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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文三班级下册教案最新 课堂讲授过程中的瞬间灵感，非逻揖性发挥，是难能宝贵的，它往往是准备课堂效果好坏的重要因素，老师应准时把握课堂消逝的瞬间灵感，并准时记录，以备讲稿的修改。今日我在这里给大家共享一些有关于语文三班级下册教案2021最新，希望可以关怀到大家。 语文三班级下册教案2021最新1 教学目标 1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能叙述这个故事。 3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简洁的事情。 教学重点 1.识记生字词，把握故事内容。 2. 教学课时 2课时 第一课时 教学过程
2、 达标检测 一、趣味导入 上节课我们学习了大象的耳朵这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗? 1.出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣(同学自由举手回答) 2.同学们真棒，都答对了。那么你们知道这几个动物小伴侣之间发生了怎样好玩的故事吗?我们接下来学习新课文蜘蛛开店。 二、初读课文，整体感知，学习生字 1.轻声自读课文，标出自然段，边读边画诞生字，借助拼音读准字音。 2.合作识字。在小组内讲一讲自己会认的字，读字音，再组词，并告知小伴侣你用什么方法记住它。 3.全班沟通汇报，老师识字方法引导。(出示课件) (1)偏旁归类识字
3、：蹲、趴;寂、寞;蜈、蚣 (2)加偏旁识字：店、编、露 (3)联系生活识字：口罩的“罩”，照看的“顾”，交换的“换”，匆忙的“匆” (4)齐读、开火车读、指名读。 4.检查单字的认读状况。(出示课件) 三、朗读课文 1.指名分自然段读课文，师生共同正音。 2.再读，以自己宠爱的方式自由读课文。找一找： (1)蜘蛛为什么要开店? (2)蜘蛛开了什么店?都有哪些顾客?都卖了哪些商品? (3)沟通反馈。 四、学习第1自然段 1.指名同学读第1自然段。 2.从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗?(好孤独 ，好无聊) 3.“孤独 ”“无聊”是什么意思?哪位同学来说一说? 4.老师结合生活实际讲解词语。
4、其次课时 教学过程 一、复习导入 1.指名认读生字。 2.开火车读词语，齐读。 二、学习课文 1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。(同学争辩，老师总结) 口罩编织店口罩河马 围巾编织店围巾长颈鹿 袜子编织店袜子蜈蚣 2.学习第24自然段 (1)小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么?(蜘蛛开了口罩编织店) (2)蜘蛛为什么开口罩编织店?(由于口罩织起来很简洁。) (3)蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱?(一元钱)你觉得一元钱贵不贵?为什么? (4)蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是(河马)。给河马织口罩简洁吗?(不简洁)为什么?(由于河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹道“口罩好难
5、织啊”。(指导同学体会“简洁”到“难”的变化) (5)出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一成天的工夫，最终织完了。 指名同学读句子，指导读出万分感叹，如释重负的感情。 学习“工夫”“最终”两个词语。 请同学用“最终”练习口头说句子。 3.出示第5自然段 (1)同学自由举手朗读。 (2)蜘蛛觉得围巾织起来很简洁，你们说对吗? (3)同学们都说得很有道理，下面我们连续学习课文，看看织围巾毕竟简不简洁。 4.依据前面的学习方法，同学分组学习第68自然段。 (1)分组争辩，小组长依据合作要求指导学习课文。 (2)老师总结学习反馈。 (蜘蛛卖围巾，遇到长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘
6、蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简洁的事情。) 5.指名读第911自然段。 (1)最终蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的?(吓得匆忙跑回网上) (2)蜘蛛的反应告知我们这织袜子也不是一件简洁的事情。 三、复述课文，讲故事 1.小组内沟通故事内容，派代表上台讲故事，为讲得好的同学赐予嘉奖。 2.课文的最终，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子毕竟织没织出来呢?假如你来开店，你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣供应服务呢?请大家把你们想到的故事写下来，并讲给爸爸妈妈听。 四、指导书写 1.仔细观看9个会写字，书写这些字时，应当留意什么?同学全班沟通。 2.老师重点指导： 商：
7、围： 期： 3.同学临摹，老师巡察指导。 4.呈现，全班互评。 语文三班级下册教案2021最新2 【学情分析】 太空生活对同学来说是遥不行及的，但又是特别感爱好的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向同学呈现和讲解，去引导同学体会。让同学大胆的想象太空生活的好玩，从而激发同学的惊奇 心和探究太空的爱好。 【教学目标】 1.熟识18个生字，会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，读出新奇、好玩的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的爱好。 【教学重点】 有感情地朗读课文，了解太空常识。 【教学难点】 培育同学探究太空的爱好;初步感知课文从不同方面介绍太空学问的写法。 【课前预备
8、】 1.反映太空活的课件或图片。 2.同学查找太空生活资料。 【教学方法】讲授法、争辩法 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 一、导课激趣 1.欣赏图片。同学们，今日老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?同学谈感受。 2.太空是个布满魅力的奇异世界，是我们人类始终向往与探究的地方。今日我们就来一起了解下,宇航员在太空毕竟是怎样生活的呢?请同学们齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.毕竟在太空中生活有多少好玩的事情呢?下面同学们自由朗读课文，留意要读准字音，读通句子。 2.检查生字 (1)出示生字，同学认读。 a.指名读、开火车读、齐读。 重点指导“舒适”一词的轻声和“绑”
