《四年级数学上册《亿以上数的认识》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册《亿以上数的认识》教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载四年级数学上册亿以上数的认识教案四年级数学上册亿以上数的认识教案教学目标： 1、正确读、写亿以上的数。掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数的改写方法。 2、经历探究亿以上数的读写方法的过程，提高类比迁移的能力。经历探究亿以上数的改写过程，渗透比较的思维方法，培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。 3、在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。核心素养：世界动态国家意识信息意识学会学习批判质疑勇于探究勤于反思教学重点：亿以上数的读写方法和亿以上数的改写。教学难点 : 有 0 的数的读写，改写的方法。选择恰当的方法解决问题。教学流程：一、尝试发现
2、1、谈话引入精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（1）出示图片请看大屏幕，你知道图上是前几天在我国举行的哪次重要的国际会议吗？（金砖五国领导人会晤）你是怎么知道的？简介： 这是今年九月在我国厦门举行金砖五国领导人第九次会晤。（2）你知道金砖五国都有哪五个国家吗？出示国旗照片和国家名看一看，认一认。（3）出示世界地图，看看这是金砖五国在世界上的地理位置，这五国分布在七大洲中的四大洲，辐射范围广，
3、影响力巨大。（4）你对金砖五国感兴趣吗？关于这五个国家你有什么想了解的？老师查找了一些资料，我们来看一看。 2、复习亿以内数的读法和写法我们先来看看他们的国土面积。出示五国国土面积俄罗斯 17078000 平方千米中国 9600000 平方千米巴西 8547000 平方千米（说完三个读作）请你回忆一下，我们在读亿以内的数时是怎样去读的呢？回顾读法：先分级，从最高级读起。万级按个级的读法精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - -
4、- - - 学习必备欢迎下载去读，读完加“万”字。每级末尾有几个0 都不读，其他数位上有一个0 或连续几个0，都只读一个零。再来看看印度的国土面积怎样写呢？印度三百二十万八千平方千米南非一百二十二万一千零七平方千米再回忆一下， 我们在写亿以内的数时是怎样去写的呢？回顾写法：先分级，从最高级写起。找万字提醒自己注意这个数有两级，我就写一条分级线。万级是几就在万级上写几，再看个级上是几就在个级上写几。哪个数位上一个单位也没有就在那个数位上写0 占位。小结：刚刚我们了解了金砖五国的国土面积，这五国幅员辽阔地大物博。我们再来看看全球陆地面积。二、探究形成（一）探究读法 1、出示全球陆地面积149500
5、000 平方千米你会读吗？这个数可不太好读呀。它与前面几个数有什么不一样？（更大，数位多）今天我们就来学习亿以上数的认识。板贴课题 2、自己试着读一读，再读给你的同桌听汇报第一人他读的对吗？你同意他的读法吗？小结：看来这个数增加了亿级，读法与个级读法相同。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载谁愿意再来读一读？汇报第二人 3、现在你会读亿以上的数了吗？过渡：了解了国土面积，我们再来了解一下这五国
6、的人口出示中印人口数我们先来看一看中国和印度的人口数。请你先完成在学习单上，再和小组成员交流亿以上数的读法，好吗？开始吧！完成学习单中国 1390370000 人读作：印度 1210200000 人读作：汇报分别读作多少（每个数一张片子）读这个数时要注意什么呢？（ 0 的读法连续2 个 0 的读法）边说边演示（每级中间的零和开头的0 要读，末尾有几个 0 都不读）小结：中国和印度都是人口大国，我们国家正在大力发展经济，努力提高综合国力，为世界经济发展做出贡献。 4、刚刚大家在小组内讨论了亿以上数的的读法，现在你能在亿以内数的读法基础上总结出亿以上数的读法吗？（生总结出示读法）? 先分级，从最高
7、级读起。? 读完亿级或万级上的数，要加“亿”字或“万”字。? 每一级末尾的0 不读，其他数位上有一个0 或连续几精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载个 0，都只读一个零。自己再读一读亿以上的数应该如何去读。小结：根据已有经验进行迁移，获得新知识，这种学习方法真是太有智慧了。（二）探究写法 1、亿以上的数你会读了，那你会写吗？还用老师帮忙吗？没学你怎么就会的呢？怎么想到写法与亿以内数的写法相同呢
