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1、河西乡芦场小学发展规划河西乡芦场小学发展规划一、学校现状(-)基木情况我校属于河西乡三戈疆村，校园面积1660平方米，其中教学楼面积426平方米，教师 宿舍145平方米，运动场384平方米。教师宿舍和食堂属D级危房。我校现有学生57 人，其中少数民族学生17 A,分为4个教学班。其中小学教学班3个，学生37人，学前 教学班1个，学生20人。全校教职工5人，其中代课教师1人。学校地处芦场自然村的 中央。学校布置合理。近年来，我校在各级领导的关心支持和全体教师的共同努力下，加 强常规管理，不断改善办学条件，积极向平安芦场，和谐芦场迈进.() 问题分析芦场小学于1947年建校，后经几次搬迁重建，学校
2、也由围篱教学发展 成为至今的规模。随若读书就业难，农民工大量进城，留守儿童的不断增多，学校的发展 遇到了严峻的考验。随着生源的大量减少，我校在资金的划拨和硬软件的配备上都将受到 限制，学校的正常运转会有很大的局限性。二、经验总结深入反思，学校的各项工作距离群众的要求还有一段距离，还存在着许多不足。我校要 大胆探索，扩大招生范围，积极动员和吸收九保老中山和周围村寨的适龄儿童到我校就 学。改革办学理念、转变教育观念、更新教学方法和评价方式，增强发展学生的动力和活 力，尊重学生、关爱学生、服务学生，培养“道德高尚、身心健康、成绩优秀”的高素质 人才，以行动赢得全社会的关注。百年大计，教育为本。只有办
3、好让人民群众满意的教育, 努力追求小而精的特色，才会使学校在社会上有立足之地，才会使教师得到家长和社会的 认可，才能使教师具有更广阔的发展空间。三、指导思想以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以教育“十一五”发展 规划为总体tJ标；以解放思想，以深入学习实践科学发展观为导向，坚持以义务教育为准 绳，围绕教育局提出的“以课改促教研，以教研促教学”开展好教育教学工作，树立山区典 型学校。四、办学理念高高兴兴上学，快快乐乐I口I家。校风：勤学、求实、务效、互助。教风：敬业、严谨、童心、善教。学风：想学、勤学、孜孜不倦教学中以人为木，把尊重、理解和宽容儿童作为教师搞好教育教学的关键
4、。让学生乐于 来，留得住，学得到，玩得开心，不厌学。把学校开发成孩子们健康成长的乐园。五、发展目标（一）总体目标在未来的几年中，我校以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导， 全面落实科学发展观，根据梁河教育局“十一五”发展规划的总体要求,坚持以人为本， 服务三农的原则，本着求实、创新、进取的精神立足于教学。在教学中寻求发展,力争在 河西山区小学中树立典范。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可 的现代化教育特色校。（二）分年度目标第一阶段：巩固阶段（时间为2010. 072013. 07）随着经济的发展和人民生活水平的提高，以及家长对培养子女成才的需要，我校的生源
5、 将会逐年递减。我校要大胆探索，扩大招生范围，积极动员和吸收九保老中山和周围村寨 的适龄儿童到我校就学。全面贯彻和落实党的教育方针政策，改革办学理念、转变教育观 念、更新教学方法和评价方式，增强发展学生的动力和活力，尊重学生、关爱学生、服务 学生，培养“道德高尚、身心健康、成绩优秀”的高素质人才，以行动赢得全社会的关注 和支持。第二阶段：优化发展（时间为2013. 08-2015. 07）学校继续巩固两基成果，继续搞好教育改革，从实质上真正提高学校的管理水平，提高 教育者的综合素质。改革现有的教育模式，创新教法，培养学生的个性特长，发展学生的 能力。让学校成为立足现实，服务三农，面向现代化，面
6、向世界，面向未来的精品之校。六、条件分析我校的办学历史悠久。建校以来，学校为国家输送大批人才，具有很好的群众基础。自 然村对学校的投资还在逐年加大，成为我校发展的坚强后盾。但是在未来几年的发展中， 学校将受到严峻的考验。办学的关键在生源，没有生源就没有资金，也就没法谈发展。为 此，就近吸收九保老中山的适龄儿童来我校就学是明智的选择。七、发展规划（一）办学规模芦场村共有155户农户，总人口约650人。2009年9月在校学生57人（含学前班），学前 班20人L年级14人,二年级14人,三年级10人。其中在校学生有少数民族有17人，占全校学生人数的6. 5%.木校的入学率为100%,入学年龄为6周岁
7、。学校服务范围有限，生 源也在逐年递减。（二）学校管理1、常规管理我校教师以中心校常规管理为依托，每学年始就召集全校教师探讨和安排学校工作，并 根据不同的工作任务制定不同的要求。如：值周教师工作职责、值周教师工作记 录、卫生监督要求等。学校负责人根据不同时期的工作侧重点和检查发现的问题每月进行一次信息反馈，并记 录在案，作为学校评价教师工作的依据。2、科研管理学校借助远程育教这个平台，每星期举办一次培训会，培训对象是我校教师。通过培 训，使他们能充分利用好远程教育。发动老师共同开发符合我校实情的课件，从而达到提 质增效的目的。也带动各个教师由写应付式的教研计划、备课转向具有科学性、实效性计 划
8、和备课。同时学校还积极动员各个教师利用有限的时间去学习专业知识，来武装自己的 头脑，从而把教育教学推向更高的起点。3、办学特色芦场小学历来只招收芦场村的适龄儿童，就因这一特点，学校的发展和教师调配历来都 受到自然村的关注，自然村成为学校发展的坚强后盾。学校紧紧抓住这一特点，建设家长 学校。积极宣传国家对农村的惠农政策，国家的法律法规，利用黑板报、给家长的一封信 宣传各种地质灾害、各种疾病的预防与治疗，把学校建成依靠群众，服务大众的特色学 校。4、学校安全工作安全是第一，学习是关键。新学年开学，学校便根据中心校的安全管理制度，结合我校 的实情制定了我校的安全管理工作。首先制定应急预案，做到有法可
9、依。其次进行法制宣 传。通过广播、电视、板报、教授主讲、发放宣传标语让学生知法、憧法、守法、用法律 来武装自己。知道毒品的危害，说服家人一起抵制毒品；知道遵守交通规则和安全勾驶的 重要性，憧得生命的宝贵与珍惜生命。最后做到警钟长鸣，安全工作无小事。建立健全各 种安全工作档案，形成制度化，让安全两字深入每一个学生的心理。（1）加强食品安全 的宣传与预防，与村里务零售商签订食品安全协议。（2）憧得安全用火及知道火灾 的破坏性和危险性。（3）四不爬、五个不。四不爬是：不爬树、不爬车、不爬电杆、不 爬墙；五个不是：不乱跑乱跳、不在马路上玩耍、不舞刀弄棒、不逞强显能、不在池塘游 泳。学校要求值周教师在集
10、队时，必须强调安全问题。同时学校为减少安全事故给学生及 其家庭带来严重损失，要求学生必须全部投保。5、校园文化文化的发展反映了一个学校的兴衰与成败。我校的文化在学校负责人的亲自主抓下搞得 有声有色。学校每学年都要举行一次小型体育运动会；利用右限的资金购买体育用品、儿 童玩具，利用空余时间组织丰富多彩的活动，这不仅有利于学生的身心健康，还开发了学 生的智力。同时学校还积极组织学生参加村里组织的各种活动。6、教学管理我校的教学管理依据河西乡中心校工作计划、河西乡中心校教师绩效工资实施方 案、德宏州中小学常规管理评估方案并结合我校的实际进行。总体要求是团结、 高效、务实。每学年一开学，学校便召开教师
11、工作会议，根据各教师的特色把学校的工作 进行合理的分工，要求各工种负责人做到即分工，又合作。同时根据不同工作的性质制定 出相应的管理措施。学校每周举行一次信息反馈交流会，对于暴露出的不足之处给予纠 正。在教学中，一人有困难，大家-起帮。由于大家齐心协力，学校的各项工作进行得非 常顺利，上级安排的各种工作都完成得十分圆满。（三）教师队伍建设教师是学校的主体，没有教师，教学就无从谈起。没有精力充沛的教师,就没有高质量 的教学。近几年来，由于我乡教育的进一步需要，我校教师数量减至现在的4人。为了完 成上级交给的任务，我校教师团结一心，迎难而上。一人有问题，3人来帮忙。平时没有 课的教师，就去听其他老
12、师的课，取长补短，共同进步。除了搞好教育工作，我校教师也 不忘进行政治学习，加强师德师风建设，在群众中树立良好教师形象。（四）制度创新我校以中心校教育教学工作计划为依据。结合木校实际进行合理的分工与合作。做到 “谁主管，谁负责”。制定了值周教师工作任务、值周教师工作记录表、专用 材料登记表、学习安全管理制度等。在教学期间，如有不足或不到位的地方，学校 教师共同研究后及时纠正。（五）基本建设规划我校的基本建设重点是学校大门以下的排水沟。一-到雨季，全村一半的污水都要从学校 大门前流过。山洪直接冲刷若学校的围墙，如果不及时排出该隐患，学校的厕所明年雨季 就会有倒塌的危险。学校将联合各方力量，在雨季
13、来临之前完成该排水沟治理。（六）校园周边环境整治我们学校的周边环境还是很好，不足之处是学校的围墙有点矮，双休H会有一些小孩到 学校乱窜，偶尔还会破坏学校的公物.在召开家长会的时候，我们每次都邀请自然村的干 部前来参加，不仅希望他们支持我们学校的各项工作，还希望他们到群众中去宣传，获取 群众对学校工作的信任和支持。八、保障措施我校的生源有限，以致学校的保障经费与学校的各项开支产生矛盾。为了使学校的各项 工作得以继续，学校主动找自然村说明情况。在自然村的大力协助下，我校的教育教学有 序的开展。学校资金的解决为学校实现素质教育奠定坚实的物质基础。充分调动广大教师 的积极性、主动性和创造性，为打造平安芦场，和谐芦场共同迈进。河西乡芦场小学2009年11月4日
