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1、公用经费调研报告 篇一：公用经费支出范围详解 公用经费详解 一、办公费。反映学校购买按财务会计制度规定不符合固定资产确认标准的日常办公用品、书报杂志等支出。 二、印刷费。反映学校的印刷费支出。 三、手续费。反映学校支付的各类手续费支出。 四、水费。反映学校支付的水费、污水处理费等支出。 五、电费。反映单位的电费支出。 六、邮电费。反映学校开动的信函、包裹、货物等物品的邮寄费及电话费、电报费、传真费、网络通讯费等。 七、物业管理费。反映学校开支的办公用房、职工及离退休人员宿舍等应由学校承担的物业管理费，包括综合治理、绿化、卫生等方面的支出。 八、交通费。反映学校车船等各类交通工具的租用费、燃料费
2、、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费等。 九、差旅费。反映学校工作人员出差的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费，干部及大中专学生调遣费，人员调动旅费补助等。 十、出国费。反映学校工作人员出国的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费等支出。 十一、维修（护）费。反映学校日常开动的固定资产（不包括车船等交通工具）修理和维护费用，网络信息系统运行与维护费用，以及按规定提取的修购基金。 十二、租赁费。反映租赁办公用房、宿舍、专用通讯网以及其他设备等方面的费用。 十三、会议费。反映会议中按规定开动的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费等。 十四、培训费。反映各类培训支出。按标准提取的“职工教育
3、经费”也在本科目中反映。 十五、专用材料费。反映学校为完成其业务活动但不纳入固定资产管理范围的专用材料、一般教学设备支出，如教学实验所需材料、药品试剂、动物、低值易耗品、工具等购置费用。 十六、设备购置费。反映用于购置并按财务会计制度规定纳入固定资产核算范围的办公家具和办公设备的支出。 十七、其他商品和服务支出。反映上述科目未包括的日常公用支出。 第三章公用经费使用要求与标准 1.教师培训费 按照学校年度日常公用经费预算总额的5安排（不包括上级部门安排的专项师训经费），用于教师按照学校年度培训计划参加培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费以及大型培训讲座等费用的开支。培训经费支出
4、项目和标准，严格按XX县区中小学教师培训经费管理暂行规定（郧教发200772号）执行。 2.差旅费 学校要建立健全出差审批管理制度，严格控制出差人数、天数和差旅费用。 差旅费开支范围。包括城市间交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费。 差旅费开支标准：在县城招待所住宿每人每天按30元以下标准凭据报销；在市级招待所住宿每人每天按50元以下标准凭据报销；在省级以上招待所住宿每人每天按70元以下标准凭据报销。出差伙食费补助标准：县城与乡镇往返4元，一般地区15元，特殊地区20元。到一般地区办事，当天往返的可报误餐补助10元。XX县区（本县境内）公务不得发放误餐补助。在乡镇内、乡镇间开会、办事、培训等不予
5、发放补助。出差人员乘坐火车，从当日晚8时至次日晨7时乘车6小时以上的，或连续乘车超过12小时的，可购同席硬卧票。乘坐飞机要从严控制，出差路途较远或出差任务紧急的，经批准后方可乘坐飞机。 3.交通费 交通费的开支范围。指汽车燃料费、修理费、保险费、过路过桥费、年检年审费、养路费、意外事故开支、租车费等。违章、违法的罚单不能作为交通费列支。 交通费的开支标准。小汽车（包括5座及以下的商务车、中客车）按县财政规定的年度预算编制标准执行。 租车费是指师生集体外出或因公务活动需租车而发生的费用。凡所租车辆须有合法证明材料，且学校与出租车方需签订租车协议。学校不得租用非法车；学校领导、教师公务出差原则上不
6、得租车。 4.会议费是指学校年度组织召开的教育工作或教育教学工作总结、表彰会所开支的餐费、资料费等。日常会议所需的开支，原则上不在会议费之列。 5.招待费 招待费的开支范围：本规定所称招待费，是指学校为执行公务或开展业务活动需要合理开支的接待费用。包括：在接待地发生的用餐费和住宿费等。 招待费的开支标准。不得超过当年学校经常性公用经费的2%。学校招待费必须全部在“招待费”科目中明确反映，不得列入其他费用支出项目，更不得列入单位内部食堂的成本。 6.加班补助费 中小学校教职工特殊情况必须在节假日加（值）班又不能补休的，每天发放补助费不得超过20元，值夜班不能补休的，每晚不得超过 10元。节假日和
7、八小时以外办理法定工作日内应完成工作而加班的以及在节假日组织教师监考、阅卷的，不得发放加班补助。星期天、节假日应采取轮流值班，但不得发放值班补助。 7.设备购置费及维护维修费 设备购置费。指学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等。年初上级部门将批准的公用经费物品采购计划书面通知到各学校。凡符合政府采购条件的，要严格按照XX县区教育系统政府集中采购实施方案（试行）执行。有关部门和教育服务中心向学校提供集中采购物品时，须同时向学校提供物品清单，包括物品的种类、数量、型号、单价、供货单位等内容。 维护维修费。指不改变用途的各种设备（不包括车船等交通工具）日常开支的维修费用；各种房屋建筑物的不改变
