《中班下册数学教案20篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班下册数学教案20篇（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选教案文档 下载可编辑这是中班下册数学教案20篇，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班数学活动教案：会变的圆教案(附教学反思) 设计意图：新纲要指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中没写简单的问题。为此我设计了此次的活动，中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，活动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们，让圆宝宝们通过变魔术引出此次活动的重点和难点，并在吸引幼儿的同时，发展幼儿的思维和语言表达能力。活动目标：1.认识半圆和椭圆。2.能从许多图形中找出这两种图形。3.培养幼儿
2、对数学活动的兴趣。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习图形的兴趣。活动重难点：活动重点：认识半圆和椭圆。活动难点：并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆，哪里是半圆的。活动准备：1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。2.用几种图形拼成的花，动物等。3.操作材料每人一份。活动过程：1.认识半圆和椭圆，区别他们与圆的不同。（1）认识半圆，并与圆做比较。老师：（出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术哦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢？（出示半圆）学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。(把圆和半
3、圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢？（2）认识椭圆并于圆做比较。教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？学说：这是椭圆。那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？2.看图找图形。（1）分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。教师：小朋友们，你们看，这是什么呀？那请你找一找，它身上哪里是半圆的呢？它身上哪里是椭圆的呢？如：花瓣是半圆型的，机器人的眼睛是半圆型的等等。3.在许多图形中找出半圆
4、和椭圆。（1）请幼儿每人拿一张操作材料，在图形中找分别找出半圆和椭圆，数一数有几个，并用小圈表示出来。教师巡回指导。（2）与同伴相互检查。小朋友们相互之间看看，数一数，是不是和你的同伴画的一样。（3）展示幼儿的操作。教师进行点评。（结束活动）活动反思：此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课，活动中我发现自己还存在很多的不足，特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好，希望以后可以通过不断的学习进行改进，多向有经验的老师学习，多进行自我反思。此次活动中1.首先在时间的控制上，没有能够准确的把握好时间，所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯
5、的培养，控制好课堂的纪律。3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以巩固。4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了很多，我想我会在以后的学习中，多多的思考，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围中，快乐的学习，开心的成长。第2篇、中班数学活动教案：10以内数的守恒教案(附教学反思) 活动设计背景中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体，并引起班级许多小朋友的兴趣，大家都积极尝试不同的排
6、列方法，所以，就考虑到设计这节课和孩子一起探索关于守恒的概念。活动目标1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创新意识。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点能尝试不同的排列方法活动准备教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线若干活动过程1、预备活动：是有相互问候2、集体活动。*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。看，他们20个队员分成了两组，每组演员都准备了精彩的节目，一起来看看吧。引导幼儿拿出学具“吹泡泡
7、”按照大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不论大小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，都是10个泡泡。*进一步感知10以内等量物品的守恒。请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆。请个别幼儿展示自己的成果。3、分组活动。师：节目表演的太精彩了，可我发现演员们没有演出服和饰品。我们来帮它们一起做吧！第一组：制作手链。将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格标签第二组：制作演出服。幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。4、交流小结，收拾学具。各组请1-2名幼儿交流自己刚才玩了什么，做了什么活动，对数量相同的物品进行交换、排列之后发现了什么。5、 活动结
8、束教学反思数的守恒对于中班小朋友来说是比较难掌握的，怎样吧这样的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢？想到了用情境展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基本掌握理解数的守恒概念。反思活动，有以下不足：1、 集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的变化而改变，其实幼儿在操作中排列很多不同形式，但我在这个环节中并没有让幼儿将自己的成果在全班幼儿面前展示出来，幼儿的经验没有得到进一步提升，这是一个遗憾。2、 分组活动的材料投放比较单一，在5以内守恒使用这些教具，幼儿对此教具不太感兴趣。第3篇、中班数学活动比一比，说一说教案反思
9、 活动目标：1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。2、愿意用语言表述活动的结果。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。活动准备：1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。活动过程：一、观察动物图片，区别粗细。1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。2、拓展经验：知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。二、观察积木板，区别宽窄。以大象
10、和长颈鹿要过桥的游戏情节，引导幼儿比较桥面的宽和窄。三、观察班级环境中的物品，找粗细。请幼儿举出相关的例子，如有的笔粗，有的笔细等。四、游戏：比一比，找一找。1、到户外场地将幼儿分成两组游戏：老师发出指令，如：“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行：找细树干，从宽宽的小桥上走过，从窄窄的小路上走过2、游戏几次后两组交流。活动反思：在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，都有效的调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、准确，可以说达到了预期的教学目标。第4篇、中班数学活动教案：相邻数教案活动目标：1、感知相邻两数之间的数量关系
11、，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3、发展目测力、判断力。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。活动过程：一、给数字朋友送点卡。呜喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽！，（出示火车图片）1、小火车一共有几节车厢？（9）2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊？（2、5、7、9）请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。数字朋友真开心，你看他们今天都换上了五颜六色的衣服。二、初步学习相邻数的概念1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居
12、是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢？5的邻居是2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。2的邻居是几和几？打开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。三、游戏：找邻居火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢？原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，“在这里”。3的朋友在哪里数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。四、操作：1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的
13、小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗？2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。3、评价。五、结束活动：组织幼儿玩“找邻居”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣“请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。老师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要害怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰狼就抓走你。开始游戏。（游戏几遍后），到外面去做这个游戏，自然结束。第5篇、中班数学活动按规律排序教案反思 活动目标：1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、培养幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、各种图形若干、固体胶2、幼儿操作纸、双面胶活动过程：“小朋友们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”“好，我们一起来看看，是什么礼
