广西版小学美术一年级教案

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1、第课 美丽的大自然（1 课时） 教学目标： 1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想， 用语言表达自己的感受。 2 、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。教学重点：欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情 教学难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。课前准备：师准备一些自然风景的图片生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具课堂教学： 一、引导、欣赏阶段： 1 、问：小朋友们，爸爸妈妈经常带你们到大自然去玩吗？给你留下深刻印象的风景有哪些？请小

2、朋友来说说2、生发言 3 、师小结：大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把它们找出来吗？ 4 、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等；另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清师可提示。5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢？二、发展、创作阶段： 1 、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来？ 2 、用我们的油画棒和彩色笔就可能做到，你们找找哪些颜色可以用来画大自然的景物？（组织学生找出颜色并说说可用来画什么） 3 、学生创作：小朋友们用自己喜欢的颜色画一画你喜欢的景物，也可以画课本里图本中的景物， 可以一边画一边小声说：

3、我用什么颜色画什么东西， 它是什么形状的， 用什么线来画等等。 4 、生创作，师指导 ? 三、欣赏、展评： 1 、请小朋友向大家展示自己的画，说说自己画的是什么 2 、师出示一些绘画风景， 引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么3、师小结：我们在美术课中可以学习很多种画画的方法，不同的方法画出的景精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 物者有美的方面，小朋友画的也是美的，希望大家今后认真的学，勇敢的画 ?四、 布置下

4、课课用具没有油画棒的小朋友一定要买， 跟彩色水笔一起结合用五、下课。 第课 动物的花衣裳（1 课时） 教学目标： 1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2 、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。 3 、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。 教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳”课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。

5、 ? 课堂教学：一、引导阶段： 1 、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景，在大自然中还有各种各样的动物，它们也是人类的好朋友，你认识哪些动物？（生答）2、今天有几个动物朋友来到我们的课堂上（出示动物外形白描图） ，它们遇到了困难，想请小朋友帮帮忙，他们把自己身上的花衣裳脱下来后弄乱了，找不到，请小朋友们帮它们穿上。（请生花纹贴在相应的动物白描图中） ? 二、发展阶段： 1 、现在我们一起来看看，这些动物的花纹有什么特点师启发：斑马的花纹是一条条的，瓢虫的花纹是一点点的，长颈鹿的花纹是一块块的。 2 、在其他的动物中，有谁的花纹长得像它们呢。师生归纳：老虎是条形纹；斑点狗、梅花鹿、豹子是点状

6、纹；蛇和鱼、龟身上有块状纹 （尽可能出示说到的动物图片） 3 、有哪些动物身上的花纹是它们都没有的？（小鸟、蝴蝶等） 4 、这些动物身上为什么会长花纹？是因为漂亮才长的吗？谁能说说花纹的用处 ? 生：为了保护自己 5 、让我们来帮助它们，把它们的花纹变得更美丽好吗 ? 三、创作阶段： 1 、说想法：你打算用什么工具来精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 画？准备画怎么样的动物花纹 2 、提要求： A、学生可由画

7、自己喜欢的有花纹的动物 B 、选择一个教师提供的动物外形，给动物添加花纹 3 、学生创作：可独立、可合作 四、展示作品，互相评价五、小结：小朋友们画的动物真美，可是真实生活中动物越来越少， 我们要怎么保护它们呢？生发言 ? 六、下课大地是张大画纸教学目的： 1 、通过学习，使学生学会运用身边各种材料进行组合，绘制等方法表现自己感兴趣的造型。2、尝试用不同材料和方法在室外进行美术游戏活动和造型活动。 3、初步感受不同媒材的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强探究意识和交流能力。教学重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并有一定的创意。教学难点：组织学生在室外有序地开展

8、活动。教学过程： 1 、? 2 、? 教师把学生分为若干组，引导学生思考讨论， 开展积极想象， 怎样利用手中材料摆出新颖的造型，怎样用彩色粉笔画出丰富饱满的画面。 3 、? 教师把学生带到操场，并提出作业要求：用手中的工具，身边的物品，如：易拉罐，水瓶，铅笔，笔盒等排列组合成一幅有趣的画面或者造型。采用比赛的形式看哪一组最有新意，想象力最丰富。教师参与学生实践活动， 随时给予指导。 4 、? 学生相互观摩， 看哪一组有创意。小结。鼓励学生多实践，体验学习活动的乐趣教学后记第 4 课撕纸动物教学目的： 1 、通过本课的学习，了解动物的生活习性，外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现

