《部编版语文八年级上册第三单元评价检测试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文八年级上册第三单元评价检测试题（附答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文部编版八年级上第三单元评价检测试题(90分钟100分)一、积累与运用(20分)下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )A.至之市,而忘操之B.故时有物外之趣C.是吾剑之所从坠D.鞭数十,驱之别院3.下列加点的词解释有误的一项是( )A.五色交辉(交相辉映)晓雾将歇(消散)B.夕日欲颓(坠落)沉鳞竞跃(争相跳)C.月色入户(窗户)未复有能与其奇者(和)D.相与步于中庭(共同,一起)但少闲人(只是)4.选出朗读停顿划分有误的一项( )A.念/无与/为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民B.庭下/如积水空明,水中/藻、荇/交横C.但/少闲人/如吾/两人者/耳D.自/康乐/以来
2、,未复有/能与其奇者5.下列对三峡一文赏析有误的一项是( )A.“空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”,从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。6.下面对记承天寺夜游的分析有误的一项是( )A.本文是苏轼写的一篇小品文,写于他贬官黄州时期。B.文中作者自称“闲人”,充满自豪与庆幸,庆幸自己做官清闲,才得以饱览这样美的月色。C.“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写,前者写出作者的兴奋、喜悦之情,后者写出他遭贬
3、后的寂寞之感。D.最后三句是借景抒情,寥寥数语,种种微妙复杂的情感尽在其中。6.诗文默写。(10分)(1) ,此地空余黄鹤楼。(崔颢黄鹤楼)(2)大漠孤烟直, 。(王维使至塞上)(3) ,云生结海楼。(李白渡荆门送别)(4)孤山寺北贾亭西, 。(白居易钱塘湖春行)(5) ,绿叶发华滋。(庭中有奇树)(6) ,可得永年。(曹操龟虽寿)(7)风声一何盛, !(刘桢赠从弟(其二)(8) ,行止依林阻。(曹植梁甫行)(9)王维在使至塞上一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是: , 。(10)王维在使至塞上一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: , 。二、阅读品悟(40分)(一
4、)(2018海南中考)阅读下面文言文,完成各题。(14分)贞观三年,太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可得不慎,无为后所嗤!” 贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚延长,为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻
5、也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。” (选自贞观政要卷三,中华书局2016年版,有删改)【注】合契:对合符契,这里引申为符合,投合。钳口:闭口不言。可:岂,哪。福祚(zu):福禄,福分。降年:天赐予的年龄,寿命。颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。(1)解释文中加点的词。（4分）若主纳忠谏 寻亦诛死 无为后所嗤 以匹夫比之 (2)用“/”给下面的句子断句(断两处)。（2分）朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑答: (3)用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）君失其国,臣亦不能独全其家。译文: 此亦帝王深耻也。译文: (4)选文中唐太宗对侍
6、臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括)（4分）答: (二)阅读下文,完成题目。(13分) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)11.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然
7、 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。答:12.解释下列加点词在文中的意思。(3分)(1)五色交辉交辉:(2)晓雾将歇歇:(3)夕日欲颓颓:(4)未复有能与其奇者与:(5)怀民亦未寝寝:(6)但少闲人如吾两人者耳但:13.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。译文:(2)但少闲人如吾两人者耳。译文:14.填空。(6分)(1)【甲】文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景致增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“ ”。【乙】文中写景的名句是“”。(2分)(2)【甲】【乙】两文都描写了自然景物,【甲】文描绘了“之美”,【乙】文描写了“之美
8、”。但两文表达的思想感情有所不同,【甲】文表达了作者的思想感情;【乙】文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。(4分)(三)(2018潍坊中考)阅读下面的文言文,完成1518题。(13分) 颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚矣。”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起,曰:“趣驾召颜渊。”颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:善哉,东野毕之御也!吾子曰:善则善矣,然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政知
9、之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策之不已,所以知其佚也。”定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者,未之有也。诗曰:执辔如组,两骖如舞。善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”(选自韩诗外传,有删节)【注】佚(y):通“逸”,逃跑。厩(ji)人:马棚的差役。躐(li):超越。趣:同“促”。朝礼:指调服车马的法度。组:编织。15.解释文中加点词的意思。(3分)(1)乡寡人曰乡:(2)昔者舜工于使人工:(3)然犹策之不
10、已策:16.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分)( )A.定公不悦,以告左右不以物喜,不以己悲(岳阳楼记)B.定公躐席而起由是则生而有不用也(孟子鱼我所欲也)C.不识吾子何以知之手指不可屈伸,弗之怠(送东阳马生序)D.舜不穷其民安陵君其许寡人(战国策唐雎不辱使命)17.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。译文:(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。译文:18.这篇文章说明了怎样的道理?(2分)答:三、写作(40分)19.请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、
11、校名和人名;书写要正确、规范、美观。语文部编版八年级上第三单元评价检测试题参考答案一、积累与运用(20分)1.B 2.C 3.C 4.A 5.B6.诗文默写。(10分)(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。(崔颢黄鹤楼)(2)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维使至塞上)(3)月下飞天镜,云生结海楼。(李白渡荆门送别)(4)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易钱塘湖春行)(5)庭中有奇树,绿叶发华滋。(庭中有奇树)(6)养怡之福,可得永年。(曹操龟虽寿)(7)风声一何盛,松枝一何劲!(刘桢赠从弟(其二)(8)妻子象禽兽,行止依林阻。(曹植梁甫行)(9)王维在使至塞上一诗中,通过写景来交代行踪,暗
12、示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。(10)王维在使至塞上一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆。二、阅读品悟(40分)二、阅读品悟(40分)(一)(2018海南中考)阅读下面文言文,完成各题。(14分)(1)解释文中加点的词。（4分）若主纳忠谏接受 寻亦诛死杀_无为后所嗤后人_以匹夫比之凭_(2)用“/”给下面的句子断句(断两处)。（2分）朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒 常 恐 不 逮 为 人 所 笑答:朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）君失其国,臣亦不能独全其家。译文:君主要是失掉了江山, 臣子也就不能保全自己的家族。_此亦帝王深耻也。译文:这也是帝王应该感到羞愧的。_(4)选
