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1、 计算机大数据在互联网学习中的应用分析 薛雨延摘 要：现如今，互联网技术已经深入到了人们的学习和生活之中，人们也越来越离不开网络数据，而且各行各业也在努力的将大数据应用到自己的专业领域之中，教育行业也不例外，对于我们学生来说，计算机大数据在学习上的优势显而易见，尤其是在知识的学习和巩固上发挥重要的作用。现笔者主要从运用计算机大数据在互联网学习中体现的优势，计算机大数据在互联网学习中的分类以及应用三个大方面进行叙述。关键词：计算机 大数据 学习应用引 言随着在线教育逐步发展，人们也越来越重视其应用，教育领域不断的利用大数据的发展升级自己的专业领域，毕竟计算机大数据为人们提供丰富的资源，还可以打破
2、时间地域和空间的限制实现资源共享，不断的促进教育事业的发展，借助计算机大数据开展互联网学习，运用其优势，能够快速有针对性的制定符合不同学生学习要求的教育计划，实现在线学习，回访等等。当然作为一项新事物计算机大数据互联网的学习肯定会有其局限性，但是我们不能以偏概全，在发展的过程中肯定是利大于弊，因此遇到问题更要积极解决，充分发挥其效能。1.计算机大数据在互联网学习中的优势1.1积累资源及强化学习进度计算机大数据在互联网学习中的应用目前来说已经十分的广泛，且优势明显。大数据能够在短期内积累大量的学习习惯和学习资源，并且能够充分挖掘有效数据，去掉无效数据，自动推荐课程，以此来积累学习资源。另外在线上
3、学习的过程上，大数据能够通过自身的数字技术优势从多个层面和维度来提升我们的学习效果。比如说数据可以记录我们的学习时间和有效知识点以及学习的重点，更为重要的是能够有效的记录学生的学习进度，就算中途出现中断的学习也会记录下来从而能够帮助我们下次快速有效的进入学习，这样即保证了学习质量也有利于课程的深化学习。通过这种方式可以促进我们学生学习的高效性和扎实性，尤其是对于我们高中生来讲，有针对性目标性的学习，即节省了时间也提高了效率，起到事半功倍的效果。1.2多资源化学习平台在大数据时代下的互联网学习中，我们拥有多样化的学习平台和学习资源。比如，可以通过线上的音频课程来开展学习，或者也可以选择在线直播课
4、程与老师面对面进行学习，在或者我们也可以在线上与老师同时来开展视频的方式来进行学习。除了以上的线上学习方式我们还可以分享资源，邀请好友一起学习，一方面既体现了互联网学习的共享性，另一方面也不会觉得一个人学习很孤独，线上学习也可以和朋友共同学习，共同进步。2.计算机大数据在互联网学习中的分类2.1在线直播学习在线直播学习就是计算机大数据互联学习中非常热门的一种，其主要是指在线上学生进行注册并且每天签到打卡准时上课的方式参与到学习的过程中，这种直播学习的优点在于功能较为完善，包括打卡，课堂互动，课后作业等流程。虽略有程式化的偏向但是同时这种方式也有利于督促我们学生的学习，促进学习的进步。2.2在线
5、互动学习在线互动教学主要是两个主体，对于我们学生主体来说通过大数据的支持开放各种互动软件和端口，嵌入型的加入當下比较热门的互动软件作为平台的社交入口，引领我们主动学习讨论各抒己见，并且可以寻找志同道合的朋友共同学习。另一个主体就是老师群体，通过这个互动平台将想要传达给学生的知识和学习重点在不受限制的情况下，第一时间传达给自己的学生。这也是在线互动学习的优势。2.3在线创建搜索学习“搜索”一词我们都不陌生，现如今人们运用搜索引擎搜索可以到各种他们想要了解的东西。对于我们学生群体来说这也是一个福利，因为大数据的存在方便了我们许多，我们可以有目的有针对性的在搜索引擎中输入任何我们想要查询的内容，我们
6、可以快速的获得知识点和关键部分，以此来巩固我们所学习的内容知识，同时也可以拓展课外内容，了解更多的知识，拓宽视野。3.大数据在学习中的应用随着互联网技术的不断发展，大数据系统也在不断的改进升级，许多新技术也不断的涌现出来，比如数据挖据技术，在学习中大数据技术充分的发挥着它的效能。学生可以通过搜索引擎搜索自己想要了解的资源和知识，通过线上学习平台进行学习并且可以做到资源共享，和同学们共同学习。而大数据通过获取信息，将不同类型的知识进行整合分类，做出系统的划分。比如按照化学、英语、数学等科目进行大致分类，然后通过数据挖掘整合其中有价值的学习资源推送给我们学生，这样我们学生和大数据之间就形成了一个相
7、互影响的闭合圈，学生通过线上学习搜索反映数据，大数据进行整理整合向学生推送更加有价值的资源，实现信息的加工和共享。促进学生的学习。当然在应用的过程中大数据也会受到诸多因素的限制，在具体操作和实际运行中也会存在局限性，对于其效能的发挥会有一定的影响，因此要更加深入的研究并发挥其技术优势，更好的推动互联网的学习和应用。结 语作为促进教育事业发展的新的突破口，互联网大数据的使用使得在线学习变得越来越智能化，人性化，并且越来越有针对性。当然大数据的应用存在着局限性因此在实际的教育应用和学习中，我们也要充分的扬长避短，积极拓宽教育的边界和范围，使其充分为我们所用，真切的服务于我们的学习中来。参考文献1 杨现民.教育大数据的应用模式与政策建议J.电化教育研究，2015，09（01）2 王楚童.计算机在高中学习中的应用与思考J.电子技术与软件工程，2017，03（29） -全文完-
