没有苟言笑造句

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1、没有苟言笑造句 没有苟言笑造句 1、因而在教授中没有苟言笑，同窗稍有错误便加以指责跟批判，以为这样同窗才服他，才怕他。 2、于是良多教师在同窗眼前时无意板着脸，没有苟言笑，总感到在同窗眼前跟颜悦色有掉尊严，板着脸才有助于建立威信，让同窗敬而远之。 3、没有满会表示在脸上，并且有时潜认识里感到我是班主任，该当严格必修点，故而没有苟言笑，以是施展受拘谨。 4、刘教师也是咱们班的副主任,素日里没有苟言笑,成天板着个脸,个头没有高,但两个眼睛却很大,瞪起来很吓人。 5、鲜志强四十二三,正值昔时,精采秀发,身体安康没有痴肥,穿戴正式,没有苟言笑。 6、这些反映在休息中，就把休息看作是端庄跟严格必修的事件

2、，而休息者的典范抽象是没有苟言笑。 7、新来的没有苟言笑的有情司理治理着公司。 8、另一方面，严谨并没有象征着没有苟言笑。 9、从中，同窗们发现，他们的教师，也没有是那种成天没有苟言笑，老是刻意地谈学习，与他们仍是有共同言语，还能懂得他们，我还给他们讲一些他们从未禁受过又十分感喜好的事，让他们相识一下民风风情，相识一下知识，遭到迷信启迪跟思惟练习。 10、王教师是个严格必修的人，他平凡都是道貌岸然、没有苟言笑。 11、这孩子从小就哭丧着脸，没有苟言笑，他人逗他，他也没有理。 12、教师上课摆出一副没有苟言笑的样子，同窗名义上帖服遵从，实质上教室治理问题仍然不解决。 13、我曾听过克里斯托弗的演

3、说，他给我的印象是没有苟言笑，比拟刻板，答复问题时也较少幽默。 14、有的教师在教室教授中没有苟言笑，好像这样才是师道尊严，殊没有知同窗在这样的教室氛围中觉得压制，会严重影响他们的学习乐观性。 15、相反，教师板着个苦瓜脸没有苟言笑，简略让同窗发生害怕心思跟厌倦心境，约束同窗思路，扼制翻新思维，招致学习实效低。 16、沃霍尔等人精巧的讥讽修辞，世俗化的充满俗气氛围的画面，使没有苟言笑的古代主义高尚美学，堕入了十分为难的境地。 17、她想使本人看起来轻松一些，解脱失那没有苟言笑，道貌岸然的印象。 18、传统的师道尊严，往往使同窗对于教师发生一种隔膜，假如教师再板起面貌，没有苟言笑，更易造成同窗对

4、于教师敬而远之。 19、教师在教授时若绷着面貌，没有苟言笑，或许是居高临下，摆出一副真谛化身的样子容貌，课堂的氛围则一定会趋势紧迫，师生之间就简略发生一种压制感，()同窗一定没有敢也没有想表白本人的设法。 20、反之，如教师神采严格必修，没有苟言笑，同窗大多会因而而显得紧迫，教室氛围也会变得压制，万马齐喑。 21、韩熙载在夜宴运动中没有苟言笑，神采严格必修冷淡。 22、这种流离失所的生涯使基耶斯洛夫斯基养成了沉默寡言的脾气，他时常表情严格必修，没有苟言笑，他的眼光藏在眼镜片前面，深奥殷切，好像思索寻索一直。 23、铁头的第三位父亲是一位老群众，平凡没有苟言笑，铁头很没有喜爱他。 24、且说这位郑伯才君，单名一个雄字，乃是湖南湘潭县人，不断是个讲宋学的，方领矩步，没有苟言笑。 25、孔子一贯被视为没有苟言笑的贤人。 26、他们常常愁眉苦脸，心境高涨，郁郁寡欢，没有苟言笑，遇事退缩，给学习生涯带来一种有形的压力。 3Word版本