《2021年苏教版小学一年级语文下册第四单元教案（表格式）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年苏教版小学一年级语文下册第四单元教案（表格式）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年苏教版小学一年级语文下册第四单元教案表格式教材分析：本组教材包括?吃水不忘挖井人?他得的红圈圈最多?奶奶的白发?陈毅探母?好学的爸爸?和练习4，使学生了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。初步了解“充电是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性教学目的要求：1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、 了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。4、认识到老一辈为后代人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。5、初步了解“充电是再学习的意思，让学生从小懂得终身学
2、习的重要性教学重点难点：重点: 1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点：1、认识到老一辈为后代人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。2、初步解“充电是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。教具学具准备：课件、课文插图、生字卡、小黑板课时安排：9、吃水不忘挖井人 2课时10、他得的红圈圈最多 2课时11、奶奶的白发 2课时12、陈毅探母 2课时13、好学的爸爸 2课时练习4 3课时单元把关人： 杜 凤 执教人： 杜 凤 第 四 单元课 时 教 学 备 课课 题 9、吃水不忘挖井人 所用2课时 累计课时：38教学内容 教
3、材 54 -56 页教学目标 1、正确、流利地朗读课文，认识生字。、能按正确的书写规那么书写生字。、初步懂得了“引水思源的道理。教 学重难点 1、正确、流利地朗读课文，认识生字。2、初步懂得了“引水思源的道理。教 法 听、说、读、写、背 课型 新授教学具 主席画像、生字卡程序 教 学 过 程 调整设计教 师 活 动 学 生 活 动激发学生兴趣。激活学生思维，使他们学得有兴趣、乐学。给学生提供更多的自主空间，使他们继续保持朗读的热情。复习再读课文，感悟文章。 第一课时、激发学生兴趣。播放歌曲?我爱北京天安门?，学生随曲调拍手师：你喜欢？那么，你都听懂什么了？教师相机小结，学生认识生字对！这首歌曲
4、是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的出示主席画像。人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。相机出示：主席、领导、革命、解放。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样思念这位伟人的，好吗？二、板书课题、理解认字。问：看到课题后，你们有话要说吗？、认识生字“忘、挖、井。师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带着大家读一读吗？你知道课文中的“挖井人是谁？“不忘挖井人的人
5、又是谁吗？说说自己的理由。三、初读课文、识记生字。师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。在文中做出自己喜欢的标记，好吗？出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。我 今天忘记带课本了。爸爸正在地里挖土。出示卡片：谁来当今天的小师傅唐僧用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？游戏：交朋友想和这些生字宝宝交上朋友吗？那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为什么贴在那？这样你就能和他们交上朋友了！第二课时复习再读课文，感悟文章。请几名同学来读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、词、句，起示范、正音的作用。想象、扩展出示题目：毛主席初到沙坝时，看到乡
6、亲们吃水难，心里会怎么想？乡亲们得到主席的关心和帮助之后，又会怎么想？他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？再读课文，把你体会到的通过读表现出来。练习书写“忘、想、念说说这几个字在字型上有什么特点。写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？随时进行指导。总结、作业小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领略他的风采！ 学生仔细听音乐，答复以下问题。齐读生齐读课题指名读。生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案。学生边做标记边认读，再次
