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1、精选资料欢迎下载二（下）铅笔社团教学计划一、指导思想：人们常说： “ 文如其人，字如其人。” 这是因为字写得如何、卷面是否整洁，往往反映一个人的学识、性格、气质、风度等。校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生学习活动为主。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对于小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。二、本学期教学目标1. 形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。首先，要想写好字
2、就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候， 身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。其次，正确的写字姿势， 不但跟写好字有密切关系， 而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的写字习惯。2. 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。汉字的笔顺规则， 可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。3.
3、 汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。4. 汉字的偏旁部首刂 彳口见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶甘 瓜 禾 彑立 疒等5. 对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁” 。三、具体工作安排每周一节课精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第一课教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6 个单子的书写要领
4、。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5 、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划 ，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写
5、1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第二课 左偏旁（二）教学要求： 1 、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6 个单字的书写要领。2、培
6、养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保 很 行 快 怕2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水 1 、指名读两点水书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3 、生关上书， 在草稿本上练习 ，然后再和字帖进行对比 ，找出问题所在。4、生完成练习5 、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划 ，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书
7、写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第三课 左偏旁（四）教学要求：1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6 个单字的书写要领。2、培养
8、学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：护持村枝种科2、今天，我们接着学习第十二课。（板书课题）二、教学言字旁 1 、指名读言字旁书写分析。 2 、指名上台书写，并讲解要领。 3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7 、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。（1）生按刚才的方法自学其
9、余字的书写。（2）生练习时，师放音乐，巡视辅导。（3）生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第四课左偏旁（五）教学要求： 1 、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和
10、学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课 1 、指名上台书写：让请礼祖初被 2 、今天，我们接着学习第十三课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5 、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划 ，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的
11、方法自学其余字的书写。 2 、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3 、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第六课左偏旁（六）教学要求： 1 、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3 个单字的书写要领。2、培养学生良
12、好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。（板书课题）二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他偏旁的书写 1 、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2 、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3
13、 、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第七课左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：
14、实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地球峭 2 、今天，我们接着学习第十五课。（板书课题）二、教学反犬旁 1 、指名读反犬旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。 3 、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师
15、提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第八课左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3 、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格
16、教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：陈狼姑 2 、今天，我们接着学习第十六课。（板书课题）二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3 、生关上书， 在草稿本上练习 ，然后再和字帖进行对比 ，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7 、对比找问题，然后在书上完成练习。 8 、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精选资料欢迎下载第九课字头