8、？你们真聪明，大家的猜想是正确的，就按你猜想的方法去写一写下面三个国家的人口数吧！行吗？ 2、先独立完成学习单，再和小组内成员交流你是怎么写亿以上的数的。开始吧！学生活动教师调展台、板书二亿零五百二十万巡视收学习单写出下列各国人口数巴西二亿零五百二十万人写作：俄罗斯一亿五千零五万人写作：南非七千一百万人写作： 3、汇报交流边说边板演第一个巴西二亿零五百二十万人写作：（我先分级，找到亿字和万字提醒自己注意，这个数应该有三级， 我先画两条分级线，亿级上写2，万级上写 0520，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳
9、- - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载个级没有数就在个级写4 个 0 占位。 ）你要写的这个数是几位数？你是怎么知道的？（九位数，最高位是亿位它就是九位数）另外两个展台展示两人汇报，说清写法（南非人口追问这个数应该写成几位数，为什么？）反馈：同桌互查有没有读错的，错的改正。 4、结合亿以内数的写法，你能总结出亿以上数的写法吗？（生总结出示写法）? 先分级，看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 5、总结：读、写亿以上数的方法都可以概括为（板书：先分级高级起注意0）（三）探究改
10、写的方法 1、我们了解了金砖五国各国人口数，那你知道全球人口有多少吗？猜一猜出示全球人口数：七十亿这个数你会写吗？谁来到黑板上写一写？ 2、刚刚你写这个数累坏了吧，写的时候你有什么感受呀？（ 0 太多写得累）谁有高招能让这个数表示起来更简洁，写起来更快呢？那你来改写吧！小结：全球人口这么多，地球妈妈都不堪重负了，我们精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载要爱护地球妈妈。 3、谁来说说我们怎么把整
11、亿数改写成以亿作单位的数的呢？ 4、你学会改写成以亿作单位的数的方法了吗？想不想自己试着改写几个？那快自己试试吧！（完成学习单） 27000000000=亿 980900000000=亿 700000000000=亿 40000000000=亿 5、交流汇报改写方法和结果PPT汇报 6、 观察一下， 什么样的数能改写成以亿作单位的数呢？交流汇报（末尾至少是八个0 个级和万级上全是0）三、联想应用 1、过渡：同学们，金砖五国人口众多，领土面积广大，五国的发展对世界影响力非常大。接下来让我们再来了解一下这五国的物产与资源吧！ 2、完成学习单 3、汇报出示：（1）填一填 20XX年中国煤炭产量为55
12、0490000000 千克，读作： 。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 20XX年俄罗斯石油开采量为四千五百九十亿八千零六万千克，写作：（2）判断 20XX年南非发现一枚122 克拉的罕见蓝钻，估价为6304030000 元，读作：六十三亿四百零三万。（） 20XX年巴西咖啡出口量为三十一亿二千万千克，写作：312000。 （） 4、小结：我们了解了金砖五国的物产与资源，其实我们中国的经济
13、竞争力在金砖五国中始终处于“领跑”位置。除此之外我国还充分发挥引领作用，又提出了“一带一路”战略，有近60 个国家支持并参与。这一战略带动周边合作与发展，推动建立持久和平、共同繁荣的世界。有这样强大的祖国我们怎能不自豪呢！对吗？ 5、今天我们学习的这些亿以上的数与我们的生活都是有密切联系的， 你还知道在生活中的哪些方面会用到这些亿以上的数呢？我们一起来看一看老师搜集到的资料。读一读吧！（1）700 万亿亿颗老师没打错，数量太多了！（2）海洋面积比陆地面积大，说明地球大部分被海洋覆盖，所以看起来是一个蓝色的球体。（3）人脑有这么多细胞，开发的却这么少，我们要开动脑筋多思考，不要浪费聪明才智。精品
14、p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（4）我国是主要经济体，经济发展非常迅速。（5）读完你有什么感受？要注意环保，节约资源。我国每年生产和丢弃的一次性筷子约44900900000 双，这个数能改写成用“亿”作单位的数吗？那能改写成用什么作单位的数呢？如果我还是想改写成以亿作单位的数，该怎么办呢？我们下节课再研究。四、全课总结说说这节课你有什么收获？看来我们可以运用今天学到的迁移的这种学习方法继续以后的学习，来解决更多的数学问题。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -
