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1、主仆对教案【教学目标】l 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。l 理解本文对尖酸刻薄之人的讽刺。l 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】l 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。主人待仆甚薄，衣食常不周。 仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”主人曰：“蝉也。” 仆曰：“蝉食何物？”主人曰：“吸风饮露耳。” 仆问：“蝉着衣否？”主人曰：“不用。” 仆曰：“此蝉正好跟我主人。”二、讲解重点字词，理解内容。【甚】非常。【周】周济。【闻】听到。【何物】什么东西。【耳】罢了。【此】这。讲解：广笑府笑话寓言集。明冯梦龙纂辑。共13卷,分儒箴
2、、官箴、九流、方外等14部,总计401条。因体制、内容和明乐天大笑生所纂解温编大同小异,故推断此书可能是冯梦龙在解温编之基础上增补而成的。全书总旨是针砭人情世态。冯梦龙（1574一1646），明朝人，字犹龙，又字公鱼、子犹，别号龙子犹、墨憨斋主人、吴下词奴、姑苏词奴、前周柱史，他使用的其他笔名还有很多。他出生于明后期万历二年。这时在世界的西方正是文艺复兴时期，与之遥相呼应，在我们这个有着几千年文明的东方大国，也出现了许多离经叛道的思想家、艺术家。李卓吾、汤显祖、袁宏道等等一大批文人，以他们惊世骇俗的见解，鲜明的个性特色，卓绝的艺术成就，写下了我国思想史、文学史上璀璨的篇章。在这一批文人中，冯梦
3、龙以其对小说、戏曲、民歌、笑话等通俗文学的创作、搜集、整理、编辑，为我国文学做出了独异的贡献。他卒于南明唐王隆武二年，也就是清顺治三年，终年七十三岁。21cnjycom这是一则引人发笑的小故事。仆人诙谐幽默、富于智慧的圈套，让人拍案叫绝。三问三答，问者有意，听者却浑然不觉。直到仆人最后借题发挥的“点题”之后，主人方如梦初醒。我们不会不赞叹仆人这一巧妙的构思。主仆对通过仆人和主人有关蝉的对话，讽刺了那些尖酸刻薄的人。www.21-cn-三、课堂训练，反馈讲解1解释加线词语。（10分）主人待仆甚薄（ ） 衣食常不周 （ ） 仆闻秋蝉鸣 （ ）此鸣者何物 （ ） 蝉食何物 （ ） 吸风饮露耳（ ）蝉
4、着衣否 （ ）主仆对 （ ）2翻译。（10分）（1）主人待仆甚薄，衣食常不周。（2）仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”（3）主人曰：“吸风饮露耳。”（4）仆曰：“蝉食何物？”（5）仆曰：“此蝉正好跟我主人。”3. 引文中的仆人用巧妙、尖锐的“三问”，揭示了 的现状表达出他对主人 。（4分）21世纪教育网版权所有4.试分析本文语言或写作特色。（3分）【练习与检测参考答案】1.十分，非常 周济 听到 什么 吃 罢了 不 问答2.（1）主人对他的奴仆非常刻薄，经常让他衣食不饱。（2）仆人听到秋天的蝉叫，就问他的主人：“这叫声是什么东西发出来的?”（3）主人说：“蝉吃风喝露水罢了”（4）仆人问：“
5、蝉吃什么东西? ”（5）仆人于是就说：“正好让这蝉跟随我主人。”3.揭示了主人对待仆人很恶劣，仆人衣食不足的现状。表达出他对主人的强烈不满之情。4. 这是一则引人发笑的小故事。仆人诙谐幽默、富于智慧的圈套，让人拍案叫绝。三问三答，问者有意，听者却浑然不觉。直到仆人最后借题发挥的“点题”之后，主人方如梦初醒。我们不会不赞叹仆人这一巧妙的构思。21教育网四、观看微课，拓展学习。 播放微课附：补充阅读资料孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠 矣。【译文】孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此那以后，孟子不会再遗忘了。
