《我们的万圣节 （教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们的万圣节 （教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的万圣节综合实践活动【设计理念】综合实践活动课程标准指出，综合实践的课程目标是“着眼于学生的学习方式的转变，培养创新精神和实践能力”，它的目标指向主要是学生的兴趣的满足和能力品性的提高。强调学生对所学知识技能的运用，经验的获得和能力的形成。在接触和了解中西国家文化，有益于加深本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识，通过密切联系学生的日常生活，能帮助学生开拓视野，提高他们的鉴别能力，进而提高跨文化交际的能力。本次的我们的万圣节综合实践活动从学生感兴趣的问题入手，结合泉州本地特色，通过生生、师生、亲子等合作探究实践的学习方式，让学生进一步了解西方国家文化，感受中西文化的融合，凸显我校以兴趣活
2、动为媒，开发的“和美、和乐”课程，体现我校“和而不同、美美与共”的优良作风。【学情分析】 对于西方国家的文化，四年级的孩子并不是一无所知，经过三年级的英语学习，学生有了最初的对比和兴趣，对于最近发生在身边周围的万圣节现象既感到陌生又好奇，而这恰恰是学生学习万圣节文化的兴奋点和内驱力。【活动目标】 活动始终坚持以学生为主体， 教师为指导的原则制定本次活动的目标：1.通过查阅图书和网络，调查问卷，参加商场活动等方式了解万圣节知识，感受万圣节氛围，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力；2.通过生生、师生、亲子的合作方式准备万圣节服饰与海报，让学生达到主动参与、乐于探究、勤于动手，分析和解决
3、问题的能力以及交流合作的能力；3.培养学生中西文化的鉴赏能力，加深对中国传统文化的理解和认识。【教学重难点】 重点：感受万圣节文化氛围，了解中西文化的异同。难点：小组合作展示中西文化融合的万圣节作品。【活动准备】 1.根据学生的实际情况和兴趣爱好，将全班分成六个活动小组； 2.以组为单位进行万圣节调查问卷和知识的搜集与整理，并进行万圣节缤纷活动的展示准备。【活动过程】一、导入师生自由交谈互动，宣布班级主题活动我们的万圣节。二、课前回顾播放实践活动课前准备精彩视频。三、小组亮相与汇报1、各小组精彩亮相；2、通过采访介绍自身小组名称的由来。四、 万圣知识竞答小组PK，赛出冠军。竞答规则：1.认真听各小组的问题；2.提问结束才可抢答。3.本小组的提问，该组成员不参与抢答。三、万圣缤纷1.万圣作品展示介绍闽味万圣组手偶万圣组京剧万圣组猴王万圣组2. 作品完善和模特秀准备接下来请各小组按计划完善作品，做好模特秀的准备。（播放前期回顾相册）3.万圣节模特秀四、万圣狂欢不给糖就捣乱游戏（1、跟着歌曲全班绕圈唱歌比动作，老师加入； 2、换音乐时开始讨糖。）板书设计：不给糖就捣乱！Trick or treat.京剧万圣手偶万圣南瓜万圣猴王万圣闽味万圣女巫万圣汇报缤纷我们的万圣节
