四年级美术下册教案

《四年级美术下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级美术下册教案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案_四_年级 科目美术章节第一单元授课时间第一周授课教师高改萍序号1 课题第一课、小桥、流水、森林（第一课时）教学目标1、知识与技能： A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。2、过程与方法：A：通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格；B：在比较中，观察不同题材美术作品的艺术特色。3、情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。教学重点难点重点:观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。难点:用

2、书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。教学准备国画油画图片教学过程及内容一、设问、激趣播放中国古典音乐高山流水，激发学生欣赏的兴趣，问：“你听到了什么？”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中，欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品，引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问：这些画给了你什么感觉？画中哪能些地方使你产生了这种感觉？你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）三、质疑、思考。深渊这幅画，画家画了些什么？画家是怎样表现深渊景色的？看了深渊，你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗？四、讨论、交流齐白石的蛙声十里出山泉画面上看不见

3、青蛙，为何不把名称改为其它？假如要你来修改这幅作品，你会作何改变？大家推测一下，当时画家当时为什么要画深渊这幅画？比较蛙声十里出山泉与深渊这两幅作品，说一说这两幅作品所用的材料有什么不同？它们的表现风格有何特点？反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案四_年级 科目 美术章节第一单元授课时间第一周授课教师高改萍序号2 课题第一课、小桥、流水、森林（第二课

4、时）教学目标1、知识与技能： A：说一说欣赏作品后的感受，并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受；B：能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。2、过程与方法：A：通过倾听音乐，感受画家优美、写实、细腻的艺术风格；B：在比较中，观察不同题材美术作品的艺术特色。3、情感、态度、价值观：有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。教学重点难点重点:观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。难点:用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。教学准备视频教学过程及内容一、出示课题 小桥、流水、森林二、讲授新课：1、引导学生欣赏小桥、流水、森

5、林的美丽景色。谈一谈：这些类型的美景有什么特点？2、教师播放音乐，欣赏三幅作品。 A 国画齐白石蛙声十里出山泉画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？ B 油画列维坦（俄罗斯）深渊 C 油画希施金（俄罗斯）松林的早晨3 用适合的词汇表达你的感受， 如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美、教师演示线条的情感表现特征：用适合的词汇表达你的感受，如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼三 布置作业临摹或画一幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。学生练习，教师巡视辅导。播放轻音乐反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - -

6、 - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案四_年级 科目美术章节第一单元授课时间第二周授课教师高改萍序号3 课题第二课高山、大海、江河（第一课时）教学目标1、认知：认识欣赏自然界高山、 大海、江河的雄壮美， 学会欣赏评价大师的作品。2、 操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点难点教学重点：感受高山、大海、江河的雄壮美。理解欣赏大

7、师作品教学难点：理解掌握画家作品中体现的雄壮美。教学准备多媒体课件图片、教学过程及内容一、引入新课：教师板书课题：高山、大海、江河二、课堂发展：（一）出示图片黄河激流1、听音乐高山流水和黄河 ，模拟指挥家们的动作，感受优美和雄壮两种不同音乐风格的区别。2、你能够用词语形容刚才听到的那两段音乐给你的感觉吗？( 板书：优美、雄壮）3、把听觉的感受转化为视觉的感受。同时出示蛙声十里出山泉和黄河激流，哪一幅作品给你优美的感觉；哪一幅给你雄壮、 气势磅礴的感觉？尝试看着画面，想象一下如果你身临其境， 听到的声音会是怎样的？（二） （请学生模拟，或者播放声效）1、跟黄河激流一样， 神奈川冲浪同样表现的是人

8、与大自然搏斗的情景。谁来描述一下画面？2、作品介绍：神奈川冲浪是日本画家葛饰北斋 （生活于西历 19 世纪前期）的作品。在汹涌澎湃的海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山，现出动荡不安、紧张激烈的氛围。日本重装甲骑兵武士在西历13 世纪以少胜多， 击败蒙古侵略， 也许，正是凭籍于此；作者通过这一手段来表现人与大自然的抗争，并以此再次象征日本民族的搏击风浪的精神和民族气节。3、师演示大海范画线条反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 38 页 - - -

