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1、2017 年山东省济南市济阳县教师招聘考试真题及答案一、单项选择题 ( 共 56 小题，每小题1.09 分，共 61.04 分）1. 教学是通过一定的组织形式进行的，其中班级授课制是较常见的一种教学组织形式。下列关于这种教学组织形式的表述，错误的是（) （常考 )A. 有利于经济有效地、大面积培培养人才B. 有利于培养学生的志趣和特长，有利于学生个性的发展C. 有利于发挥教师的主导作用D. 容易忽视学生的实践活动，使理论脱离实际2. 教科书是教师备课的主要依据。 钻研教科书，必须掌握教科书的全部内容和组织结构，分清重点章节和非重点章节。从步骤上讲，钻研教材分“懂”“透”“化”三个阶段，其中“透
2、”的含义是（）A.弄清本门学科的教学目的B.掌握教材的基本结构C. 对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系D. 教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起3. 科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择，但是，这些影响主要通过影响（ ）的确定来实现。A. 教育对象 B. 教育手段 C. 教育目的 D. 教育形式4. 某中学开发了高效课堂模型 , 该课堂围绕教师编写的导学案进行 , 首先学生独立学习完成导学案上的知识填充及能力提高，然后由合作小组组织进行对学和群学，纠正知识误区，再由教师对其点评总结。该课堂模型充分体现了教学过程中( ）的基本规律。A. 课
3、内与课外相结合B.教师主导作用与学生主体作用相统一C.掌握知识与发展智力相统一D.传授知识与思想品德教育相统一5. 在一堂语文课的教学中，课堂围绕课文展开，以学生对生字、词语、句意及文章大意的掌握进行教学。这表明教学的首要任务是 ( )A. 发展学生智能B.培养学生科学的世界观和良好的道德品质C. 培养学生高尚的审美情趣和审美能力D. 使学生掌握科学文化基础知识和基本技能6. 教学过程中 , 为改善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价 , 及教师在课堂教学中就所学知识对学生进行的提问都属于 ( )A.形成性评价B. 总结性评价C. 相对性评价D.绝对性评价7. 谢老师通过向学生提问“在夏
4、季，白天时，海滩上的子很热，但海水却非常凉爽：傍晚时 . 沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？”这一问题引入了“比热容”的概念，谢老师运用的教学策是（)( 易错 )A. 先行组织者策略 B. 直入式策略 C. 情境导入策略 D.迁回式策略8. 语文课上老师给学生布置了一项作业：回家观察猫的外貌特征以及生活习性。该老师1布置的作业属于 (）A.阅读作业B. 口头作业C.书面作业D.实践作业9. 在生物课上，为了让学生更好地了解和学习植物的组胞结构，老师指导学生真接用显微镜来观察洋葱表皮细胞。该老师运用的教学方法是（)( 易混 )A. 练习法 B.
5、演示法 C. 实验法 D.发现法10. 陶行知说过，中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。他所指出的这一现象违背了 ( ）的教学原则。A. 知行统一 B. 发展性 C.循序渐进 D. 量力性11. 朱熹强调：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句话要求教师在课堂教提问时应当注意 ( )A. 要尽可能多地向学生提问，并且问题难度要高于学生水平B. 只在关键的知识点设置问题，引起学生注意，强化学生记忆C. 先提出创造性的问题，再提出认知记忆性问题D. 启发引导学生自主思考、回答解决问题并提出新的问题12. 假设一推理教学策略是若眼于培养学生逻辑思维
6、能力的教学策略，它的主要步骤是（）A. 问题假设推理验证一结论B. 问题推理一假设验证一概念C.问题假设验证一推理一结论D.问题假设结论验证一推理13. 张老师在教授新课内容前 , 都会组织学生集体回忆上一节课中学习的主要知识点，张老师的这种做法体现了（ ）的教学原则。A. 因材施教 B. 巩固性 C. 启发性 D.科学性与思想性相结合14. 教师在讲授 1794-1814 年的法国这一新课内容前，对学生说道：“大家还记得鲁迅先生在故乡中的这句话吗？在写豆腐西施杨二嫂时，鲁迅写道：为什么法国人不知道拿破仑就应遭到耻笑呢？通过本节内容的学习，我们就能找到答案。”这种导入方法属于 ( )A. 简介
7、导入 B. 趣味导入 C.设疑导入 D.联想导入15. 在操作技能的形成过程中，需要通过不断的练习，练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，它被称为（ )( 常考 )A. 过度学习期 B. 高原期 C. 疲劳期 D. 潜伏期16. 以下关于德育过程的特点 , 说法错误的是（ )A. 是组织实践活动，多方面施加影响的过程B. 是培养知情意行的过程C.是教育和自我教育的过程D.是教学的最主要环节17. 发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律的学习。下列关于发现学习的优点 , 说法错误的是 ( ）A. 造用范围广泛 B. 促进智力发展 C. 有助于保持记忆
