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1、教师招聘考试复习资料-洞口中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-洞口中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】1：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 2：学习与教学的过程包括（）。多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 3：与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 4：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对
2、错 5：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）判断题对错 6：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 7：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。单项选择题A、83%B、50%C、25%D、11% 8：课堂教学最主要最常用的方式是（）单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 9：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯 10：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 11：人们常说“教学有法，教无
3、定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 12：师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。（）判断题对错 13：课程评价的主要模式（）。多项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式E、赞赏评价模式 14：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 15：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 16：班级管理的基本功能是（）。单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理
4、的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习 17：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）判断题对错 18：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、主观努力 19：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】单项选择题A、义务教育思想B、素质教育思想C、终身教育思想D、民主教育思想 20：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、实验法
5、D、经验法 21：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）单项选择题A、二B、三C、四D、五 22：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）单项选择题A、未来性B、滞后性C、连续性D、广延性 23：骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。（）判断题对错 24：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。单项选择题A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 25：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标 26
6、：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 27：操行评定的一般步骤是（）单项选择题A、学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B、小组评议一班委评议班主任评价一信息反馈C、学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价D、学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈 28：（）记载了公元前2137年的一次日食，是人类最早的日食记录。单项选择题A、尚书B、春秋C、甘石星经D、太初历 29：711岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段 30：动
7、机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。（）判断题对错 31：极力提倡使用发现法的人是（）单项选择题A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯 32：放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（）。(2014年上半年)单项选择题A、合法，教师有批评教育学生的权利B、不合法，李某侵犯了小强的人格权C、合法，教师有督促学生完成作业的义务D、不合法，李某侵犯了小强的人身自由权 33：依法执教的基本道德要求是（）多项选择题A、坚定正确的政治方向B、拥护党的基本路线和纲领C、贯彻党和国家的方针政策D、增强法律法规意识E、自觉提
8、高个人修养 34：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 35：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 36：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 37：动机理论有（）多项选择题A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论 38：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 39：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要
9、的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 40：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 41：中小学教师培训的要求是（）。多项选择题A、因地制宜B、分类指导C、按需施教D、市场导向E、学用结合 42：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 43：下列城市中，建都朝代最多的是（）。(2014年上半年)单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安 44：道德由一定社会的生产关系所决定。（）判断题对错 45：恐怖症是
10、对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 46：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 47：难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制 48：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过
11、程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度 49：下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。单项选择题A、网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B、网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C、网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D、网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整 50：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 51：课堂教学中有交流传递可分为（）。多项选择题A、提问方式B、程序学习方式C、小组学习方式D、研究方式E、
12、讨论方式 52：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题A、1903B、1908C、1913D、1924 53：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 54：教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（）判断题对错 55：西汉（）推算圆周率为31547。单项选择题A、刘歆B、刘向C、扬雄D、郑玄 56：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 57：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还
13、要求具有一定的（）。单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 58：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 59：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）判断题对错 60：未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）。单项选择题A、教育与保护相结合的原则B、适应未成年人身心发展规律和特点C、合法权利的原则D、尊重未成年人人格尊严的原则 查看答案 1：答案C 解析 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验；二是想像的道德情感，即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验。三是伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。因此。答案为C。 2：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价反思过程。 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循
