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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高校英语四级短文阅读技巧窍门 英语四级阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，英语四级的短文阅读也是需要技巧的。下面是我为大家整理的关于高校英语四级短文阅读技巧窍门，希望对您有所关怀! 英语四级短文阅读技巧 显性信息 查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行精确 定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。 特别提示：考生对于以下一些显性信息也应留意 (1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so that, therefore等 (2) 表示目的关系的词或词组：in order to, so a
2、s to, by等 (3) 表示转折关系的词或词组：but, however, yet等 (4) 表示对比关系的词或词组：contrary to, unlike, like等 题文同序 英语四级考试的阅读部分，问题挨次与原文挨次全都(有时挨次不全都)，这就要求考生应当依据题目的挨次依次做题。 详略得当 对于高校英语四级阅读来说，依据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时留意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。 题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必需详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词
3、的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。 分解对应 分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C 其他D)，与原文进行对比。 英语四级阅读技巧 答题技巧一： 详略得当 对于高校英语四级阅读来说，依据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时留意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。 题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必需详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
4、 答题技巧二：显性信息 查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行精确 定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。 特别提示：考生对于以下一些显性信息也应留意 (1) 表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so that, therefore等 (2) 表示目的关系的词或词组：in order to, so as to, by等 (3) 表示转折关系的词或词组：but, however, yet等 (4) 表示对比关系的词或词组：contrary to, unlike, like等 答题技巧三：题文同序 英语四级考试的阅读部分，问题挨次与原
5、文挨次全都(有时挨次不全都)，这就要求考生应当依据题目的挨次依次做题。 答题技巧四：分解对应 分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。 答题技巧五：选小不选大 四级阅读中，问题的范围必需小于原文范围，反之则不选。 不能选的选项为： (1) 选项的信息与原文内容相反 (2) 选项将原文的意思张冠李戴 (3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素 (4) 转变原文中的条件、范围等 答题技巧六： 主宾判定 四级阅读中，将题干的句子进行简洁分解后，问题中的主语、宾语在原文未消逝或被偷换概念，则不选。 不选的选项： (1) 选项表述无中生有 (2) 原文中的目的
6、、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述 (3) 将原文中的特殊状况推广为普遍现象 (4) 将原文的内容具体化 (5) 任凭比较原文中的两个事物 答题技巧七：相关信息精确 合并 考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发觉还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。 高校英语四级短文阅读技巧 一、长篇阅读 【应对策略】 1.先看题目后看文章。尽管信息匹配题在考细节，但是题干涉及的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，所以，通过快速扫瞄题干中的若干条细节信息，考生可以快速把握文章的主旨，从而能够在回头阅读原文时加快定位速度，节省阅读时间。 2. 先易后难
7、，步步为营。接受由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信念。对于那些能快速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而对于答题线索较少的题目，考生可留在最终再解答。 二、词汇理解 【应对策略】 1. 精读文章开头部分文字。尤其是第一句，确定本文主题。文章主旨的确定对于篇章语境的整体把握意义重大。 2. 确定各单词的基本词性。这里所说的基本词性是指该单词最常见的词性。例如，turn一般作动词，但在动词短语at the turn of the century中，它也可以用作名词。不过，其最常用的状况是作动词，那么我们就把其归于动词类。假如做题时，我们发觉空格处在一个介词后面，而介词后面是宾语，即介词后
8、面应当是名词，若其它名词不能与之搭配，我们再考虑像turn这样既能用作动词又能用作名词的单词。 3. 设定词性类别：名，动，形，副，现在分词。本次考试与历年考试全都，所涉及的词性类别只局限于上述五类，四级考试该题型中，从未涉及指代词，介词，定冠词等虚词的填写。 4. 依据各单词的基本词性将15个单词逐一分别归类。 5. 依据基本的句法常识和规律意义进行填写。填写时，留意，上下文是否合乎语法，句子内部各成分间的搭配是否规律，句子与句子之间是否连贯全都。 三、仔细阅读 【应对策略】 仔细阅读总体上可以划分为主旨类题目和细节类题目。笔者发觉，从05年开头，主旨类题目的比重大幅下降，细节题已然成为主流
9、。 1. 一切以立足原文为基准。 2. 以文章信息为主导来选择一个原文表述全都的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。 3. 务必确定答案所在位置.题干和答案紧密结合，构成一个独立完整不行分割的意义单位。我们在找答案的时候，确定不能脱离题干。 4. 听从主旨原则。此处所谈的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主题，是正确快捷的解决阅读中的难题，取得阅读高分的基本前提。 5. 生疏错误选项的设置方式，谨防干扰。 (1) 颠倒黑白。即选项和原文的基本观点或者事实相反，原文说西，选项说东，原文说坏，选项说好。 (2) 无中生有。即选项的内容在原文中根本就不存在。 (3) 张冠李戴。即原文说甲事物具有某特征，选项却张冠李戴。 第 4 页 共 4 页