9、 - - - - - - - 大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案四_年级 科目美术章节第一单元授课时间第二周授课教师高改萍序号4 课题第二课高山、大海、江河（第二课时）教学目标1、认知：认识欣赏自然界高山、 大海、江河的雄壮美， 学会欣赏评价大师的作品。2、 操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点难点教学重点：感受高山、大海、江河的雄壮美。理解欣赏大师作品教学难点：理解掌握画家作品中体现的雄壮美。教学准备多媒体课件图片、教学过程及内容一、看视频导入课题二、课堂发展：（一） 黄河激流1、在黄

10、河激流这幅作品中，哪些地方给你感受最深？（水、船、人）2、为了使课堂更加生动，加入互动环节。请几位学生上台，模仿作品中船夫的姿势。然后在黄河船夫曲的音乐声中，把静止的画面运动起来，再现船夫与激流搏斗的场面。增强课堂的感染力。3、采访演员，深化主题：面对如此汹涌澎湃的黄河水，你害怕了吗？（勇气）4、设问：你觉得要战胜这么恶劣的环境，需要的是怎么？（力量）5、设问：画家杜健为我们展现了黄河上，船夫与激流搏斗的情景。然而他为什么要画这样一幅画呢？5、这幅作品还有一个有趣的地方，就是船在画面的位置。6、作为画面的主角，画家把它摆放在中间偏上的位置，很少作品会这样处理。7、如果请你修改一下，你会选择把船

11、放在那个位置呢？（结合多媒体演示，讲解构图方法）（二） 神奈川冲浪此画的主题， 表现了具有日本特点的阳刚之气的风格特征和乘风破浪、勇往直前的大无畏精神。1、另外值得一提的是， 神奈川冲浪是一幅版画作品。我们可以通过与国画作品和油画作品的对比，感受版画的特点2、设问：你会更喜欢哪一种画法呢？为什么？（用几句话写写你对作品的感受）反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 大柳塔二小2015-2016 学年度第二学

12、期公共课教案_四_年级 科目美术章节第二单元授课时间第三周授课教师高改萍序号5 课题第三课从不同角度画物体（第一课时）教学目标1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。2、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。教学重点难点重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。难点：表现物体在不同角度下的形象

13、特征的方法。教学准备图片，范画，石膏几何体。教学过程及内容一、活动一：回忆与质疑。讲述达芬奇画鸡蛋的故事。说一说：为什么达芬奇的老师要他画那么多次鸡蛋？（同一物体在不同角度下形状会发生不同的变化）二、活动二：发现与探密。想一想：这些同学画出来的叮当闹钟会是一模一样的吗？为什么？叮当闹钟由哪些几何体组成？（鼓励学生仔细观察，大胆发表见解）三、活动三：欣赏与描述。你带来了什么文具（日常用品）？它是由哪些几何体组合而成的？各部分的大小比例关系怎样？四、活动四：比较与探究。1、这位同学画的是同一个笔筒吗？他是从哪能个角度画的？2、你知道视平线吗？请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下

14、角度仔细观察，说说它的变化。五、活动五：创作1、选一件自己喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。反思大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案_四_年级 科目 美术精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 章节第二单元授课时间第三周授课教师高改萍序号6 课题第三课从不同角度画物体（第二课时）教学目标1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。2

15、、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。教学重点难点重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。难点：表现物体在不同角度下的形象特征的方法。教学准备图片，范画，石膏几何体。教学过程及内容一、引入新课：教师板书课题：从不同角度画物体二、讲授新课：1、引导学生仔细观察第10-11 页上图的文具，用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样，对比写生作品，分

16、析写生的技巧：抓住对象外形特征，大胆地用线条描画，用色要鲜明，表现出立体感。2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具，让学生认真仔细地按照 “ 整体局部” 的原则进行观察，提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。3、教师演示作画步骤：用线条先画出外形 刻画细部。讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。三、布置作业：各人自选一两件比较美观的文具，布置在自己的桌上，并根据不同的角度，仔细观察后进行写生。四、学生练习，教师巡视辅导。随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。五、小结学生对观察与表现，整体与局部，一般描写与细致描写的掌握情况。反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 38 页 - - - - - - - - - - 大柳塔二小2015-2016 学年度第二学期公共课教案四_年级 科目 美术章节第二单元授课时间第四周授课教师高改萍序号7 课题第四课 我的书包（第一课时）教学目标1、知识与技能： 欣赏和了解书包的基本结构和作品的美