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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文全新教学工作总结范文 每一天的时间都特殊珍贵，在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?来为这一年的工作做一份教学总结吧。下面我给大家整理了关于语文全新教学工作总结范文，希望大家能够宠爱。 语文全新教学工作总结范文1 时间消逝，斗转星移，转瞬间一个结束了，在的正确领导下，加上全体的共同努力，顺当地完成了本学期的任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做如下： 一、结合教材的编排特点，连续推动素养训练，提高同学的阅读力气。 依据课标“加强综合，突出重点，留意语言的，积累和运用，留意基本技能的，从
2、整体上提高同学的语文素养。”的。在教学中，留意结合课文的性和典范性激发同学的爱好，要求同学先读课文了解的内容，提出不懂的问题，查阅有关的，同桌或小组试着自己解决，从而培育同学的自主合作学习力气和问题解决问题的力气。重视同学的朗读力气的训练，通过朗读精确 表达课文的思想感情。提倡同学独立思考，在的引导下让同学自主开放，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读中独立思考，学会。做学习的仆人。 二、在训练教学过程中对同学渗透德育训练。 在对同学进行语文基本功训练的同时受到了“勿忘国耻，振兴”的训练，了解了革命的艰苦，懂得的来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为刻苦学习的;继承和发扬艰苦奋
3、斗的优良传统，受到了敬重师长关怀他人助人为乐等德育训练;培育了科学勇于实践和创新的精神，培育了爱惜意识和感，陶冶爱美情趣。 三、培育同学的语文学习力气。 在本学期的教学过程中，同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的。引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确 理解词语，含意深刻的让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能
4、预习要求学的文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能表达的思想感情，学习了事物和表达的方法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按确定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力气。 在教学的过程中也存在不足，在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的平，提高自己力气，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名的老师。 语文全新教学工作总结范文2 20_-20_学年度，本人担当时一年(3)班语文教学工作本人坚持认真备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评
5、作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把
6、握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况:组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的同学爱动，好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导
7、中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、乐观参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工
8、作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气! 语文全新教学工作总结范文3 本学期，依据新大纲，施教新教材，带来了许多新的思考和困惑。为了不断提初教学效率，老师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下： 一、不断更新训练观念。 新教材选文大都文质兼美，有助于培育同学的初尚道德情操，有助于培育同学爱国主义精神和提初社会主义觉悟，有助于培育同学宠爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、共性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材仅是凭借，是学问和修养的引发点，教授新教材
9、不能死板，要激活思维。 二、留意培育同学养成观看、积累、思考和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给同学统一配备周记本，提倡让同学多观看多思考多动手，接受命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，同学学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字1200字的方案，坚持较好，文面质量有较大提初。尽最大可能给同学供应阅读机会，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有5期，备课组老师乐观选印文萃小报4期，共12张，又自愿订购语文报200多份，不断扩大视野。又响应学校号召，II部文学社业已成立，活动正逐步开展，文化氛围也日益浓郁。 三、重视同学的实践活动，让同学在教学过程中主动学习、
10、探究，制造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学共性。 课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，熬炼同学的表达力气。课本剧的排演，增加了同学的参与意识。生动活泼的口语交际课，培育了同学的口才和应变力气。电视散文和电视剧等的欣赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。 四、老师们亲热协作，不断探究教学新思路。 在“双月”活动中乐观参与。本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组听评课逾300节次;备课组每人至少进行公开课一次;乐观使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授
11、公开课。牟宗暖老师的荷塘月色、徐凤霞的冬天之美、苏道珍的胡同文化均受到好评，且每人制作一个电子课件。 五、备课组每位老师教学态度严谨，出全勤，作业批改准时，辅导认真，教学成果突出。 总之，这学期老师们协作默契，不断探究开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。 语文全新教学工作总结范文4 一、老师的教书育人观念进一步转变 通过对新课标的学习以及具体教学实践，新学年中我进一步转变了传统的教学模式，克服了高耗低效教学现象，转变了原来以老师为主体，课堂缺乏情感沟通的被动局面。新课标让我糊涂地熟识到：训练应是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间
12、、生存条件和生存方式;语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对同学听、读、说、写力气进行综合培育，最终促进同学精神成长，共性全面进展。 二、乐观提倡自主、合作、探究式的学习方法 新课程标准指出，同学是学习的主体，语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点，关注同学的个体差异和不同的学习需求，疼惜同学的惊奇 心，求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主，合作、探究的学习方法。老师教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于同学在感爱好的自主活动中全面提高语文素养，是培育同学主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语文
13、教学活动中，我留意了同学的综合性学习，收效甚好。本学学期的“自主、合作、探究”的教学教学模式，彻底转变了以前课堂死板、陈旧、缄默的风格，建立了和谐、公正、民主的师生关系，充分调动了全体同学学习乐观性，让他们熟识“自我”。在不同内容和方法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。 三、让同学走出课堂，培育他们收集、整理信息的力气 在贯彻落实新课程标准的教学试验活动中，我还有目的、有方案、有组织地对同学开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的一种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确引导同学参加丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了学问面，而且
14、丰富了同学课余精神文化生活，培育了良好的道德风尚，进展了他们爱好与爱好，培育出他们科学精神，求实精神，以及独立思考力气、动手力气。别开生面的多媒体语文课，大大激发了同学学习语文的深厚爱好和激情;别开生面而富于乐趣的大作业，培育了同学创新力气。这种丰富多彩的同学课外大作业，既能充分反映实行新课程标准以来教改试验中的成果，又可以大大提高了同学参与意识、动手力气，增加了他们审美意识、学问力气，陶冶了情操。这也是最有实效的“人文”训练模式之一。 当然，在一个学期的新课程标准的教改试验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和怀疑。但我信任只要不断努力和大胆探究，就确定会不断提高语文教学
15、的效率。 语文全新教学工作总结范文5 时间飞逝，繁忙有序的20_学年悄然而过。“_市学校语文名师工作室”在训练局领导的具体指导下，以“立足语文课堂改革、向更高层次专家型老师大幅迈进”为目标，紧紧围绕“提升语文核心素养”争论主题，通过“导师引领、同伴互助、沟通研讨、共同进展”为宗旨，依据学期初名师工作室方案，开展了一系列扎实有效的工作。工作室全体成员同心同德，不懈努力，也取得了一些成果，现将一学年来的工作状况总结如下： 一、在读书中提升理论水平 为进一步学员的理论争论水平，促进老师专业成长，工作室全体成员乐观语文训练教学的理论和实践学习。在明州书城的购书单中自主选择2到3本理论书，并建立“_市学
16、校语文名师工作室”群和微信群，在群里共同共享学习心得，分成两组，小组长分别为李文秀和焦秀丽两位老师，每组5人，每人负责一个工作日的学习推举共享任务，目前共享的话题有“学校现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、写作争论、名著阅读、传统文化”等，效果特别明显，群里特别吵闹。 利用网络开展读书心得沟通，我室筹建“微言语文”微信公众号，将同学优秀作文、考场作文、老师下水作文、教学课例、教学论文、教学叙事随笔在网上沟通，点击量不断增加。这也扩大了我室的知名度和影响力。 二、在沟通中丰富实践阅历 10月31日在耕民学校召开虞慈两地学校语文骨干老师命题沟通和名师工作室研修活动，两地26位老师沟通试题，谈观点，举实例，效果很好。上虞名师孟海明