8、 D.激发学生的学习兴趣18. 教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况2以及想知道哪些情况，于是让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论过后，学生以小组为单位向老师提问 , 并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于 ( ）A.让学生了解老师的家庭情况B.培养学生的创新思维能力C.让学生形成竞争意识D. 激发学生的学习兴趣19. 主题教学法以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握 , 其基本模式的第一步是 ( ）A. 梳理话题 B. 引出话题 C.反馈交流 D.赏读领悟20. （ ）是学生掌握知识的核心
9、环节。A. 感知 B. 理解 C.巩固 D.应用21. 任何教学模式都有明确的应用目的或中心领域，而且有具体的应用条件和范围，不同于传统教学中的一些“万能型”方法。这说明教学模式具有（）的特点。A. 针对性 B. 简约性 C. 操作性 D.发展性22. （ ）是最基本、最常用、最传统的一种板书形式，它以文字表述为主，归纳概念、理论要点，概括一节课的主要内容，体现教学的重点和关键。A. 纲目式板书 B. 表格式板书 C. 图文式板书 D.综合式板书23. 电影、电视、录像属于教学媒体中的（）A.非投影视觉辅助 B. 投影视觉辅助 C. 听觉辅助 D.视听辅助24. 教育功態是指教育着在教育教学适
10、动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展的影响和作用。从作用的呈现形式看，教育的功能可分为（)( 常考 )A.个体功能和社会功能B. 正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.传授功能和发展功能25. 在教育过程中，教师要理解、尊重、激励学生的个性发展，成为学生的知心朋友，但同时又要和学生拉开一定的距离， 维护教师的权威， 两者处理不好， 就容易构成矛盾。这反映了（ )A. 教师对学生的“严”与“慈”的矛盾B. 师生交往中“近 与“远”的矛盾C.教师多重职业角色与单一人格的冲突D.教学活动中“传”与“”的矛盾26. 赵老师是一位刚毕业的年轻教师，为了更好地了解和接近学生以便取得学生的信
11、赖，他经常与学生一起参加课外活动甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，他从来不评判学生，几乎对学生的各种合理或不合理的愿望都是有求必应。对赵老师的工作评价正确的是 ( )A. 赵老师的工作方法有利于构建良好的师生关系B. 赵老师的工作方法有利于构建平等民主的师生关系C. 赵老师过于放纵学生，并未建立真正良好的师生关系D. 赵老师的工作方法有利于正确师生观的树立27. 先学习“油”字，再学习“汽油、柴油、菜籽油”等词，学生就会更清楚“油”的3意义，这一学习称为 ()( 常考 )A.同位学习B. 下位学习C. 上位学习D.并列结合学习28. 从知识的来源进行分类，小红通过观看中国诗词大会节目
12、获得有关诗词的知识属于（）A. 间接经验知识 B. 直接经验知识 C. 隐性知识 D.程序性知识29. 小强在记忆“飞机、大炮、耳环”等 20 多个没有内在意义联系的词时，进行了如下联想：看见天空飞着一架银色的飞机，飞机突然 小强记忆时采用了（）A.复述策略B. 精加工策略C.组织策略D.计划策略30. 按照程序性知识的分类 , 学生在语文学习中利用偏旁部首的结构记忆生字的方法属于( )A. 智慧技能 B. 动作技能 C.概念技能 D.规则技能31. 某种学习理论认为，学生并不是空着脑子走进教室的。在学生的日常生活中，他们已经形成了丰富的经验， 小到身边的衣食住行， 大到宇宙星体， 从自然现象
13、到社会生活，他们都有自己的看法，教师在教育教学过程中要充分发挥学生的这些已有的知识经验，这是 ( ）的观点。A. 人本主义学习理论 B. 认知主义学习理论C.建构主义学习理论D. 行为主义学习理论32. 小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识，但是复习效果不佳，每次复习过的知识没多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后，都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中，说法不正确的是 ( )A. 复习时尽可能地使用多种器官共同参与记忆B. 复习时学会从不同的角度来理解知识C. 复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度D. 根据艾宾浩斯遗忘曲线规律推迟复习时间33. 小红因为小时候被猫严重抓伤过，从
14、那以后，她对有爪的动物都十分惧怕。这种现象属于（ )A. 分化 B. 泛化 C.消退 D.抑制34. 罗老师在教学过程中发现，当他给班上的某些同学给予足够的期望和关注时，他们往往会更加积极努力地学习，并且会逐步朝着所给予的这个方向发展。这种现象是（）A. 首因效应 B. 罗森塔尔效应 C. 光环效应 D. 近因效应35. 正在上语文课的学生被音乐教室里突然传出的钢琴声所吸引，这种心理现象是（ )( 常考 )A. 随意注意 B. 随意前注意 C.不随意注意 D. 随意后注意36. 布鲁纳是认知派学习理论的代表人物，他提出了结构教学观和发现学习理论，根据布鲁纳的基本观点，学习的实质是 ( )A. 情境和反应的联结 B. 操作性条件反射的结果4C.主动形成认知结构D. 接
