四年级下册语文第一单元

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1、学习必备欢迎下载第一组：本单元的课文有 古诗词三首桂林山水记金华的双龙洞七月的天山 。 古诗词三首表达了古代诗人对祖国河山的无限热爱和赞美之情。桂林山水表达了作者热爱祖国锦绣河山的思想感情。记金华的双龙洞歌颂了这个的大好河山。 七月的天山表达了作者对天山美景的喜爱和赞美之情。本单元除了课文外， 还有“语文园地”中安排了内容丰富， 形式多样的语文实践活动，如描摹自然风光的古诗名句，收集自然风光的图片，文字资料。 通过这些语文活动，进一步拓宽下是的视野，让学生感受大自然的美。学生分析：对于学生来说款款的思乡情，浓浓的恋乡意，体会不会深刻，但可以通过读书来感受作者对家乡的思念情感和挚爱情怀。引导学生

2、感受与体会作者感情表达的方式方法。在读书品的同时丰富自己的语言积累。教学目标：1、认识 24 个生字，会写29 个生字，正确读写本单元48 个词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词和 桂林山水全文，默写独坐敬亭山 和望洞庭，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意， 用自己的话说说诗句的意思；能说出天山景物的特点。4、感受江南和桂林山水的美好；培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情；能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美德熏陶。5、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - -

3、 - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载相同的句式写一段话。领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。课时安排：13 课时第一单元精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标：1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2.通

4、过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。3了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。1、古诗词三首教学目标：1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3. 会认读本课中 “螺” “谙”等生字，会写“亭” “庭” “潭”“螺” “谙” 5 个生字，理解“闲” “厌” “和” “谙”等词在诗句中的意思。4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭 。5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。重难点：1. 感悟诗中描写的景色，想象

5、美好画面。2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭 。预习：1. 自学生字，读熟三首诗。2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。3. 搜集别的描写山水风光的古诗。第一课时 1 教学目标：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。教学过程：一、谈话引入：假期里，有的同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介

6、绍你所看到的名山大川吗? 今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。二、读课题，指名读三首古诗。 （检查通过预习对课文熟悉的情况）三、指名认读生字，提示应注意的地方。亭庭指导读准后鼻音谙暗：区别音、形、意四、分组学习1. 读熟三首诗2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。3. 交流预习中的疑问，组内解疑。五、班内交流汇报小组学习情况。第二课时 2 教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。教学过程：一、吟诵、理解独坐敬亭山1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？鸟：多、高飞无影云：少（孤）慢慢飘走（闲）展开想象，用自己的

7、话描述画面2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载闲、相看两不厌体会诗中拟人的表现手法。3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。4. 指导背诵独坐

8、敬亭山二、吟诵、理解望洞庭1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。此环节注意提示学生在描述中突出：（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。（2）白银盘和青螺分别所指。从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。4. 指导背诵望洞庭第三课时 3 一、吟读、理解忆江南1. 释题：忆，在此当回忆讲。 “忆江南”为词牌。2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。（

9、旧：过去胜：超过）3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。（太阳升起的时候， 天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。比较、比喻）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。江南的景色，让我怎能？5. 指导背诵忆江南二、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。1

10、. 白居易所作忆江南另两首江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2. 其它描写山水风光的古诗鹿砦 望庐山瀑布滁州西涧山行小池 晓出净慈寺送林子方六月二十七日望湖楼醉书等三、课后练习：一、比一比再组词闲 （） 厌 （）未 （） 摇 （）闭 （） 庆 （）末 （） 遥 （）亭 （） 庭 （）螺 （） 瑶 （）停 （） 挺 （）骡 （） 暗 （）婷 （） 蜓 （）摞 （） 谙 （）二、多音字尽 j n（）相 xi ng（）j n（）xi ng（）三、填空1、 忆江南这首词生动的描绘了_的景色，表达了诗人的 _之

11、情。2、 独坐敬亭山是 _代诗人 _写的，表达了诗人_之情。 这首诗题目中的“独”不 仅是写山，也是写作者。这首诗里还有_、_、_、_这些词也是表现孤独的意思。3、 望洞庭在诗中“白银盘”指的是_， “青螺”指 的 是 _ ， 这 句 诗 形 象 的 写 出 了 洞 庭 湖 的_。 这首诗是 _代诗人 _写的。与 独精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载坐敬亭 山 相同 ，都是 描写 _天的景

12、 色。表 达了诗人_之情。一、读诗句，解释带点字，再写出诗句的意思。1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。尽：闲：诗句的意思： _ 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。翠：诗句的意思： _ 3、江南好，风景旧曾谙。谙：诗句的意思： _ 三、品读1、诗人李白独自一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_，眼前只有 _，这个时候，他的内心 _。2、能不忆江南吗？（这句话还可以怎么说？）3、相看两不厌，只有敬亭山。从这句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是 _。4、潭面无风镜未磨。这句话中，把_比作_。诗句的意思是： _ _ 。四、选择正确的说法，在括号里打“”1、春来江水绿如蓝。A：这句话中“蓝”指蓝颜色。 （）

13、B：这句话中“蓝”指叶子为蓝绿色的植物。（）2、 “相看两不厌”和“湖光秋月两相和”A：这两句诗中的“相”意思相同。（）B：这两句诗中的“相”意思不同。（）3、能不忆江南？A：这句是疑问句。 （）B：这句是反问句。 （）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、桂林山水教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林

14、山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。教学重点 ：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。教学准备：桂林山水风景图片。第一课时 4 一、故事导人，激发兴趣；1.同学们，听说过广西的桂林山水吗？那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。如父子岩，据说古时候有姓龙的父子两人，他们的造船手艺非常高超，造的船不但粮食装得多，行驶起来也跟箭一样快。不料，一个姓万的员外看中了他们的手艺，死逼着他们替他赶造一条大船，准备搜刮老百姓的粮米

15、，用来献给皇帝买官做。粮米被他搜刮空了，岂不要饿死老百姓吗?龙家父子不肯干。他们听说“桂林山水甲天下”，就慕名来到桂林，藏到这儿的岩洞里，因为缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名。另外，桂林山水的绮丽景色中还有象鼻山、斗鸡山、磨米山、寡婆桥、望夫石同学们有没有兴趣去欣赏呢?再听听那神奇的故事呢? 2.今天，老师要和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。二、整体感知，带人情境。1.范读课文。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共

16、 26 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2.此时，你最想说的一句话是什么?(让学生说出自己真实的感受) 3小结，并引读第一节。怪不得人们都说；“桂林山水甲天下” 。(板书：甲天下 ) 三、检查生字词自学情况四、精读第二节，体会感情。1自由朗读。要求：把最吸引你、最美的地方用笔划出来，好好地练一练，把感受到的美用朗读表达出来，说说你为什么这么读。2交流朗读，在读中体会水的：“静” 、 “清” 、 “绿” 。出示文字： 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（1）通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（ “静”这句读得轻而缓慢，让人感到水在轻轻地慢慢地流； “清”这句读出惊喜， 读得让大家都看见江底的沙石； “绿”这句读出赞叹之情。 ）（2）感悟作者表达“绿”的精妙。引导学生把 “无瑕的翡翠” 与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。（3）读了这句话，你对漓扛的水有怎样的印象?请概括地说。(板书：静清、绿 ) 1.