9、的第三声。 “塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。 b.出示：塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。 (2)你有什么好方法能记住它们吗? a.件：字谜。 b.总结：这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。 3.分段读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别好玩呢?(板书：睡觉，喝水，走路，洗澡) 三、精读课文，感悟趣事 过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平常的生活中是一件特殊平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最好玩，就读哪一段，把其中的趣味读出来。 1.同学选择读其中一段，师巡察。 2.全班沟通 你认为哪个地方很好玩?(依据同学回答，课件随机出示句子。)
10、 语段一： 在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒适。不过，要想睡上一个平稳觉，宇航员必需把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 (1)自由练习指名读 (2)理解“平稳觉”：什么是平稳觉?(没有人来打扰)可是在太空上想舒舒适服地睡个平稳觉，必需怎么样?(板书：绑在睡袋里) (3)你观看过这种睡觉方式吗?想像一下，假如在太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么状况? 预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。 睡着了，飘来飘去，万一遇到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。 万一撞伤自己也很危险。 (4)指导朗读：在太空中睡觉多好玩啊!你能用好玩的语气读一读么?(指名感
11、情朗读，老师随机评价。) 除了睡觉你还发觉了那些好玩的现象?说一说，与大家共享一下! 语段二： 喝水的时候，假如用一般的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 (1)想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢? (2)所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。(板书：带吸管的杯) (3)过渡：真是不听不知道，一听真奇异。我们一起来读读这段话。 语段三： 在宇宙飞船里走路更好玩。人稍一用劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。 (1)理解“稍一用劲” a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会脚蹬一下地板呢手拍一下墙壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一用劲就会飘到半空中
12、，无法回到原地了。 (2)师：留意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，用劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，(出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。)科学家想出了什么好方法?(板书：穿带钩的鞋) (3)有意思吗?谁能把你感受到的好玩用朗读表达出来吗?(指名读第四自然段) 过度：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了呢?对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢?咱们往下看! 语段四： 在宇宙飞船里洗澡可不是件简洁事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。 (1)我们平常
13、洗澡特殊简洁，可是放在太空中可就变成大难题了。什么呀?(水总飘在空中) (2)宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决?(板书：特殊沐浴器) (3)这个可太好玩了，请同学们用你宠爱的方式来读读吧! 3.小伴侣，通过刚才的朗读、沟通，我们知道是什么缘由造成这些趣事呢? 四、复习总结，拓展延长 1.在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去;喝水倒不出来;走路不能用劲;连洗澡也不简洁，水总是漂移在空中。这多好玩呀。不过，这些难题，科学家都想出方法来应付了。睡担忧稳就，喝水倒不出来就，走路不平稳就，洗澡时喷头喷出的水落不下来就。太空生活好玩的事不止这些，还有很多，老师这里有一个小资料，你们想听听吗?(课件出
14、示) 2.(课件出示杨利伟) 太空生活好玩的事真多呀，同学们，看，中国航天第一人杨利伟叔叔来到我们面前了，你想对他说什么呢? 3.同学们，你们知道吗?我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，2021年，杨利伟叔叔乘坐神州5号宇宙飞船成功飞上太空;2021年，又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船飞上天，他们是谁?(课件出示：费俊龙和聂海胜);2021年9月24日，神州七号载人航天飞船经过四天的太空飞行，平安返回，这就是神州七号的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏。(课件出示图片)今年，我国又成功放射了嫦娥二号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙神奇。这些任务正等着你们来完成。说不定，那个将来的小航天员就是你哦!现在，我们要好好学习，将来，你们也确定能像这些航天英雄一样，飞上太空，为祖国的航天事业做贡献。 板书设计： 太空生活趣事多 睡觉绑在睡袋里 喝水带吸管的杯 走路穿带钩的鞋 洗澡特殊沐浴器 其次课时 一、复习导入 1.有感情地朗读课文。 2.介绍太空的有关学问。 二、指导书写 1.出示生字，认读生字。 2.小组学习。 (1)每人读一遍生字。 (2)沟通识记生字的方法。 (3)再相互读一读。 3.指
