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1、 浅谈高中英语如何培养学生的学习兴趣 危英英语不同于其他学科，学习一门语言，需要多维度的学习，持久性的学习。传统教育模式刻板、片面、单一地让学生机械式重复，效率低下，且不能体现新课标对学生素质教育的要求。如果能够在高中英语中培养学生的学习兴趣，完成从让我学到我要学的转变，培养学生的求知欲，让内在推动力成为学生学习的重要因素，必然提高了学习效率，事半功倍。结合笔者经验，本文浅谈在高中英语中培养学生学习兴趣的作用以及如何培养学生的学习兴趣。1. 营造学习英语轻松愉快的氛围借鉴国外教学模式，突出自主学习、自主讨论的过程，英语课堂的氛围应当时刻是活跃的、积极的，学生的求知欲高涨，方能配合教师高效完成学
2、习任务。教师应当把英语课堂当作一个展示平台，一方面可以发展学生的表达能力，另一方面师生可融为一体，增进师生感情。这要求教师本身对课堂有高度的把控，无论处在什么位置都能把握课堂走向。教师应该对英语教学本身具有极大的热情，才能将学英语的热情传递给学生们。英语教师日常生活中也可以了解英语国家英语思维，培养幽默感。将幽默的思维，灵动的表情，丰富的语言穿插到课堂当中，让学生不再畏惧英语课堂，喜欢上英语学习。从而可以在课堂教学中多布置一些学生展示的任务。不管学生说得怎么样，展示得好坏与否，教师都不能打击学生的自信心，学生可能在初中阶段英语方面有薄弱之处，教师更要积极引导学生，鼓励学生多展示。绝不能敷衍了事
3、，认为差生学习英语难于登天。我曾带过一个学生，性格内向，刚上高一时基础平平，对英语学习也略显被动。直到在一次英语课上，他向学生们展示了一篇他自己所做展示美国宗教文化的演讲，得到学生们的肯定。在此之后，这个学生的英语学习热情受到极大的调动，成为班级中的佼佼者。2. 创造多维的英语学习情景语言的学习离不开听说读写，听和说是第一步，课堂学习要做的就是让学生多听多说。因此在英语教学过程中，要运用多种措施来营造学习情景。例如，教学中要利用好实物、视频、音频、漫画图片等资源。他们可以直观明了地让学生理解英语，从图形到语言，而非从汉语到英语，帮助学生更好地理解英语，事半功倍地学习英语，产生对英语的浓厚兴趣。
4、新式的多媒体创造出了多样的学习环境，给学生自由的空间学习。3. 组织多样的教学活动语言教学中最重要的就是运用一环，丰富多彩的教学活动促进了教学进度，提高了学生学习热情。教学活动不应由教师单方面决定，也应该考虑到班级学生的接受情况，班级学生是否对其感兴趣。活动要条理清楚，易于执行，且不失趣味。要让人人都有机会参与，而且能够有一定的竞争性。保证每个学生都学有所获的同时，也能让学生们在竞争中提高凝聚力，加强学习氛围。例如课上可进行英语朗读小比赛，分组进行，看哪一组的朗读发音最标准，最有感情。课下可组织单词听写大赛，有人说过，英语的学习事实上就是单词词汇的学习，这么说有一定道理。因为在高中阶段英语语法
5、重要性相对减弱，确定英语水平的重要标准就是词汇量。不定期地组织单词听写大赛，可以时刻提醒学生注意词汇的积累。每一个学期可以组织一次英语辩论赛，辩论赛是训练学生英语表达最好的方式。明确辩题后，学生需要提前准备好材料，在辩论场上，学生不但需要将自己的观点，条理、清晰地表达出来，还需要仔细听对方辩手的观点。并予以反驳。辩论场上急中生智，更需要学生平日中的英语素养。这样竞争式的活动不但可以在班内展开，也可以在全校范围内推广。在学校形成积极向上的英语学习风气，在竞争中提高英语综合水平。还可以与学生讨论，在每月设置一个英语周，英语中学生可以讨论喜欢的英语电影，美剧，英文歌，甚至是英文原著，可在课堂上给学生
6、们更多的机会去展示自己喜欢的东西，这样学生做听众不但感兴趣，对上台展示的学生也是极大的挑战与锻炼。可以从班级里挑选有表演兴趣的学生排练一场英语话剧，学生自编自导自演，完全将英语运用到模拟情景中，这是表演学生英语学习成果的展示，也能起到模范带头作用，激发学生学习英语的欲望。4. 关心学生，以人为本培养学生学习兴趣是以学生为主体，以学定教。教师要关心学生的学习情况，学生与教师关系决定了对其课程的关注度，而不是取决于这个课程的课业量。教师要与学生成为朋友关系，彼此信任，有困难才能相互倾诉，帮助学生打开心门，这样学生学习的积极性才能提高。当教师更了解学生，才能在教学中运用适合学生的教学方法，将自身经验
7、与实际教学紧密结合，保证教学质量，提高学生学习效率。5. 总结教师的观念决定了新课标的改革，新课标的素质教育并非空談，只有切实地实行以人为本，以学定教，培养学生学习兴趣，才能培养有创新能力的新型人才，让学生从学会到会学。从兴趣出发，构建符合新课标要求的课堂教学，是所有教师需要努力达到的目标。1 陈健. 激发学生英语兴趣，做好农村高中英语教学J. 中学生导报：教学研究，2013（47）.2 陈静，翁远明. 从兴趣出发 构建农村县城高中英语高效课堂J. 科学咨询，2014（30）.3 黄伟红. 构建活力高效的农村高中英语课堂探究J. 英语画刊：高级版，2014（05）.（作者单位：江西省上饶市横峰中学）endprint -全文完-
