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1、立身以立学为先，立学以读书为本20142015 学年度第二学期 小学四年级语文下册月考测试题班别姓名座号得分第一部分基础知识积累与运用（ 40 分）一、读一读，写一写（分）sho wiwn y n ji o zh ji ng w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用 “”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词（分）暇（）梢（） 峦（） 碗（）桐（）假（）稍（） 恋（） 蜿（）洞（）四、把下列的词语补充完整。 （分）波（）壮阔（） （）森郁变化（） （）五（）斑斓（） （）如
2、镜盘曲（） （）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4 分）1、斑斑点点 2、光溜溜3、无边无际 4、摇摇头六、选择恰当的叠词填空。 （分）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、 （）盛开的白莲映在（）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。 （4 分）春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。立身以立学为先，立学以读书为本3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。八、这组课文， 我们学了三首古诗词， 你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5 分）九、过年你一定得
3、到不少的压岁钱，对于这些压岁钱， 你是怎样使用的？谈谈你的看法。 （3 分）第二部分阅读积累与运用（ 30 分）（一） 、读桂林山水片段，回答问题（15 分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语（2 分）2、“ 兀” 字是（）结构，部首是（） ，音序是（） （3 分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2 分）险：地势不
4、平坦遭到不幸或发生灾难的可能狠毒险要危：危险，不安全处于危险境地，损害指人快要死高端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2 分）5、这段写出了桂林的山的特点是、（3 分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 （2 分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1 分）（二） 、阅读我家的小园，回答问题。（15 分）我家的小园立身以立学为先，立学以读书为本我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s sh ）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子， 园里一片绿油油。 一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫
5、个不停。静静的小园开始热闹（l o n o）起来了。夏天，成行的向日葵长 (zh ng ch ng) 得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zng zh ng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。秋天，喇叭花开了， 在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披
6、上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“ 好美啊，小园。 ”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“”把括号里正确的读音划下来。 （4 分）2、在文中找出下列词的近义词。 （3 分）强壮（）茂密（）威风（）3、这篇短文是按照顺序写的。（2 分）4、在文中用 “”划出一个拟人句。（2 分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4 分）第三部分习作（分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求： 1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于 350 字。
