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1、2019 年山东省聊城市冠县教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1. 教师在遵守职业道德方面，需要有更高的白觉性。这反映了教师职业道德具有（）的特点。A.强烈的责任性B. 严格的标准性C. 独特的示范性D.鲜明的继承性2. 处理师生关系的基础和根本出发点是（）A.尊重学生B. 公平对待学生C. 严格要求学生D.热爱学生3. 下列有关人的发展的表述，错误的是（）A. 董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点B. 孟子提出“万物皆备于我”，这属于内发论观点C. 人的生理发展，包括身体的正常发育和体质的增强D. 遗传素质的成熟度制约人的身心发展过程4. 认为教育起源于生产劳动过程巾经臉的传递，这种
2、观点属于教育的（) （常考 )A.劳动起源说B. 神话起源说C. 生物起源说D.心理起源说5. 下列不属于教育对个体发展的独特价值的是 ( ）A. 教育引导个体发展的方向B. 教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉6. 公立学校和私立学校都需保证学校的 ( )A. 公益性 B. 客观性 C. 历史性 D.强制性7. 学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（）A. 班主任 B. 教师 C.辅导员 D. 校长8. 某学校兴迎小组开展分析本地昆虫资源及其分布的活动。这于课外适动中的（）A.文艺活动B. 体育活动C.科技活动D.游戏活动
3、9. 教学过程最基本的功能是 ( )A. 传授知识 B. 形成技能 C.培养智能 D.发展个性10. “因材施教”体现了人的身心发展的 ( )( 常考 )A. 顺序性 B. 互补性 C. 个别差异性 D. 阶段性11. 法国教育家卢梭的代表作是（)A. 理想国 B. 爱弥儿 C. 教育漫话 D.教育与文化12. 乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备 ( ）A. 高尚的师德 B. 广博的文化素养 C. 专门的教育素养 D.扎实的学科素养13. 听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课的学习，这体现的注意最质是（ )( 常考 )1A.注意的分配
4、B. 注意的转移C. 注意的起伏D.注意的广度14. “跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的 ( )A. 掌握学习理论 B. 先行组织者策略 C. 最近发展区观点 D.认知结构学习理论15. 以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是（)A.外部动机B. 认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力16. 关于感觉，下列表述错误的是（)A.感觉有补偿现象B. 感觉适应必定导致感受性降低C.感受性与感觉阔限成反比例关系D.感觉对比分为同时对比和继时对比17. 有的学生常利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对客观事物做出判断。该学生的认知方式属于 ( )A. 场依存型 B. 场
5、独立型 C.冲动型 D. 发散型18. 在教学过程中 , 学生在较短时间学习人类积累的科学文化知识和经验，进而认识现实世界。这体现了教学过程的（）A. 间接性 B. 发展性 C. 指导性 D.巩固性19. 洛克提出了著名的 ( ）（常考 )A. 白板说 B. 塑造说 C. 灵魂说 D.复演说20. 对儿童道德行为起决定作用的是对行为主体的观察或对榜样的模仿，其理论基础是（）A. 社会学习理论 B. 行为学习理论 C.认知学习理论 D. 建构学习理论21. 对学生的教育，有的班主任是动之以情、有的班主任是晓之以理、有的班主任是持之以恒、有的班主任是导之以行。这说明思想品德教育具有多种（）A. 入
6、口 B. 教育方式 C. 教育途径 D.开端22. 在教学中，教师通过“一题多解”“一事多写”的练习，主要来培养学生思维的（）A. 灵活性 B. 批判性 C. 敏捷性 D. 独立性23. 一个 10 岁的孩子的智龄是11 岁 6 个月，那么这个孩子的智商是（)( 易错 )A.105B.110C.115 D.12624. 直观时运用变式方法的目的是（）A.激发兴趣B. 引起注意C. 丰富想象D.区分本质与非本质特征25. 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为 ( ） A. 知识学习和技能学习 B. 接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习26. 我国学记中的“学不躁等”“不
7、陵节而施”体现了（)A.循序渐进原则B. 因材施教原则C.巩固性原则D. 启发性原则27. 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）2A.达到教学目标B.解决学生的困惑C.营造平等的师生关系D.引导学生主动学习28. 一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了。这名教师运用了 ( ）原则来进行教学的。A. 巩固性原则 B. 启发性原则 C. 直观性原则 D.因材施教原则29. 孩子哭闹若要买玩具，母亲对其不理睬，这是（） . 其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以
8、达到消除某种行为的目的。（常考）A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 消退30.(）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A. 能力 B. 道德 C.态度 D.情绪31. 强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（）A. 陶行知 B. 杜威 C.康德 D.马卡连柯32. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为( )A. 直观教学 B. 启发教学 C. 比较 D. 变式33. 教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用了刺激物的（）A. 新异性 B. 运动关系 C.对比关系 D
9、. 协作关系34. “举一反三、闻一知十、触类旁通”属于迁移的（）A. 同化性迁移 B. 顺应性迁移 C. 重组性迁移 D.一般性迁移35. 课堂教学效率的高低取决于（）等三大要素的相互协调。A. 教师、学生、课堂情境B. 教师、教学设备、学生C.班风、纪律、学生D.教师、学生、纪律36. “近朱者赤，近墨者黑”这句适反映了（）对人的发展的影响。（常考)A. 环境 B. 遗传 C.教育 D.社会活动37. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )A. 陶冶教育法 B. 榜样示范法 C. 实际炼法 D. 品德评价法38. 地点：某剧场门口。时间：演出开始十分钟后。
10、人物：查票员和四位迟到的观众。情节：剧场规定演出开始十分钟后不许入场。四位迟到者面对查票者的同一说明，则表现各不相同。第一位：大吵大嚷，怒发冲冠。第二位：软硬兼施，找机会溜进去。3第三位：不吵不嚷，虽然遗憾但还是理解剧院的做法，并自我安慰 “好戏都在后头” 。第四位：垂头丧气，委屈万分，认为自己总是很倒霉。请分析判断第三位观众属于哪种气质类型(）A. 胆汁质B. 多血质C.黏液质D.抑郁质39. 小明曾是一个学习优秀、乐观开朗的中学生。但最近，他有些萎靡不振、沉默寡言，学习成绩一路下滑。班主任非常纳闷，问了他几次，但每次都被他支支吾吾给塘塞过去了。后来，还是他的好朋友向班主任“泄的密”，原来小
11、明的家长要求他每次考试成绩必须排在班里前三名，否则就要受到严厉批评，小明虽然很努力，但总是达不到这个目标，非常焦虑，甚至产生了抵触情绪，越来越怕学习和考试了。从心理规律来说，在教学中，下列哪种说法与激发学生学习动机无关（）A.创设问题情境，实施启发式教学B. 根据作业难度，恰当控制动机水平C. 充分利用反馈信息 , 妥善进行奖惩 D. 学生交替使用多种感官感知对象二、多项选择题1. 关于葵卯学制 , 以下叙述正确的观点是（）A. 它吸收了明治维新 ( 日本 ) 时期的学制形式 B. 它保留了封建科举制的残骸C.它规定了义务教育的年限D.“中体西用”是其指导思想2. 下列关于教学工作 , 表达观
12、点正确的是 ( )A. 是上好课的前提和关键 B. 教学的中心工作是上课C. 教学活动是学校进行全面发展教育的基本诠径D. 教学方法是当前教育改革的核心3. 教师教学反思的内容一般包括（)A. 家长素质 B. 学生的行为 C. 社会现象 D.利用教师自身的教育理念和行为4. 班级管理度当遵循的原则有（)( 易混）A.方向性原则B. 全面管理原则C. 小规模原則D.自主参与原则5. 建国 70 周年之际，北京某小学与当地博物馆、科技馆、农场等社会实践基地签订了协同有人协议。全校各班在不同时段去参观当地博物馆、科技馆和有机农场，在工作人员的组织引导下充分进行了体验。从学校教育与社会教育相互配合的角
13、度分析，上述材料说明 ()A. 学校教育和社会教育有机结合，有效形成教育合力B. 学校鼓励和支持学生参加社会机构组织的活动C. 学校经常向社会机构提出建议，给予具体指导D. 学校利用社会机构提供的活动条件对学生施加影响6. 义务教育实行的管理体制是 ( )A. 层级负责 B. 地方负责 C.分级管理 D.一統制47. 注意的两个基本特征是（) （常考 )A.注意的指向性B. 注意的集中性C.注意的分散D. 注意的分配8. 选择与运用教学方法的依据包括 ()A.学生特点B. 教学目的和任务要求C.教学内容的性质与特点D. 教师自身素养及其具备的条件9. 我国教育目的精神内涵包括 ()A. 兼顾社会发展和人的发展需要B. 培养全面发展的社会主义建设者和接班人C. 贯彻和实施全面发展教育D. 建设终身学习型社会10. 可以通过哪些措德培养学生的学习兴趣（)( 常考 )A. 通过各种活动发展学生的兴趣B.通过提高教学水平，引发学生兴趣C.通过积极的评价使学生的兴趣得以强化D. 充分利用原有兴趣的迁移11. 当代世界教育发展的一般趋势是（）A. 全民化 0). B. 终身化
