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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑西江月北师大版初二上册语文教案 西江月，词牌名，西江月双调五十字，前后阕各两平韵，一仄韵，同部平仄互押，前后阕起首两句例用对仗。又名白苹香、步虚词、晚香时候、玉炉三涧雪、江月令。以下是我整理的西江月北师大版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 西江月教案 教学目标：朗读感受音韵美，体会丰富想象所具有的表达效果 梳理心情变化，从的达观中获得人生启示 教学重点：朗读感受音韵美，体会丰富想象所具有的表达效果 教学难点：梳理心情变化，从的达观中获得人生启示 教学流程： 一、 导入 1、你即将迎来一次向往已久的出国旅行，出行前你最担忧的是什么事? 2、今日我们的仆人
2、公是南宋词人张孝祥介绍文学常识。他出门远行是否顺当呢?遇到了什么状况呢? 二、 梳理患病“风波”的过程中，张孝祥心情的变化 1、朗读西江月 正音：霓裳 2、梳理：张孝祥的启程的时候状况怎样?后来遇到了什么样的问题?结果怎样? 出行：满载一船秋色，平铺十里湖光 过程：从题目概括：阻风 从词句概括：放起鳞鳞细浪 结果：明日风回更好 3、自读联想：在整个过程中，心情发生了怎样的变化?结合具体的诗句进行分析。 4、同学沟通，相互补充 满载一船秋色，平铺十里湖光心旷神怡 波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪无奈自嘲 明日风回更好，今宵露宿何妨自我解嘲，自我劝慰 水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上乐观，自信 5、在这首
3、词中，表现想法心境的写法主要是什么? 明确：联想、想象 6、在朗读中如何表现这几句心情的不同变化? 7、圈划韵脚，对比刚学的陆游诉衷情中“尤”韵的开口大小和声音效果，体会声韵选择与诗歌主题之间的内在关联 “尤”韵，开口小，音调较低回，效果哽咽悠长，适合表现消极情感 “昂”韵，开口大，音调较高亢，效果昂扬饱满，适合表现乐观情感 8、朗读体会 三、 从小“风波”看大“风波” 1、从这首词看，张孝祥之所以心态超好的缘由是什么? 乐观面对现状，信任事物总是往好的方面进展 2、现在看，这首词写遇到“风波”，还能给你别的启示吗? 3、朗读加深体会 西江月阻风山峰下赏析 宋孝宗乾道四年秋八月，张孝祥离开湖南
4、长沙，到达湖北荆州(今江陵)任职。这首词是他在赴任途中所作。词题一作“阻风三峰下”。词句亦稍有差异。他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。因此词人倾注了浓烈的主观想象颜色。 “满载一船明月，平铺千里秋江。”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。以下转入黄昏阻风情事。“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而
5、进入一种主观幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热忱地邀请他欣赏那奇妙的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。这种浪漫主义手法，把现实与想象，幻觉心理与时空变化，特殊和谐地描绘在一幅画面上，使人感到似幻似真，从而增加了词的艺术魅力。 下片借景抒情。“明日风回更好，今朝露宿何妨。”面对风遏行舟的状况词人此刻的心境，犹如苏轼定风波词中所写：“谁怕?一蓑烟雨任平生”那样泰然自如。不过他的内心深处还是切望风向转变。他说：假如明天能够转为顺风的话，那么今日露宿在江边也是心情舒适的。 结尾以“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”两句收结，别具情味
6、。霓裳，即霓裳羽衣曲，是唐代比较流行的一种歌舞曲。“岳阳楼”，在湖南岳阳市城西，面临洞庭湖。这里前一句写一阵阵江中波涛的声响，就像水府在演奏奇异悦耳的音乐。这种生动的比方表现出词人所独有的想象。后一句则是表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，确定要登楼远眺雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。 张孝祥一生英才奇气，假如说在念奴娇过洞庭词中以“吸江酌斗，来宾万象”的豪迈气概，使南宋魏了翁为之倾倒，盛赞此首“在集中最为杰特”(鹤山题跋卷二)。那么在这首词中浓烈的主观感情颜色，奇幻的艺术想象，同样显露出他的杰出才华和独具的词作风格。4 在这首词中，是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写，略作分析。 张
7、孝祥在宋孝宗乾道三年(1167)知潭州(今湖南长沙市)。后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山，遇风受阻，写了这首词。宋六十名家词题作黄陵庙，个别语句亦稍有出入。 上片写行船遇风受阻，泊舟山下的所见与感受。 “满载一船秋色，平铺十里湖光。”开头两句，写风尚未起时的风光。“一船秋色”由的感受着笔，勾画出时令特征，引人遐想，可以想见，此时四周的山色浓郁青翠，万物生气勃勃，开花的花朵明丽，结果的果实累累;“十里湖光”写出湖面宽广坦荡。这两个对偶句用“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，前句说美丽的秋景尽收眼底;后句说无风时湖水平稳，远远望去，就象“平铺”在那儿。水光山色，交相辉映，船
8、上人心旷神怡，其乐无穷。此二句纯属写景，而欣悦之情尽在其中，即所谓景中有情。 “波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳西下的美丽景色，放起鱼鳞般的波纹。这是写的天气乍变，微风初起时的湖上景色，也是变天的前兆。有阅历的船工势必要抛锚停舟，实行应急措施，由于这霞光辉映，“鳞鳞细浪”过后，将是范仲淹在岳阳楼记中描写的“浊浪排空”、“樯倾楫摧”的恶劣天气。这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停靠的情景，反衬出此时的心境特别安闲拘束。用“斜阳”点明时间是傍晚，以“细浪”说明天气变化，要起风，皆是妙笔。 下片写停船后的心里活动。“明日风回更好”，写他期盼风向回转，天气变好，准时登程的心情。“今宵露宿何妨?”
9、“何妨”，犹言“有什么关系呢”，实际上是无可奈何的话，但也表现了他在迫不得已的状况下“露宿”时的旷达胸襟。“水晶宫里奏霓裳”，“水晶宫”，俗谓“龙宫”;“霓裳”，即霓裳羽衣曲，一支大型歌舞曲的名字。听到阵阵波涛声，惊奇的想象油然而生，把水声比方作龙宫的音乐。龙宫既然奏庆祝之乐，明日准是好天气，航船正常前进，“准拟岳阳楼上”，尾句设想，明天准能在岳阳楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。 本词写航船遇风受阻的情景，写景、抒情，乃至对“明日”的设想，着笔轻松，无半点沮丧之处。全词语言浅易而意境幽雅，读来只觉对山水无限宠爱，却不见船遇逆风受阻的懊恼，这是此词的特色，构思独到之处。 西江月阅读练习 古代诗歌阅读，
10、阅读下面这首宋词，完成14-15题。 西江月 【宋】苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 惋惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。 【注】此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，如同仙境，书此词于桥柱上。弥弥：水波翻动的样子。层霄：布满的云气。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。 14.下列对本词的理解，不正确的两项是(5分) A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从立即下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪
11、景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B.“惋惜一溪风月” 的“惋惜”是可爱的意思，一溪风月惹人爱，写出了风月之美及人的喜悦赞美之情。 C.“莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 D.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的任凭豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的吵闹和生气。“ E.本词写疼惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性潇洒、乐观豁达的诗人形象。 15.请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。(6分) 答案： 14.C、D(C是借喻，不是借代。D“吵闹和生气”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。)(答对1项得2分，两项得5分) 15.侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色奇妙。借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。 第 4 页 共 4 页
