《典范英语》校本课程纲要课程名称典范英语单 位郑州中学第三附属小学设计人朱雪丽王莉适用年级低年级总课时数20课课程类型选修课程课程简介《典范英语》是从英国牛津大学出版社原版引进的闻名英国、享誉世界的英语母语学习资料英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材背景分析目的和意义：典范英语既是一套英语教材，也是一套故事书，学生是在阅读中学习英语、感受文化通过这门课程学习，希望学生可以：1. 喜欢英语，喜欢英语阅读，对英语文化感兴趣2. 体会学习语言的乐趣，能读懂简单的故事3. 听读模仿原因，练就纯正的英语发音4. 为学校的综合英语教学提供一定的辅助已有基础：没有基础所需条件：教材和朗读光盘课程目标（课程目标要分条陈述，关注到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度，勿将三者割裂1）通过英语故事教学，让学生在阅读中学英语，每节课一个故事，提高学生学习英语的兴趣2）利用小组或同桌合作的形式，使学生在合作中相互协调，齐心协力共同讲英语故事、表演英语故事，这种合作能充分培养学生的合作能力，发展学生的情感3）模仿录音大声朗读，在读故事的过程中掌握发音规则和技巧，练就纯正的英语发音。
4）每一个故事不仅在教授语言，更是文化的反映和真实生活的再想，学生在读故事的过程中体会文化的差异和人物的特点，开拓了眼界，享受了乐趣5）通过故事的阅读，培养学生的阅读能力，帮助学生养成读书的好习惯6）通过讨论、回答问题、表扬等形式锻炼了学生英语口语表达的能力学习主题主题周次 ∕课时内容实施要求lesson 1Who is it?2课时Who is it?认识书中主要人物的名字为学生准备教材和朗读光盘第一节课引导学生用进行自我介绍和交单交流强调课堂和课下要求指导学生读故事lesson 2Six in a Bed2课时在新的故事中进一步加深对书中人物名字的熟悉复习上节课所学内容小组合作读故事分组展示与评价 学习主题 Lesson 3Fun at the Beach2课时在新的故事中进一步加深对书中人物名字的熟悉和朗读检查学生上节课所学的内容介绍故事情节和背景关注细节学生分组练习和展示听读和指导Lesson 4Floppy Floppy2课时简单有趣的故事中体会语气的运用多听录音，大声朗读根据故事图片进行适当的拓展指导学生的朗读和表演Lesson 5A good trick2课时词汇rug， sheet， box通过图片理解故事教师利用夸张的动作帮助学生理解故事并引导学生表演故事。
对三个新词汇着重指导朗读通过举例子引导学生写一个新故事Lesson 6The Pancake2课时词汇：pancake，frying pan, flour,egg,milk,butter,race 检查学生上节课所学的内容这一课的新单词较多，要花更多的时间让学生做读的练习适当使用小游戏帮助学生记住新词汇的意思Lesson 7Is it?2课时Is it…?It is….两个句型容易混淆，需要学生充分理解故事指导学生连读和疑问语气的使用Lesson 8Get on2课时get ongot on通过阅读图片引导学生理解故事含义，体会Get on 和got on的含义和区别小组合作表演，老师指导教师及时评价Lesson 9Floppy Did This2课时sb did thisIt is…学生通过对故事的阅读和老师的引导，了解did在不同情况下的不同意思分组朗读，学生互评根据实际造句，说出自己的句子Lesson 10Get Dad2课时get sb抓住某人Go on通过阅读故事理解主要句型的意思利用水瓶、洒水壶等身边的事物进行小组练习和表演及时评价成绩考核2课时自选故事进行展示要求小组互评、师评相结合评价要本着公平公正的原则评价项目评价方式/活动及等级描述过程性评价1、时刻关注学生的进步，对有进步的学生及时评价，随机记录其成长；2、学生的优秀作品可以在班级群中展示。
终结性评价1、学生自评2、组内互评选出最优秀的组员3、小组互评和教师评价相结合选出展示最好的小组4、为优秀个人和小组颁发奖状 三、成绩评定成绩构成=30%自评+40%互评+30%师评主要参考文献备注。