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1、课程纲要（8单元）学校名称：新密市实验小学课程名称：义务教育数学四年级上册授课内容：总复习编写教师：吴彩霞编写时间：单元名称总复习编写教师吴彩霞编写时间课程目标经过总复习，对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。课程内容本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。课 程 实 施 建 议课时安排学习主题课时数时间安排复习多位数的认识1复习乘法与除法一1复习乘法与除法二1复习空间与图形1复习统计1教学方式在整理和复习过
2、程中，要全面了解学生的知识掌握情况，做到有的放矢，要全面把握教材的重点、难点，复习时要有针对性。在教学中，先让学生回顾各单元的主要知识内容，进行整理，形成知识网络；再根据教材中的练习题，加强对学生应用知识能力的训练，提高解决问题的能力。教学时还要注重加强各知识之间的联系，引导学生举一反三，灵活运用知识，激发学习的兴趣，建立学习的信心。学习方式1.自主学习。在复习每个单元之前学生都进行一次自主复习，自己总结本单元所学知识点，易错点及疑难点，并且把自己平时解决不了的问题进行总结。2.合作学习。对于易错点，疑难点和不会的问题在小组合作中完成。学习活动1.先让学生回顾各单元的主要知识内容，进行整理，形
3、成知识网络；再根据教材中的练习题，加强对学生应用知识能力的训练，提高解决问题的能力。2.注重各知识之间的联系，通过各种习题的训练做到举一反三，灵活运用知识，激发学习的兴趣，建立学习的信心。课 程 评 价评价指标评价指标：由平时学习和测试成绩两项构成。1.观察课堂表现。通过学生个人回答，个人展示、表达想法、板演练习、学具操作、小组汇报等，了解学生参与数学学习活动的情况，是否主动与同伴合作，学习的自信心，思维的合理性和灵活性以及学习态度。2.作业情况。根据学生作业上交、独立完成、书写方法、及时纠错情况，用“等级+评语”的形式给予评价，并以激励性的评语为主。评价方式及结果处理评价方式：平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）7084为良好；（3）6069为及格（4）60分以下为不及格；评价结果处理：1、记入期末学生双向联系书。2、装进学生成长档案。
