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1、 在实践中寻找家校合作之路 麦辉近年来，白山市星泰外国语学校积极探索科学的、行之有效的家校共育模式，使家校形成合力，最终促进学生在品德、学业以及身心各方面获得良好发展。為促进学校教育教学发展，提高家庭教育质量，星泰外国语学校把家校共育工作纳入学校工作计划之中，积极参与全国“家校（园）共育”数字化项目，邀请项目办指导教师来校指导工作，并按时转发项目平台的直播讲座通知，使家庭教育更好地辅助学校教育教学质量的提升。学校把家校共育工作的侧重点集中在两个方面：其一，在实践中研究，以学校的家校共育实践为基础，进行发展、创新;其二，从对案例的研究出发，站在理论的高度，探索新时期我国家校共育的内涵、特点和实践
2、模式，获得具有推广性的经验。规范管理，动态跟踪，加强沟通发挥家委会的作用。学校建立了家长委员会，利用家长委员会等组织对学校和家长资源进行整合，发挥家长委员会在学校教育中的功能和作用，正面引导家长培养孩子的良好习惯。开展有针对性的指导。通过提供家庭教育指导方法和程序，班主任、任课教师对家庭教育指导进行反馈和改进，最后采取将家庭教育课程化的措施。学校根据每一个学生的特点，有针对性地制订了切合学生以及各自家庭实际的指导方案，并付诸于实践，做到定期交流、经常反思校内外习惯养成情况，形成教育合力。实行动态跟踪。学校对家庭教育实行动态跟踪指导，并进行在家庭教育中培养孩子行为习惯的评价体系和方法的实践研究。
3、培训为基，活动助力，形成家校合力开展家校共育培训。学校建立了家庭教育指导机构，通过培训、讲座、交流等活动，为家长开展良好的家庭教育进行方法指导。2019年上学期开展了“一个清华妈妈的教育方法”“老教师给家长的忠告：教育孩子就是投资自己的后半生”等主题指导。召开家长会。学校定期召开家长会，与家长建立起了良好的家校联系，使家校教育协调发展，形成了教育合力。家长会上，班主任和任课教师有针对性地与家长汇报、沟通和交流，家长也向教师反映自己在教育孩子时遇到的困惑，班主任还会对家长进行相关的家庭教育指导。在交流中，家长不仅进一步了解了家庭教育的重要性，而且获得许多简单有效的方法，同时，家长也乐于对学校管理
4、、教师工作等献言献策。另外，通过请优秀学生家长代表现身说法，向其他家长传授教育孩子的成功经验，也进一步拉近了学校和家长之间的距离、融洽了家校关系。邀请家长参加学校活动。学校积极开展家校共创活动，促进家校合作。2019年6月1日，学校举行了庆“六一”运动会，运动场上，学生们和家长一起在奔跑、跳跃之中密切了亲子关系。2019年6月4日，学校三年级开展了“粽叶飘香”主题实践活动。在学校领导、教师和学生家长的共同努力下，三年级历时两个月的综合实践活动“浓情端午”圆满落幕。活动中，校领导亲切关怀，各学科教师和学生家长协同教学，学生们通过亲手画蛋、缠荷包、包粽子、绘制手抄报，在学校里体验了动手实践的快乐。
5、2019年7月3日下午，学校举办了“放飞梦想，青春激扬社团开放日暨八年级社团结业展演”活动。本次社团开放日也得到了家长的支持，开放日当天有400多名家长参与活动。总结反思，加深理解，达成共识白山市星泰外国语学校在探索家校共育路径的过程中，总结经验，反思过往，发现：一方面，由于家长的价值取向不同以及家教观念各异，使家庭教育行为大相径庭;另一方面，家庭和学校缺乏双向交流和沟通，使家庭教育和学校教育不能达成一致，多数家长的教育观念和方法存在误区，对学生健康成长会造成不良影响。因此，学校正试图寻求一种能扩展教育空间，充分利用学校、家庭、社区的各种教育资源，构建一种全新的教育模式。今后，学校将主动取得家长的信任，通过各种方式加深家校双方的理解，互相尊重;组织家长按时观看平台的专家直播讲座并提醒他们写观后感，保证观看率;选取利于操作的社会实践并拍照片反馈活动效果，等等。同时办好家长学校，通过学校、家庭的共同努力，探索出更加行之有效的家校共育模式。 -全文完-
