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1、 【人教版】七年级下册英语优质教案（全套）Unit 1 Can you play the guitar?第一课时 Section A(1a 2d)Target Navigation 【目标导航】Key words and phrases：guitar， sing， swim， dance， draw， chess， speak， join， club， tell，story， play chess， speak English， be good atKey sentences：(1) Can you swim? Yes， I can./No， I cant.(2) What club do y
2、ou want to join? I want to join the chess club.Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。The guidance of learning methods 【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。1 Learning important and difficult points【学习重难
3、点】由 can构成的各种句式。Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】预习指导与检测(一 ) 预习指导1预习 Page 1的生词，根据音标会读知意。2朗读 Page 2的句子，能英汉互译。(二) 预习检测 . 汉译英。1吉他 _3游泳 _5画画 _7讲英语 _2.唱歌 _4.跳舞 _6.下国际象棋 _8.参加 _9音乐俱乐部 _10艺术俱乐部 _11游泳俱乐部 _(Keys： 1.guitar， 2.sing， 3.swim， 4.dance， 5.draw，6 play chess， 7.speak English， 8.
4、join， 9.the music club， 10.the artclub， 11.the swimming club) .完成书中第一页 1a 的练习。Classroom Learning Guidance Scheme【课堂导学案】2 【探究一】情态动词有人称和数的变化吗？请举例。_【探究二】讨论一下 play的用法。举例说明。_【探究三】完成书中听力训练 1b， 2a， 2b。师生核对答案。【探究四】 Pair Work1 A： I want toB： Can you？A： Yes， I can./No， I cant.2 A： What club do you/does she/Ma
5、ry want to join?B： I want/She wants to join the【探究五】1 What club do you want to join?【应用】He wants to join the English club.(对画线部分提问 )_2 I want to join the chess club.3 【用法】 want“想要”相当于 _。want n.如： I want an apple.want to do sth.如： He wants to buy a pen.want sb.to do sth.如： My mother wants me to drink
6、 milk every day.【应用】 Do you want _ the _ club?A join； swimB join； swimmingC to join； swimD to join； swimming3情态动词 can的用法【观察】(1)I can swim.(2) Can you sing？ Yes， I can./No， I cant.【发现】 can“能；会；可以”表示能力或许可，后面直接跟_。变为否定句时，_。变为一般疑问句时，_。【应用】(1) _ he swim？ No， he _4 (2)They _ dance.But they _ speak English.
7、Theydont know English.4动词 play的用法【观察】(1)I can play chess.(2)Can you play the guitar?(3)She plays soccer well.【发现】 play“演奏；弹；打；踢”后面跟乐器名词时，_。后面跟“球类、棋类、游戏类”名词时，_。【应用】(1)I like playing _ guitar， but I dont like playing _chess.(2)Can you play _ ping pong or play _ basketball?【知识点拨】1 can情态动词，在本单元中表示“能，会”，
8、指本身具备的一种能力，有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与其他实义动词原形一起构成谓语。含有情态动词 can的各种句型结构：a)肯定句：主语 can do 其他。5 如： I can play soccer.b)否定句：主语 can not do其他。 can和 not可以缩写成cant 形式。如： I cant swim.c)一般疑问句及回答： Can主语 do其他？回答时要用 yes或no。如： Can you play the guitar? Yes， I can./No， I cant.d)特殊疑问句及回答：特殊疑问词 can主语 do其他？回答要根据实际情况进行回答。如： What
9、 can you do? I can draw pictures.2 play v.踢，弹，打。该词与球类、棋类、游戏类名词连用时，这些名词前不加定冠词 the；但是与乐器类名词连用时，乐器名词前要加定冠词 the。如： play basketball； play games； play the piano3 join v加入，着重指加入某团体、组织或者党派，并成为其中一员。如： I want to join the music club.Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分 (即学生用书同步练习题 )。Teaching Reflection【教
10、学反思】6 这一节课我们通过听、说等活动，以及学生的自主学习和小组合作学习了由情态动词 can构成的各种句式。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识了他人的特长和特点，培养了学生的群体意识。在这一节课里，学生应该掌握的 guitar， sing， swim， dance， draw， chess， speak， join， club，tell， story， play chess， speak English， be good at等重点词汇和 Can youswim? Yes， I can./No， I cant. What can you do? I can dance./I cantsing./What club do you want to join? We want to join the chess club.等重点句子都在本节课中顺利完成，收到了很好的效果，建议知识点拨部分由学生在预习中先自学理解，课堂中若有疑问可向老师提问，这样老师的讲解会更有针对性。第二课时 Section A (Grammar Focus 3c)Target Navigation 【目标导航】Key words and phrases：write， show
