
6、粹是为了游戏和聊天，有3%的 学生迷恋网络，10%的学生把大部分精力放在上网上。中职学生大都年龄小，自卑，上进心不足，缺乏学习的积极性和主动 性，部分学生自律性非常差，厌学情绪重，人生观、价值观也很不成熟。 他们以前的学习生活都有父母监管，一旦脱离监管，就会尽情享受自由， 缓解压力，释放情绪，网络就提供了一个可以肆意发泄的大舞台。网络是一个开放、平等、自由的空间，其间良莠混杂，虚拟的网络交 往，会让学生逃离现实，不能正视自身的不足和问题，在网络中去寻找刺 激和成功的满足，沉醉于这个虚拟的世界，很容易让他们迷失自我，远离 社会和人群，其判断能力、交往能力、适应能力都会逐渐减弱。网络还是一个不夜城
7、，沉迷于网络，正常的学习生活也会混乱，会给 正处于生长发育期的中职学生的身体造成严重的危害，有的女生手机上网 看小说通宵达旦，有的男生上网整夜不归宿，这都是常有的事。调查显示，81%的学生在校内网吧上网。因此，学校应派出专业人员 监管网络，控制其上网时间，对网络中的不良信息及时发现、及时处理， 要依法对学校的网吧加强管理，不能一味地追求经济利益，而对学生的身 心健康于不顾，教师特别是班主任，应加强对学生鉴别能力和心理控制能 力的培养，适时加强学生的上网指导，让学生在网络时代健康发展。现代社会是信息社会，网络是社会进步的产物，它给人们的生活、学 习、工作带来了很多的方便，同时，也会带给人们许多的苦恼和麻烦，特 别是对青少年，其负面影响更大，作为中职学校，必须加强对他们的教育、 引导，让网络成为学生学习、生活、工作的好帮手。【参考文献】1 刘晖.如何正确引导学生使用网络J.中国科技信息杂志， 2005 (7).2 仇惟嘉，郑晓辉.浅谈高职院校辅导员如何引导学生合理使用网 络J.管理学家，2013 (2).3 马景丽，郭丽光，胡晓燕.高职学生网络使用情况调查分析J.内蒙古医学杂志，2012 (11).
