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1、第 1 页 共 19 页全国教育学专业硕士研究生入学考试题库检测试题A卷 附答案考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为300 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： _ 考号： _ 一、单项选择题（共45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、下列选项中，属于运动技能的是（）A.摇头B.系鞋带C.心算D.作文2、1862 年，美国林肯总统批准了莫雷尔法，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（）A.初级学院B.社区学院C.赠地学院D.技术学院3、在道德修养方法上，认为无须
2、外求，只须明内在良知的古代教育家有（）A.孟轲、王守仁B.孟轲、朱熹C.荀况、王守仁D.荀况、朱熹4、夸美纽斯大教学论理论论证采用的主要方法是（）A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述第 2 页 共 19 页D.科学实验5、“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应（）A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此意D.收敛此心6、20 世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施合式的学习的个别教学制度是（）A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制7、根据过度学习原则，如果一个学生经过4 次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5 次B.
3、6 次C.7 次D.8 次8、在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了（）A.全面性B.准确性C.勤于积累D.善于思索9、以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主化的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育10、我国中学曾经分别开设动物学和植物学的两个科目，后来合并为生物学一第 3 页 共 19 页个科目，从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于（）A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课
4、程11、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（）A.倡导工学主义的知识分子B.倡导国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子12、下列选项中，内外效度都比较高的理想的实验设计是（）A.单组前后测设计B.非随机分派控制组前后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.所罗门四组设计13、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（）A.t 检查B.z 检查C.F 检查D.X2 检查14、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）A.“
5、达其辞”B.“口欲言而未能之貌”C.“开其意”D.“心求通而未得之意”15、上题中可可妈妈的记录方法是描述记录法中的（）A.日记描述法B.轶事记录法第 4 页 共 19 页C.连续记录法D.行为核定法16、某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展, 决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（）A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能17、为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200 名学生合住的200 间宿舍中随机抽取15 间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D
6、.整群随机抽样18、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（）A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法19、 “你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题20、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）A.半参与性、结构式观察B.半参与性、非结构式观察第 5 页
7、共 19 页C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察21、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同22、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）A.张之洞的劝学篇B.康有为的大同书C.梁启超的变法通议D.严复的救亡决论23、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗24、某硕士生将选题定为“高考改革研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了 （）A.问题有研究价值B.问题提出有科学理论依据和事实依据C.问题表达必须
8、具体明确D.问题研究要有可行性25、夸美纽斯1632 年发表的大教学论 ，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（）A.宣扬教育为现世生活作准备B.只谈教育实务，不谈教育理论C.并非教育理论著作，而是教学理论著作D.以自然类比教育，理论论证尚未达到学科成熟的水平26、研究者在某小学进行阅读教学方法改革实验，经测验得到：三年（一）班（25 人）的第 6 页 共 19 页平均分是85 分，三年（二）班（29 人）的平均分是87 分。问三年级的平均分是（）A.85 分B.87 分C.86 分D.86.1 分27、赫尔巴特的 普通教育学是教育学成为独
9、立学科的标志。赫尔巴特认为教育学的理论基础是实践哲学和心理学。从研究方法的角度看，赫尔巴特的研究处于（）A.直觉观察时期B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革期28、下列选项中关于学术论文的序言部分表述错误的是（）A.阐明研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题B.简要介绍研究方法和有关研究手段C.概述研究成果的理论意义和现实意义D.简要交代研究结论29、为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩
10、30、 20 世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基31、为 18 世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）A.卢梭自然主义教育理论第 7 页 共 19 页B.凯兴斯泰纳公民教育理论C.夸美纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛齐要素教育理论32、创造性思维的显著特征是（）A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性33、 某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研
11、究”。这一选题最容易受到质疑的方面是（）A.创新性B.价值性C.具体性D.可行性34、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活35、学习单词basket （筐子） 有助于学习basketball（篮球）。这里所产生的迁移是（）A.顺应性迁移B.低路迁移C.水平迁移D.特殊迁移36、根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（）A.连锁学习B.信号学习C.规则或原理的学习D.解决问题的学习37、埃里克森
12、认为，6-12 岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑“的矛盾，这种第 8 页 共 19 页对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是（）A.“胜任力“B.“忠诚”C.“希望”D.“意志”38、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）A.都学B.乡学C.国学D.官学39、陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）A.解决普及教育额师资问题B.培养学生的创造精神C.发挥优秀学生的帮扶作用D.尽早完成儿童的社会化40、在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）A.难度低B.效度低C.信度低D.区分度低41、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”这一观点
13、出自（）A.墨子B.荀子C.庄子D.韩非子42、学生学习时用简介的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策略属于（）A.精加工策略B.计划策略C.调节策略第 9 页 共 19 页D.组织策略43、在教育调查研究中，文献综述属于（）A.前言部分B.正文部分C.结论建议部分D.附录部分44、教育制度的核心部分是（）A.教育管理制度B.国民教育制度C.义务教育制度D.学校教育制度45、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）A.内部、稳定性的归因B.外部、稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因二、辨析题（共3 小题，每题 1
14、5分，共 45 分）1、孔子私学以诗 、 书 、 礼、 乐 、 易、 春秋六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。2、精细加工策略即记忆术。3、发现学习属于主动学习，接受学习则是被动学习。第 10 页 共 19 页三、简答题（共5 小题，每题 15分，共 75 分）1、简述社会中心课程理论的基本观点。2、杜威的教育目的论。3、试列举教育实验设计的三种类型，并写出相应的格式。4、简述操作技能学习的高原现象及产生的主要原因。5、简述非随机分派控制组前后测实验设计的格式及优缺点。四、分析论述题（共3 小题，每题 30 分，共 90 分）1、请回答以下问题：（1）蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿童，
15、而吾人受教于儿童之谓也”反映了什第 11 页 共 19 页么样的教育观点？（2）试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20 世纪 20年代前后中国教育变革中的表现？2、从下列两题中任选一题作答：. 试述问题解决的基本过程及主要影响因素，并就其中某个因素举例说明。. 阅读下述案例，按要求回答问题。某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班， 采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解） 培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该
16、班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。（3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。3、试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。第 12 页 共 19 页参考答案一、单项选择题（共45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、B2、C3、A4、A5、A 也就是反复玩味，认真咀嚼的意思。6、C 道尔顿制的原则就是自由与合作。7、B，解析：本题选B。过度学习属于复述策略之一，在达到掌握水平之后，继续进行过度学习，有助于加强记忆和保持。研究表明，150% 的过度学习是最适宜的。8、A解析：本题考查的是教育文献资料的检索。首先，检索要全面，即全面性，不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要把视野放宽，广泛浏览特定范围以外的有关研究成果， 以便及时掌握最新的研究资料和动向。特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观全面。其次，检索要认真细致，即准确性。通过细读，掌握若干年来所研究的领域内讨论过哪些问题，有哪些分歧意见，有哪