7、识记生字。同桌互相读词，说出对方的优点和缺乏。个别读、齐读、会读的一起读等。小组成员相互交流自己的方法。生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。三名同学读课文学生自由组合小组可以分角色即：主席、士兵、乡亲把题目表演出来也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。学生边说，老师边范写“忘字学生独立写其余个字课 时 教 学 备 课课 题 10、他得的红圈圈最多 所用2课时 累计课时：40教学内容 教材 57 -59 页教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3了解邓小平爷爷从小认真练字的
8、故事，懂得认真练字的重要性。教 学重难点 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。理解课文第2自然段。教 法 讨论、听、表达 课型 新授教学具 课文插图、生字卡、小黑板程序 教 学 过 程 调整设计教 师 活 动 学 生 活 动认读本课生字，能正确、流利的朗读课文。能有感情地朗读和背诵课文。继续学习生字词，理解生字组成的词语。了解邓小平认真练字的事，懂得认真练字的重要性。 第一课时 一、导入：师板书课题。 读了课题，你有什么问题？ 二、初读课文。 检查自读效果。出示生字词。 正音，课文中的长句子能读得正确、流利吗？ 出示长句 三、初步理解课文内容师范读课文。解答刚开始上课时提的问题。“他是谁？“
9、红圈圈是什么？你们了解邓小平爷爷小时候什么事？文章讲了邓爷爷小时候什么事？四、教学生字1、稳固生字字音。2、教学新偏旁。3、自学生字笔顺表，记忆生字笔顺。4、反响，检查。5、指导写字。6、师巡视指导。五、小结第二课时一、复习二、精读课文。1、精读第1自然段。理解词句。看图进一步理解句意。出示图一图上画了谁和谁？他们正在干什么？先生的表情怎样？他会说些什么？指导朗读。2、精读第2自然段。理解有关词句。指导朗读。三、赏读课文。1、有感情地读课文。2、这篇课文，哪些地方给你的印象最深？四、稳固练习。1、用“先再和“每次都等写话。2、课外阅读?邓小平爷爷小时候的故事?。五、总结 指导学生齐读课题。自读
10、课文，要求：读准字音，读通句子。指名读，开火车读，齐读。将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。 指名分段朗读课文，师生共用评议。再次练读课文。指名说。自由读课文，画出生字词，圈出了生字，尝试理解生字词的意思。 指名借助拼音拼读生字词。擦去拼音，继续读。你有什么好方法来记住这些生字呢？生描红、仿写、指名分自然段朗读课文。说说自己知道了什么？还有哪些地方不明白？指名说说这一自然段告诉了我们什么？指名读自由轻声读课文。自由读。读一读。指名读课 时 教 学 备 课课 题 11、奶奶的白发 所用2 课时 累计课时：42教学内容 教材 60 -62 页教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵
11、课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，认识1个多音字。3、认识到老一辈为后代人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊重长辈，不能让长辈为我们操心。教 学重难点有感情地朗读和背诵课文，积累妙词诗句。本课的教学难点是第2自然段。教 法 讨论、听、表达 课型 新授教学具 教学挂图，录音机，生字卡片程序 教 学 过 程 调整设计教 师 活 动 学 生 活 动正确、流利地朗读课文。学会本课的生字，能正确、美观地书写。初步理解课内容。感情地朗读、背诵课文。认识到老一辈为后代人付出的艰辛和芝累、懂得要尊重长辈，不让长辈为我们操心。 第一课时 一、揭示课题、板书课题。 课文应该写什么？你想
12、知道什么？二、初读课文。师巡视指导。检查自读情况。师范读课文。三、教学生字。复习稳固生字的读音。教学新偏旁。怎样记住这些生字？指导写字。师巡视指导。四、师小结。五、布置作业。第二课时一、复习二、细读课文第1自然段。三、细读课文第2自然段。出示重点词句。听了奶奶的话，“我为什么低头不说话？请同学们想一想：这时候，他心里会想些什么？为了不让奶奶操心，“我会怎样做呢？指导朗读奶奶第二次说话和“我的话。奶奶听了“我说的话，为什么会笑了？带着快乐的心情读最后的一句话。指导朗读第2自然段。四、总结课文。五、指导背诵。教后记： 学生能够有感情地朗读课和背诵课文。通过学习课文，拉近了学生和老人之间的距离。使学生认识到了老一辈为后代人付出的艰辛、劳苦，懂得了要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。 指名读课题。自读课文。学生自由练读全班齐读课文。生描红自由读，读后你知道了什么？“雪白雪白是什么意思？指名读。2、指名读写奶
