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1、学习必备欢迎下载小学五年级 (1)班家长会教师精品发言稿一、简单回顾上学期期考情况。(一)、试卷评议。1、检测全面。 试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。2、题型灵活。 题目丰富，重视了学以致用的检测。如第二大题“按要求写词语和句子”的第二小题，创设一定的情景，让学生填写课内外歇后语，考查了学生积累和灵活运用歇后语的能力；第三大题“根据课文内容填空” 中要求学生写名著中的人物， 考查学生课外阅读
2、书籍情况， 体现课内向课外延伸； 课内阅读部分让学生写几个赞扬邓小平爷爷的四字词语，考查学生的课外词语积累情况；课外阅读部分要求学生理解词语后再举生活事例，进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等。3、体现自主。 主要表现在作文的题目可选范围比较大，让学生二选一进行作文，内容贴近学生生活， 让学生有话可说， 便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。4、难题过难。 从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占 22%,难题占 18%，但难题的难度有些过。如根据意思用歇后语填空这题， 由于歇后语的范围大， 导致学生无法用没有见过的歇后语答题
3、。如果试题中给出部分歇后语， 让学生根据句子意思选择进行填空，这样既难度适宜又可以检测学生对歇后语的理解和运用能力。再如课内阅读题目中， 要求学生析解课文词句，题目提示不明确，出题者预想的答案也很牵强，有违阅读的个性，不明白检测目的何在。 再如课外阅读题目中的填写关联词和用一段话描述“万物凋敝”景象，对学生估计过高；最后一小题的题目太长，限制了学生思维，无形中也增加了难度。(二)、卷面分析。好的方面：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - -
4、- - - - - - - 学习必备欢迎下载1、掌握生字词较扎实。 大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师们在平时教学中相对重视。2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“金碧辉煌”的“碧”字少部分学生有错， 其他成语掌握的情况都比较好，正确率 98%以上；运用歇后语填空题中，课内学过的歇后语运用正确率95%以上；用四字词语赞美邓小平题正确率97%。3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，写出两本名著中的故事名称及人物， 大部分学生也能将平时的积累准确运用，可
5、见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。4、作文整体情况较好。 学生的审题能力有了一定提高，93%的学生能准确地围绕“感动”或“观察”写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，体现个性，题材丰富，叙事较清楚，有真情实感，得到高分的作文比较多，一类作文占70%左右。不足之处：1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。 如第一题中把字写到田字格外面或挤在格子一边，字型不注重间架结构；答题时书写不能水平，有的甚至写到横线外；作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范， 如“醉”的右边最后一竖穿上两个 “人”中； “盼”字右边上面的“八”字头书写未能
6、撇短捺长等。2、课外积累不够丰富。 对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能勉强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。如：阅读题中要求写出大海把邓小平爷爷的骨灰送到几个地点的原因；列举“未雨绸缪”的事例；描述“万物凋敝”的景象；给短文中的一句话补充关联词等。3、阅读能力有待提高。 主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活， 除了“划出小蚂蚁的成功秘诀的语句”能直接找到答精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - -
7、 - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。课内阅读题的第一、 二题是结合了课外知识和课内知识的题目，答案具有较大的开放性， 错得比较集中的是在联想邓小平爷爷的丰功伟绩的题目上。不少学生对时事政治陌生， 不了解邓小平的突出丰功伟绩，胡乱答题。 也看得出有的学生平时上课有过相关资料的交流，但是人物事迹太多， 学生的记忆很模糊， 出现事迹
8、与地点混淆的情况， 加上不能组织通顺、 精辟的语言来表达， 导致答题情况很不理想。课题在大海中永生的意思学生只是从字面上去理解，也没能联系课文深入理解。课外阅读题正确率也偏低，如：“在括号中填上合适的关联词”这题 70%学生错误， 原因是大部分学生不能读懂语句意思，对关联词的记忆也不足，故不能准确填写。要学生“联系上下文理解词语并举例”这题也错得很多，表现为：不少学生不能联系上下文理解词语“未雨绸缪”的意思，在不能理解词语的情况下，又要求学生举事例，所以无法完成；有些学生解释错误，因此连带着举例也错；还的学生虽能举例，但陈述生活中“未雨绸缪”的例子时语言贫乏，草草作答。想象“万物凋敝”的情景这
9、题，大部分学生也没有写好，想象不开，描写也不够具体、准确，真正能达到一段话的标准很少。最后一小题出现的问题也很集中。有不少学生根据题目中 “也有不少作者有类似的发现”理解成写举例观察类的科普文章，因此，就有学生写成金蝉脱壳 变色龙 等文章。他们没有把这一句与题目中的第一句相联系，断章取义，出现了问题。4、作文中的不足。 小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。 部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显，被扣12 分以上的占 7%。二、本学期语文教
10、学的思路。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载根据上学期期考反映的问题， 本学期我调整语文教学的重点， 主要体现在以下方面：（一）在教学过程中既要重视基础知识的教学，又要重视阅读能力的培养。一要重视识字写字教学。 到了高年级， 仍然不能忘了识字写字是一项重要任务。对易读错的字， 容易写错的字，难写的字给予指导。 在指导学生写字的时候，板书示范指导不容易写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范
11、，写美观。二要加强词句段的训练。主要做好三方面的工作：理解。在教学过程中，引导学生自觉运用工具书， 联系上下文和生活实际准确理解词语，准确理解含义深的句子，指导准确运用概括性语言阐述理解的结果，并做好相关笔记。 积累。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语，精彩的句段，培养积累词句段的习惯。运用。引导学生关注和学习作者的表达方法，学习文章的写作特色，指导学生在写片断，写日记，口语交际，习作等语言实践中运用。三要培养和提高学生的阅读能力。要培养学生的自觉性、 主动性。让学生乐于动脑思考，追求新知，感受到读书的欢乐。要使学生积极思考，学会运用已有知识和生活经验获
12、得新知， 达到准确理解课文的目的。 教师要在教学过程中深入浅出地、逐步地教给学生一些基本的读书方法。（二）多渠道丰富学生的课外积累。 除了在平时的教学中注意课内知识与课外知识的衔接外， 还注意拓宽学生的知识面， 引导、带领学生多读有意义的课外书，多留心生活中的语文， 多积累方方面面的语文知识。因为语文知识的海洋太深邃了，仅靠平时书中的积累还远远不够，必须加大学生的课外阅读量，让学生在语文知识的海洋里能越扎越深。（三）夯实作文教学。 指导课、讲评课是作文教学的两大环节。习作指导课不仅要激发学生的习作兴趣， 还要循序渐进教给学生作文基本功：选择恰当的素材；理清叙述思路；学会谋篇；文从字顺。其次，上
13、好习作讲评课。通过评价，激发学生再次习作的欲望， 促进学生习作能力、 习作水平在原有基础上发展。三、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载语文学科中， 可以分为基础知识、 阅读、口语交际与作文。 基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活
14、中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。 一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来， 却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感， 可以记下独特的事件等。 我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、 充满爱
15、心的关心者。 很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些， 你可以让孩子复述课文的内容， 给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。控制孩子花在电视上的时间。 看电视太多会上瘾的， 它会阻碍孩子的发展， 把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。
16、4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼， 提供一个丰富多彩的生活世界， 多一些亲子交流、多一些实践活动、 多一些心灵沟通、 多一些外面见闻， 孩子的文章自然就会永不枯竭。四，讲讲课标中对高年级语文阅读、作文的要求：（一）阅读1 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 3 、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别词语的感情色彩。 4 、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思， 体会其表达效果。 5 、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载敢于提出自己的看法， 作出自己的判断。 6 、
