《2021秋六年级语文上册第四次月考达标测试卷第七八单元新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021秋六年级语文上册第四次月考达标测试卷第七八单元新人教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第四次月考达标检测卷(第七、八单元)时间:90分钟满分:100分第一部分:积累与运用(34分)1根据语境写词语。(6分)mng g ning()对音乐执着的追求感动了贝多芬。他按起了qn jin(),shn jin(),音乐如同qng yu()的月光照进了她的心里,如同dng yng()着碧波的莱茵河从她的心里轻轻流过这一美好的jng l()她将终生难忘。2将下列词语补充完整,并任选两个词语写一个句子。(4分)张()李戴囫囵吞()波涛()涌字正腔() 约定()成 ()经风霜_3易错下列词语中,加点字读音无误的一项是()。(2分)A北风怒号(ho)入场券(jun) B追悼(dio)泼剌(c)C兄
2、妹俩(ling)供品(gng) D一匹猹(p)驰骋(chng)4下列词语中,书写有误的一项是()。(2分)A潮讯萍藻B经历景象C断断续续善哉D莱茵河瘦削5“藻”的意思与下列哪一项有关?()(2分)A植物B水C嘴巴D木头6下列加点词解释有误的一项是()。(2分)A少选之间而志在流水(一会儿) B以为世无足复为鼓琴者(值得)C有一牧童见之,拊掌大笑(拍手) D蜀中有杜处士,好书画(写字、画画)7易错下列词语填入句中横线上,恰当的一项是()。(2分)(1)小站的假山,结构新奇巧妙,真可以说是_。(2)她_,顷刻写就一篇好文章。(3)伯牙抚琴,高山流水,_,三月不知肉味。(4)草原这篇散文行文自然顺畅
3、,有如_。A余音绕梁巧夺天工妙笔生花行云流水B巧夺天工余音绕梁行云流水妙笔生花C巧夺天工妙笔生花余音绕梁行云流水D巧夺天工行云流水余音绕梁妙笔生花8对下列戏曲术语理解错误的一项是()。(2分)A行当(角色的分工) B唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)C亮相(戏曲中的表演动作) D跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)9下列文言文朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A所宝以百数B处士笑而然之C此画斗牛也D一日曝书画10书法史上人们用“颜筋”形容()的书法特点。(2分)A王羲之B王献之C颜真卿D柳公权11下列名句与“知音”无关的一项是()。(2分)A故人舍我归黄壤,流水高山心自知。B锺期一见知,山水
4、千秋闻。C相识满天下,知心能几人?D无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。12易错将下面的句子改为转述句,正确的一项是()。(2分)鲁迅对阿累说:“我那本书是送给你的。”A鲁迅对阿累说:“他那本书是送给阿累的。”B鲁迅对阿累说,他那本书是送给阿累的。C鲁迅对阿累说,他那本书是送给你的。D鲁迅对阿累说,我那本书是送给你的。13下列课文是以事件为题的一项是()。(2分)A狼牙山五壮士B伯牙鼓琴C灯光D青山不老14疑难对下面句子的理解错误的一项是()。(2分)他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。A这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。B这句话流露出作者对所处环境的不满,对农村丰富多彩的生
5、活的向往。C这句话说明作者和朋友生活空间有限,不能广泛接触大自然,孤陋寡闻。D这句话流露出作者对院子的高墙的反感,因为院子的高墙挡住了作者的视线。第二部分阅读与欣赏(36分)(一)(16分)4月23日是“世界读书日”,某小学开展“好读书,读好书”活动,下表是这所小学的一份“课外阅读现状调查表”。调查项目四年级五年级六年级每天课外阅读的时间70分钟50分钟30分钟经典读物在课外阅读中所占比例20.1%30.7%60.5%做读书笔记22.4%38.6%63.5%15世界读书日是_,该小学读书活动的主题是_。(4分)16下列哪个词可以用来描述该小学四年级同学做读书笔记的情况?()(2分)A极少B一小
6、部分C一半D大部分17从表格第二、第三行提供的信息,你可以得出哪些结论?(写两条即可)(3分)_18六年级同学课外阅读中,经典读物占60.5%,其中的原因可能是什么?(3分)_19关于课外阅读,你有什么经验要和大家分享?请写出两条。(4分)_(二)藤野先生(节选)(20分)大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔
7、出气。在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小
8、的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义,你能抄下
9、来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。
10、现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”20一位先生认为“我”住在原先那家客店不相宜,原因是()。(2分)A原先那家客店蚊子多。B原先那家客店包办囚人的饭食。C原先那家客店没有供暖设备,很冷。D“我”是位阔少,住原先那家客店与身份不符。21藤野先生作自我介绍时,后面有几个人笑起来了,原因是()。(2分)A他们觉得藤野先生的长相滑稽。B他们觉得藤野先生的打扮很另类。C他们觉得藤野先生说话的声音古怪。D他们想起了藤野先生乘火车因衣着随便,被管车疑心为扒手的事。22“这样一直继续到教完了他所担任
11、的功课:骨学,血管学,神经学。”句中“这样”指的是()。(2分)A藤野先生让“我”抄他的讲义。B“我”把抄的讲义送给藤野先生看。C“我”抄的讲义藤野先生看两三天还我。D“我”抄的讲义藤野先生批改得很认真。23读画线这段话,联系上下文,你觉得哪个词语概括藤野先生的特点合适?()(2分)A吹毛求疵 B小题大做 C治学严谨 D固执己见24选文写了关于藤野先生的哪几件事?请简要概括。(6分)_25疑难读了选文,藤野先生给你留下了怎样的印象?(6分)_第三部分表达与交流(30分)26生活、学习中,总有我们忘不了的人和事。在你的记忆里,谁让你忘不了?请以“忘不了他(她)”为题,写一篇记叙文,通过一两件事写
12、清楚你为什么忘不了他(她),把重点部分写具体。第四次月考达标检测卷(第七、八单元)第一部分:积累与运用1盲姑娘琴键瞬间清幽荡漾经历2冠枣汹圆俗饱示例:老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没,他那饱经风霜的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。3D4A5A6D7C8B9D10C 11D12B 13B 14D第二部分阅读与欣赏(一)15.4月23日“好读书,读好书”16B17示例:该小学中,四至六年级的同学随着年级的升高,用在课外阅读上的时间逐渐减少。该小学中,四至六年级的同学随着年级的升高,阅读品味不断提高。18示例:老师的正确引导。19示例:了解作者的生平及写作背景有助于理解作品内容。阅读作品的“前言”“后记”有助于对作品的主要内容、线索等的把握。(二)20.B21D 22D23C24藤野先生衣着随便,被误以为是扒手。藤野先生帮“我