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1、 护生职业素养提升手段的创新应用 潘献梅摘 要 随着我国医疗体制改革的不断深入，人们对临床护理服务的要求越来越高。正如十九大报告中所说，要满足患者对健康的需要，提高医疗护理质量是医务工作者义不容辞的责任。遵守医院各项规章制度、熟知相关法律法规、服务理念先进、护患沟通能力强等，具备这些良好的职业素养是临床护士所必须具备的基础。为缩短护生适应临床岗位需求的时间，以实训中心为平台，创新护生职业素养提升的手段十分重要。关键词 护生职业素养提升 临床岗位需求 创新手段：G640：A1创新的意义通过观察，新入校的护生对临床护理环境认知不够清晰，对护士职业素养知之甚少。因多数学生是独生子女，吃苦耐劳、乐于奉
2、献的精神不够;在人际关系处理上缺乏经验导致沟通能力欠缺;岗位责任意识不强、动手能力欠佳。通过创新职业素养提升的手段，可有效地提升护生的职业素养，为进入临床实习或工作奠定良好的职业基础。2创新的基础2.1仿真化的职业环境学院护理实训中心规模庞大，各实训室模拟医院病房标准化配置建设，为培养护生职业素养提供了仿真的环境。实训中心配备先进的实训设备，实训条件完善，可完成多个护理专业课程的技能实训操作与考核任务。实训室医院文化氛围浓厚，规章制度俱全，有利于学生身临其境地感受临床护理的职业氛围。2.2成长中的自管团队我院于2007年9月成立的学生护理管理部，是颇具管理特色的护生自管部门。以培养广大护生的专
3、业素质为宗旨，在模拟医院护理部的三级护理管理体制基础上进行创新，形成了独特的管理模式。根据实训中心不同区域对应的模拟病区功能，设置了总护士长、科护士长、护士长、护理干事四个行政级别。通过面试、笔试、管理能力培养后形成一支护生干部队伍，对进入护理实训中心实践的护生开展科学有序和高效的管理，为护生职业素养的提升奠定良好的管理基础。3创新的手段3.1信息化工具的运用在信息化无孔不入的时代，传统的纸笔化管理方式已经越来越滞后，伴随着新媒体、手机APP的广泛应用，将信息化手段融入护生职业素养信息化管理方式非常必要。根据部门功能设置不同的QQ群，将对应的管理对象加入群中，进行针对性管理。通过设置微信公众号
4、，进行各分部门的宣传介绍及活动的宣传，受众面为广大护生。护生通过扫码即可关注公众号，及时了解学生护理管理部的管理动态。教师指导护生干部运用美篇、爱视频、美图秀秀等多种信息化工具，制作精美的宣传活动页面，图文并茂地融合了护士法律规范、规章制度、护士职业素养等方面的知识，通过QQ群、微信公众号进行推送，让广大护生加深对职业素养的理解。将评优结果进行信息化宣传，在学生中渲染良好的职业氛围。3.2特色岗位的建立通过近几年对护理学生的观察，学生普遍存在责任意识薄弱和动手能力薄弱。无论是课堂还是课外实践后，存在较大的问题是卫生及用物整理能力差。为了充分培养护生的岗位责任意识、吃苦耐劳精神和动手能力，新设立
5、卫生挂靠岗与用物准备岗。（1）卫生挂靠岗由数名护生干部组成，将护理实训中心所有模拟病室平均分配给各护理班级，每周二、四两天课外活动时间进行全方位的卫生整理，并开展评优。评优结果及时进行信息化宣传。通过一段时间的观察发现，模拟病室变得窗明几净、地洁床整的同时，侧面提高了学生技能操作方面的卫生整理能力。（2）用物准备岗人员由护生干部与班级课代表组成。首先在业余时间，由护理实训中心老师对护生干部和班级课代表进行培训。培训内容主要为本学期开设的实训项目的用物准备。培训后，在教师的指导下，周一至周五下午课外活动时间，由准备人员到岗，课代表带领班级成员轮番到用物管理处领取第二天操作的用物。并将用物整理规范
6、摆放到位后，接受操作盘评价。对于操作用物摆放科学，整理规范的班级学生予以加分表扬，并进行信息化宣传。通过一段时间观察发现，学生在用物准备的过程中不仅锻炼了动手能力，更是以很快的速度熟知了用物的名称及放置要求，掌握了各项操作用物的准备与整理。为实训课教学又奠定了良好的基础。3.3特色活动的开展3.3.1开展礼仪培训与竞赛，进行日常考核评选将护士职业素养礼仪方面的内容融入礼仪培训与考核中来。利用课外活动时间，学生护理管理部礼仪分部的成员们轮流担任小讲师，对护理班级有计划地进行轮流培训，在培训中指导学生规范着装、规范行为与语言。在实训中心管理日常考核中，对各班级进行礼仪项目的评分。内容包括：护士着装
7、礼仪、行为礼仪、语言礼仪。在操作考核中提高礼仪的分值比例，通过评分，引导学生树立职业礼仪意识，增强沟通能力。3.3.2开展技能培训、抽考与竞赛充分利用实训中心的环境与设备条件，在老师的指导下，由学生护理管理部制定月培训与抽考计划、学期竞賽计划。根据各班级学生实践技能学习的进度，由学生护理管理部邀请专业老师轮流进行实训项目培训，护生可报名参加。培训指导后，参加培训考核合格后的护生及护生干部在每周值班的过程中，轮流对课外练习的班级学生进行技能上的指导。通过“师对生，生对生”的指导方式促进学生技能操作不断规范化。在抽考和竞赛时，由教师、护生干部和优秀护生代表组成评审团。对抽考对象和竞赛选手进行评审打
8、分。这种充分让学生参与的方式有效提升了护生对技能素养的重视，同时也为技能大赛选手的选拔奠定良好的基础。3.4护理热点的跟踪通过建立专门的微信公众号，面向广大护生，征集其在临床见习、实习与工作中的所见所闻，包含临床老师采访、护理亲身体会、新设备应用、临床护理新趋势等等，经采纳的文章将通过微信公众号发布，让护生时刻了解临床新动态，让职业素质提升更贴近临床。当然，在护理教育改革的新形势下，要培养一批符合临床岗位需求的优秀护生，需要护理老师们根据学生的心理特点以及临床发展的新趋势，在创新中不断调整，在调整中不断创新，去不断摸索护生培养的新模式，为护理教育的发展注入新的活力。科教导刊电子版2018年34期科教导刊电子版的其它文章新课程背景下小学数学有效教学策略刍议小学德育教育加强的有效途径试论初中班主任德育教育中如何有效实施激励措施应用型本科会计学专业创新创业人才培养模式的构建高职院校数字化校园建设的常见问题及解决方案浅析舞蹈在小学音乐课堂教学的作用 -全文完-