9、动物。 2 利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。培养学生手脑协调能力。教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。教学难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。教学难课时： 1 课时 教学过程： 1 、? 2 、? 可以出示一些关于动物的图片照片，让学生从视觉上对动物的形象有所了解。 3 、? 4 、? 5 、? 6 、? 教学精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 后记 第 5 课送给老师的爱

10、教学目的： 1 、 通过用纸做花体验各种纸张的特性，初步掌握用纸做花的基本方法。 2 、 培养学生的创作能力、 表现能力和动手能力。教学重点： 利用身边的各种材料做花， 学习掌握纸造型的基本技巧。教学难点：合理用材已经在制作过程中把握形的完整与美观。教学课时：一课时教学过程：1、? 2 、? 3 、? 4 、? 5 、? 6 、? 7 、? 8 、? 9 、? 10 、下? 第 6 课泥巴真好玩教学目的： 1、学生把玩各种泥制材料，体验并掌握揉、搓、捏、团、压等玩泥的基本方法。 2、通过学生的亲手体验学习过程，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高手脑并用的能力。教学重点：学习泥塑的方法。教学

11、难点：如何将泥塑造成各种有趣的立体造型。教学课时： 2 课时 教学过程： 1 、? 2、? 3 、? 4 、? 5 、? 教学后记第 7 课让小棒立起来教学目标： 1 、了解本课学习所需的自然材料的特性，学会使用材料。 2 、尝试用自然材料制作一个简单的立体造型。 3 、通过看看、想想、做做的创造活动，体验设计活动的乐趣。教学重点：如何让小棒立起来，并能利用材料设计制作一个简单的造型。 教学难点：如何通过奇妙的设计和制作，使立起来的造型形象成为有意思的作品。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、启示和引导 1 、 ? 2 、 ? 3 、 ? 4 、 ? 二、讨论和交流 1 、? 2 、? 三、

12、造型与创作 1 、? 2 、? 四、交流与评价引导学生说一说本课学习活动的感受。教学后记第 8 课我给同学画张像教学目标： 1、在绘画活动中学会观察记忆的良好方法，能将观察到的同学个性特征大胆的画出来。 2、在绘画的过程中通过观察、讨论、交流和表现活动，体会到用美术手段抒发情感的快乐，提高学生的审美表现力， 增进同学间的友情。 教学重点：人物脸形特征的观察及其表现方法。教学难点：学会观察记忆的方法。教学时间： 1 课时 教学过程：一、组织教学：检查学生的学习精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - -

13、- - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 用具。 二、导入新课 1 、? 2 、? 三、讲授新课 1 、? 2 、? 3 、? 四、学生作画，教师巡视指导。 1 、? 2 、? 五、小结。请学生互相欣赏，猜一猜，看一看哪幅作品画的是谁。教学后记第 9 课神奇的果树 1 、在学习和感知活动中，体会和表现物体的特征、形状、色彩带给个人不同的感受。 2 、学会大地地用线条和色彩进行表现活动，培养学生初步的造型能力。 3 、体验人与自然界的依存关系。 培养学生亲近大自然、 关爱生活的情感以及与人合作的团队意识。 教学重点： 认识常见水果的外形和色彩特征，学会

14、表现自己喜欢的水果。教学难点：掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现方法。教学时间： 1课时 教学过程：一、激趣导入 1 、? 2 、? 二、讲授新知 1 、? 2 、? 3 、师生共同谈谈自己的奇思异想， 打算设计什么样的果树？ 4 、欣赏书上的学生作品，和你的妙想有什么不同之处？谁的想法最神奇？谁的画面色彩最漂亮。 5 、 ? 三、创作表现 1 、? 2 、学生作业，鼓励大胆创新的同学。并表扬那些画面上表现力强的同学。 1 、? 2 、? 五、小结，粘贴优秀作品。教学后记 第 10 课小雨点教学目标： 1 、通过将下雨天所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。 2 、通过创作，培养学生的精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -