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1、长方形和长方形和正方形认识正方形认识 教学目标教学目标1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2.培养观察操作及思维能力。3.培养自主学习和合作交流的能力。教学重难点：教学重难点：通过观察，操作掌握长方形、正通过观察，操作掌握长方形、正方形的特征方形的特征快快 速速 抢抢 答答快快 速速 抢抢 答答长方体长方体正方体正方体长方体长方体长方体长方体长方形长方形正方体正方体正方体正方体正方形正方形猜一猜：猜一猜：长方形、正方形的长方形、正方形的边边和和角角有哪些有哪些特点？特点？你能想办法验证吗？都有都有四条边四条边长方形长方形正方形正方形长方形和正方形的边有长方形
2、和正方形的边有什么相同的地方什么相同的地方? ? 正方形和长方形的四个角都是直角。 *长方形和正方形的角有什么相同的地方？长方形和正方形的角有什么相同的地方？ 长方形和正方形的长方形和正方形的边有什么不同的地方？边有什么不同的地方？你是怎么发现的你是怎么发现的? ?你能你能想办法证明给大家看吗想办法证明给大家看吗? ?长方形长方形长方形长方形长方形长方形长方形长方形对边相等对边相等长长宽宽长长宽宽一般长方形长的边就叫长方形的一般长方形长的边就叫长方形的长长, 短的边叫它的短的边叫它的宽宽.宽宽长长长长宽宽长长宽宽正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形正方形的正方形的四条边
3、一样长四条边一样长边长边长边长边长边长边长边长边长猜猜 猜猜 看看猜对了吗？猜对了吗？ 这样能看出吗？这样能看出吗？要观察全部再判断要观察全部再判断变一变变一变 1.1.动手：动手：将长方形纸变将长方形纸变 成正方形纸。成正方形纸。2.2.证明：是不是正方形纸。证明：是不是正方形纸。用张长14厘米、宽7厘米的长方形纸，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？（1）用）用16个一样的小正方形，拼个一样的小正方形，拼成一个成一个大正方形大正方形 拼一拼拼一拼（2）用）用6个一样的小正方个一样的小正方形，拼成一个形，拼成一个长方形长方形。最少能用几根小棒最少能用几根小棒摆一个正方形？摆一个正方形？请用根小棒摆一请用根小棒摆一个长方形？个长方形？你能找出几个长方形？你能找出几个长方形？ 1 1 3 3 2 2数一数数一数 (下图中共有多少个长方形？下图中共有多少个长方形？)(下图中共有多少个正方形？下图中共有多少个正方形？)1、下面有、下面有4个同样大的小正方形，个同样大的小正方形，是由是由16根火柴摆成的。请你试一试，根火柴摆成的。请你试一试，能不能分别用能不能分别用15根、根、14根，根，13根或根或12根摆成同样大小的四个根摆成同样大小的四个正方形？（画出来）正方形？（画出来）经验交流经验交流:今天你学会了什么今天你学会了什么?
