《公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年05月01日-8871)_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年05月01日-8871)_1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年05月01日-8871)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年05月01日-8871) 1：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯 2：一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 单项选择题A、高等B、中等C、一般D、低等 3：多动症儿童行为有哪些特征?（） 多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 4：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习
2、，其做法依据的是学习的（） 单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 5：将成功归因于任务难度低，这种归因是（） 多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的E、不稳定的 6：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。 单项选择题A、直觉式道德情感B、想象式道德情感C、伦理式道德情感D、表象式道德情感 7：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（） 判断题对错 8：以下属于正式群体的是（）。 多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 9：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选
3、择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 10：前运算阶段儿童的思维特征是（）。 多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 11：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。 单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 12：学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（ ）等要素。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 13：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（） 判断题对错 14：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。
4、 单项选择题A、教学的细节方面由学生的行为决定B、课堂规则明确并能坚持执行C、具有丰富的教学策略并能灵活运用D、课后评价集中关注上课的有效性 15：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 16：几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（） 判断题对错 17：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。 单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 18：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。 单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 19：属于高级规则的学习活动的是（）。 单项选择题A
5、、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 20：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（） 判断题对错 21：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 22：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。 单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格 23：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（） 判断题对错 24：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。 单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化
6、 25：元认知知识包括（）。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 26：问题解决的特点是( )。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 27：自我意识包括哪些成分?（） 多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 28：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （） 判断题对错 29：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（）。 单项选择题A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移 30：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理
7、，这一理论的代表人物是（）。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。 3：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。 4：答案A 解析 5：答案A,D 解析 6：答案C 解析 7：答案错误 解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。 8：答案A,B,C 解析 略。 9：答案C 解析 10：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。
8、11：答案A 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是学习与教学的五种要素，属于常考的重点内容，考生要强化对重点知识的学习和掌握 13：答案错误 解析 14：答案D 解析 15：答案C 解析 略。 16：答案错误 解析 17：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 18：答案D 解析 19：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 20：答案正确 解析 略。 21：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 22：答案D 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑
9、中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。 23：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 24：答案C 解析 25：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 26：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 27：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。 28：答案错误 解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。 29：答案C 解析 30：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 7 / 7
