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1、小学六年级第二学期综合实践活动教案校园乐韵教学目标：1、认识中外著名的音乐家。2、了解各种乐器及功能。3、感受音乐的魅力，培养热爱音乐、热爱生活的情感。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：一、导入：体会音乐的魅力。二、 认识音乐家1、认识中外著名音乐家：肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聂耳、贺渌汀2、了解他们的生平，查找到资料的同学进行介绍。三、认识乐器1、认识图中的乐器：竖琴、大号、古筝、定音鼓、圆号、琵琶、铃鼓、次中音萨克管、扬琴。2、介绍乐器的功能。四、分组汇报课题调查情况1、活动计划：选题、小组成员、组长、分工、内容。搜集到的资料。调查过程中有趣的事。调查结果与分
2、析。五 小小音乐会：演唱或演奏自己拿手的曲目。作业：学做竹笛或其它乐器。生活中的规则教学目标：1、培养学生养成遵守各项规则的好习惯。2、制定了解规则的计划并展开活动。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：第一课时一、导入：俗话说，没有规矩不成方圆。生活中处处都有规则，假如你与规则交上了朋友，那么你的言行必将处处彰显文明。如果人类和规则交上朋友， 那么这个世界到处都会洋溢着规则之美。二、故事：美丽的规则1、指名读故事。2、把感想用图画和文字形式写下来，并谈一谈。三、制定活动计划。1、小组制定了解规则的计划，选择有关课题。填好课文中的表格。2、分组讨论计划实施过程。第二课时一、活动实施
3、。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 1、汇报小组制定的计划。2、汇报计划实施过程。3、学习书中的实例。二、联系实际谈感受1、说说身边人遵守或违反规则的事例。2、谈谈自己遵守规则的故事。3、畅谈这次活动的收获、感想。二、制订计划1、谈谈你想制定那些规则。2、尝试制订各种规则：家庭规则、校园规则、班级规则、公园规则等。3、写出规则感言。视力的健康与保护教学目标：1、通过对视力情况的调查，懂得保护眼睛的重要性。
4、2、开展关于眼睛的研究课题。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：第 1 课时一、导入：眼睛是人体最宝贵的感觉器官。保护好眼睛，才能正常地学习、工作，才能看到这个美丽的世界。因此，保护好眼睛，是我们每个小学生要格外重视的事情。二、活动计划：1、讨论关于眼睛的研究课题2、分组制订活动计划。三、活动实施1、列出调查提纲。2、分享查找的资料。3、把小组的资料整合、统计、分析和整理。4、制订实践考查方案。第二课时一、汇报实践调查结果。1、热闹之地单位时间内来回走过的人当中，有多少人是戴眼镜的，百分比是多少；班上有几个同学的握笔姿势、书写姿势是正确的2、在眼科医院、眼镜店等地的采访情况。二、
5、设计视力健康与保护的手抄报。三、设计多功能眼镜的外形及说明书。四、设计爱护眼睛的公益广告。五、设计成果展示。六、谈自己此课的收获体会。校园绿化设计教学目标：1、为校园绿化出谋划策。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 2、培养热爱大自然、爱护环境的品德。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：第一课时一、导入：校园是同学们学习和生活的地方，留下了大家成长的足迹。让我们为了校园的更加美丽共同当一回设计
6、师吧。二、活动计划1、围绕参考课题进行讨论，选择感兴趣的话题。2、分组制订活动计划及预期效果。三、活动实施1、围绕选题活动，采用讨论、统计、调查、设计等方法展开活动。设计好统计问题、调查地点、对象及收集资料的途径。2、实施活动。完成校园内的活动内容。第二课时一、汇报活动实施情况。二、完成“实验观察” ，并填写实验表。三、以小组为单位，设计校园绿化方案和“校园绿化环境保护”为主题的手抄报。四、汇报展示活动及总结。家具天地教学目标：1、了解中国家具文化在世界家具体系中的重要地位，培养民族自豪感。2、开展家具知识的调查活动。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：第一课时一、导入中国是世界
7、上最古老、文化传统最悠久的国家之一。其中家具文化对东西方都产生过不同程度的影响， 被誉为“凝固的音乐” “木构的诗篇” “立体的绘画”等。让我们一起走进这令我们无比自豪的家具世界。二、设计活动计划1、了解“家具”的含义2、分组制定活动计划及预期效果。三、活动实施1、小组成员分享资料。2、汇总有关家具的资料：名称、价格、款式、色调等。作业：继续搜集有关资料，参观家具厂、家具店和装修公司等。第二课时一、汇报活动实施情况1、活动计划的实施。2、实践考查情况。二、了解家具知识精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - -
8、 - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 1、阅读家具种类大探底 。2、汇报家具调查情况。三、开展设计制作活动1、设计家具摆放方案。2、通过电脑设计多功能家具。四、了解家具安全：1、学习家具安全内容。2、写在“我的探究发现” 。五、汇报展示1、展示房间布局设计作品。2、针对自己家里家具的摆放，给爸爸妈妈写一份建议书。鞋教学目标：1、了解鞋的发展史。2、 开展鞋的调查活动。课前准备：预习课文，选择课题查找有关资料教学过程：第一课时一、导入千里之行，始于足下。鞋与我们的生活息息相关，是人类服饰文化的重要组成部分。让我们从“鞋的渊源”开始探究，
