《潜艇的浮与沉（教案）-2021-2022学年综合实践五年级上册（天津地方教材）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《潜艇的浮与沉（教案）-2021-2022学年综合实践五年级上册（天津地方教材）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科发现与探索课题6 潜艇的沉与浮课型新授教学目标知识目标通过学习与实验活动，了解浮力应用方面的知识。能力目标通过学习与实验活动，培养学生实验操作能力和学习科学实验方法。情感态度与价值观的培养通过模拟潜艇上浮和下沉原理相关内容的学习与实验，激发学生对浮力知识的学习研究兴趣。使学生初步了解物体上浮和下沉的原理，形成科学的价值观。重点围绕“要让学生在探究活动中，了解潜艇上浮与下沉的基本原理。难点在实验过程中，学生在做第二个实验上略有难度，教师要及时帮助和指导学生。学生知识反馈情况通过学习与实验活动，培养了学生实验操作能力和学习科学实验方法。通过学习与实验活动，学生了解了浮力应用方面的知识。本节课的
2、收获通过模拟潜艇上浮和下沉原理相关内容的学习与实验，激发了学生对浮力知识的学习研究兴趣。使学生初步了解到物体上浮和下沉的原理，形成了科学的价值观。本节课需要完善的地方教师要把握好主题开展活动，激发学生善于观察、乐于思考和对浮力方面的学习和探究的兴趣。教 学 设 计教学内容要点师生活动一激趣导入二探索活动三探索发现四探索延伸五 作业1）由插图和导言引起学生学习兴趣。2）明确研究的课题：探索“潜艇的沉与浮”，进一步调动学生参与活动的积极性.1进行安全教育。2进行两个实验第一个实验是让学生体验物体在水中的浮力。第二个实验是让学生通过体验和实践解决实际问题，从而引出潜艇能够上浮和下沉的道理。第二个实验
3、目的是要让学生通过实验，体验浮力的存在，并通过活动让学生发现，浮力大小是可变的。第二个实验是通过学生自己操作实验的各个环节，让学生体验动手实验的乐趣，提高实验操作能力。3知识资料潜艇的体积不变，浸没水中受到的浮力是一定的。它的浮沉是靠调节水舱中的水量，从而改变自重来实现的。潜艇是利用置换的原理在水里沉浮。在水面上时，潜艇和普通轮船的航行方式一样。不过，潜艇的船身内有特制的水舱，能够装水或空气来改变潜艇的重量。如果你拿一个装满空气的瓶子放在水面上漂浮，然后逐渐让水进入瓶子里，就会明白潜艇是怎么运作的。水潜艇准备潜水时，水舱会流进大量海水，使潜艇的重量比它所排开的海水重，所以潜艇能够潜入水里。当潜
4、艇要回到水面上时，压缩的空气会被送入水舱，同时把海水挤出去，这时候，潜艇的重量比它所排开的海水轻，所以潜艇又会浮到水面上。4原理探究其实让潜艇上浮下沉非常简单，只要改变潜艇的自身重量就可以实现。一般情况下，一个潜艇有多个蓄水仓，当潜艇要下沉时就打开蓄水舱，往蓄水舱中注水，使潜艇重量不断增加，直到潜艇的重量大于它的排水量，这个时候潜艇就会下沉；而需潜艇要上浮的时候，就利用压力往外排水，降低潜艇的重量，使它的重量小于它的排水量，潜艇自然就能上浮。潜艇控制自身重量的方法也非常简单，就是通过布置在潜艇全身的数个压载水舱实现的，向压载水舱内注水就可以使得潜艇重量增加，防止排水就会使潜艇重量降低。并且还可以通过向不同的压载水舱注排水，还可以控制潜艇在水中的状态，包括俯仰和侧倾。5采用讨论办法实施教学活动。思考：实验说明充气气球在水中有上浮的力。人们是不是利用这个原理制造的潜艇呢？思考：实验揭示的原理与潜艇在水中上下位置变化的原理一致吗？6鼓励学生谈出自己的收获。1）让学生先进行思考。2）在小组中进行交流。3）全班进行交流。潜艇能长时间在水下活动，你知道它还有哪些先进的设备和仪器吗？体会人在死海中游泳不下沉是什么原理