8、用途的维修费用和平房不改变结构、不增加面积的落地翻修费，校内公共设施，如道路、管道等设施的日常维修费用；房屋内部的装修及内部管线等改造支出；为保证网络信息系统正常运行的日常维护支出。维护维修费必须按规定分别实行政府招标，或教育服务中心集中招标或学校自主招投标。 8.中小学远程教育经费 按学校年度日常公用经费预算总额的15安排，主要用于远程教育、教育信息化运行维护，人员培训，网络通讯，设备配置等。 篇二：永兴镇小学公用经费支出情况调研报告（小学） 永兴镇小学公用经费支出情况调研报告 一、学校基本情况 我校2011年秋共有15个教学班（含教学点4个班），在校学生数502人，专任教师45人。学校校园
9、面积27603平方米，校舍建筑面积2723平方米，生均校舍面积5.5平方米，学校按国家农村小学二类标准配备有多媒体大厅、远程教育室、电脑室、自然实验室、图书室、体、音、美、劳器材室及配套活动室各1个，本年度新建图书馆一座，学校办学资产为264.99万元。 二、公用经费支出情况 农村义务教育保障机制改革实施以来，国家对农村义务教育投入逐年大幅增加，尤其是农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平有了很大提高。2010年度我校学生653人，公用经费总额299200元，生均458元。2011年度我校学生605人，公用经费总额256100元，生均423元。2010年度，公用经费支出教育局各股室的费用分别是
10、：发行站杂志资料款春季2500元，秋季2200元；教研室课堂作业精选春季4140元，秋季2654元；电教馆实验器材6800元；总公司办公用品春季1935元，秋季1546元。2011年上半年公用经费支出 教育局各股室的费用分别是：发行站杂志资料款2500元；教研室课堂作业精选2604元；电教馆实验器材6200元；总公司办公用品1900元。近两年来上级财政投入我校专项资金90万元，其中：2010年30万元，2011年60万元，分别修建了学生厕所和学生公寓。 三、存在的问题 1、现行生均公用经费标准比以前有了提高，但随着物价水平的上涨以及学校教育的需求，再加上近年来学生人数锐减（我校8年前 有140
11、0多人，现在只有近500人），公用经费的标准已不能满足教育成本的基本需求。有以下需要提高标准：教师培训学习费用；学校科研、校本课程开发；水电费虽是按居民生活水电标准执行，但每年实际支出金额较大。校园班班通（建立一个电脑多媒体教室就需一大笔资金，建成后维护费用再加上硬件更新换代，每年电脑维护费用成本也较高）；校舍维护维修用。 2、公用经费开支比例应由学校根据实际情况有所调整。作为一所乡镇学校，我校普九期间投入严重不足，现在基础设施和教学设备还停留在80年代标准，学校仅维修维护每年都需要大笔资金，而按现有经费开支比例，保底都难，更谈不上搞什么靓化、美化，所以，学校与XX县区学校差距越来越大，留不住
12、学生，留不住老师。 四、建议 1、按学生人数统一拨款，对于处境不利、需要更高办学成本的学校有失公平。建议对学校办学条件进行整体评估，依据学校条件的好坏拉开差距拨款。 2、自筹合同工保险由学校支付的部分、工资及绩效工资差额部分由学校非税收入支付的数目太大，学校负担不起，可否由县财政解决。 3、财政部门、教育主管部门要免费加强会计人员培训，提高会计核算和财务管理水平。 永兴镇小学 2011年10月 篇三：2016三公经费管理调研报告 2016三公经费管理调研报告 随着“阳光财政”改革的进一步深化，做为政府公共预算中的“三公经费”支出，已成为全社会对政府预算支出观注的重点。“三公经费”支出过于庞大，
13、已是政府预算中不争的事实，为维护政府预算的公信力，将有限的财政资金投入到发展国民经济、建设公共基本服务，扩大改革开放成果上，必须规范“三公经费”支出，从而进一步压缩行政运行成本。为此，结合我县“三公经费”存在的实际状况，对“三公经费”预算监督管理中存在的问题，以及解决措施提出以下思考和建议。 一、“三公经费”状况及存在原因 我县属国家级贫困县，2016年全年公共财政收入为24873万元，在全市十区县中排名末位。2016年，全县供养人员为6929人，其中在职人员4767人。全县核定党政机关一般公务用车编制143辆（不含中央确定的17个配备执法执勤用车的系统）。2016年部门决算中，“三公经费”支
14、出2507万元，占全年公共财政收入24873万元的10.07%，占全年“商品服务支出”20167万元的12.5%。其中：公务接待支出为1032万元、公务用车购置及运行费用1136万元。在职人均“三公经费”为5259万元/年，仅次于当年我县农民人均纯收入5756元/年。若加上各部门变相计入“会议费”、“培训费”中的接待和用车支出（全年以上两项费用决算数为2688万元，按30%计算三公经费），预计我县在职人员“三公经费”人均实际支出数为6950元/年，远超当年全县农民人均纯收入。通过以上数据分析，做为国家级扶贫工作重点县，无论从公共财政收入、人均财力、农民人均纯收入上对比，均远低于市内其他兄弟区县
15、，而我县的“三公经费”比例之高，与做为国家级贫困县的实际情况是严重不符合的。虽然近年来，我县因移民迁建，各项工作任务重、难点热点复杂是导致“三公经费”支出较高的主要原因之一，但剔除这些因素后，预计人均“三公经费”支出约5000元/年，其规模仍然不容乐观。究其原因，在“三公经费”的控制、管理上主要存在以下几个问题： （一）预算执行与监督不到位，导致预算约束力不足，监督机制形同空设。 近年来，中央三令五申要求各级地方政府大力开展“厉行节约”，但从该项工作实际取得的效果上看，并不明显，主要表现在预算控制及预算执行力度不足。在预算的中途调整及追加上，虽然建立有相应的监督机制，但在实际操作中，往往受政府影响较大，导致监督乏力。形成以上尴尬局面的原因既有“政治”的因素，也有“人”的因素。政治的因素主要是盲目追求发展目标，导致从中央至地方，忽视国际、国内的经济形势，发展任务逐