9、走进精彩的鞋世界。二、制订活动计划1、围绕参考课题选择感兴趣的内容。2、分小组制定活动计划。3、研读鞋的溯源，了解鞋的文化变迁。三、活动实施1、设计访问表。2、了解鞋与生活的关系，如种类、材料等。3、做好采访记录。第二课时一、汇报实施情况及调查情误解。二、了解鞋与健康的关系。1、读鞋与健康。2、了解高跟鞋的危害。3、探索鞋的一些学问。三、汇报展示1、讨论攀比买名贵运动鞋的现象。2、设计喜欢的鞋样。四、总结，谈感受。综合实践活动课教案活动一、家乡的面食文化第一课时：家乡的面食文化精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归
10、纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 教学目的1、了解家乡的面食文化，学习面试技巧，擀面杖的创新设计。2、对信息进行收集和处理，做好研究调查。重点与难点收集处理信息，了解家乡的面食文化。教学方法自主合作、调查教具面食图片教学过程一、导入学生活动设计1、说说自己家里最常见的主食是什么？2、你都了解哪些家乡的面食呢？（擀面皮，热米皮，臊子面，裤带面，锅盔）二、确定活动主题1、出示活动主题，每个小组制定本组主题。搜寻家乡各地特色面食以及相关的民间传说动手尝试做家乡某种风味面食简介家乡某一面食的制作工艺以“面食与民俗”为题，讨论家乡
11、面食文化的特点面艺大赛2、各组根据主题，填好课本第二页的活动方案。3、各小组派代表汇报本组的方案，对其进行修改。4、了解准备（1）访谈的准备预约访谈对象，约定访谈的时间、地点。提前准备一些资料，确定提问提纲。准备好记录用的纸和笔，有条件的还可以使用录音设备。（2）制作面食的准备动手制作前，必须洗净双手。准备相应的原材料：面粉、调味料等。准备相应的工具：案板、擀面杖等炊具。三、举办活动1、家乡各地特色面食：岐山臊子面、蓝田的饸烙、杨凌的蘸水面、户县的摆汤面2、面试的制作技巧：和面时要缓缓注入清水，这样面粉不容易结块；包饺子时不要把馅露在封口处，这样不易封口3、烹调要领：原料、火候、调味四、擀面杖
12、的创新设计了解三种擀面杖，说说它们的优势，再说说自己准备设计怎样的擀面杖？五、活动总结将自己的活动心得和总结填写在书上的表格中练习作业为自己的家人做可口的面食第二课时：学和面食教学目标：1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 学习和面的方法。2、激发学生的动手操作的兴趣，初步培养学生的发散性思维。同时让学生养成卫生清洁的习惯。教学准备：面粉、水、盘子、抹布活动
13、过程：一、激发兴趣，初步感知面粉拿出面粉让学生幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。二、了解面粉的特性1、哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢？（面包、馒头等面粉制品），面粉是怎样变成面包、馒头的？（要先和成面团）面粉怎样和成面团的？（面粉里加上水和成）2、教师小结：好吃的面食是用面团做成的，面团是由面粉和水和成的。3、教师示范怎样将面粉和成面团，在教师操作的同时要让学生进行观察，要让学生注意水和面粉的比例，而且水要逐渐放入。4、让学生先清洗好手后进行和面的实际操作，注意和面的技巧，当面的软硬不合适时，要让学生学会如
14、何调整面软硬。5、将学生和好的面集中进行比较，让学生用手体会面的软硬，让学生知道怎样的面是和的比较合适的。让学生学到一些生活常识。第三课时：面食巧制作教学目标：1、认识面食的来源及制品。2、让幼儿知道面食的制作过程，并享受制作面食的乐趣。3、教育幼儿珍惜别人的劳动成果，养成爱惜粮食的习惯。教学准备：面包，馒头，麻花及馒头片，干净湿毛巾，面板，发面，课件。教学过程：1、观看课件，了解面食的种类。出示馒头和麻花。老师： “这是大家常见的面食，我们陕西的面食品种还有很多，看大家还知道有哪些。我们一起来说说。 ”（同学发言，才老师板书。 ）教师： “面食大家庭里的种类非常多，这里有很多面食的照片，我们
15、一起来看看。 ”播放课件，让同学进一步了解面食的种类。2、让学生观察馒头， 引发学生的兴趣， 为引出学习馒头的制作方法打基础。3、引出课题：面食巧制作。4、现场演示面食的制作过程。 洗手后，教师开始讲解和演示， 重点突出团、搓、揉、压等动作技巧。5、引导学生自制面食。将学生带入已经布置好的场地，让学生自制面食。让学生洗好手后开始自己制作面食，鼓励学生根据自已有的经验， 将面食做出花样。6、学生制作，教师巡回指导。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页
16、 - - - - - - - - - - 7、将学生制作好的馒头集中起来，进行对比，让学生更好地认识面食的种类。和不同风格的面食。达到学习技能、开拓眼界、发展思维的作用。第四课时：包饺子教学目标（）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。（）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。教学难点：各种造型饺子的包法课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条。教学过程：（一） 、揭示课题、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。
