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1、中小学岗位职责（共6篇） 第1篇：中小学岗位职责中小学岗位职责中小学岗位职责 时间：2008-3-28长沙县时中学校点击：930 前言没有规矩不成方圆。学校制度是“以人为本，人文管理”的前提。这几年来学校依章办事，一直完善各种制度，经过几年的努力，学校已成为长沙县小学教育的窗口学校，赢得了社会的广泛赞誉。为了更好地提高办学水平，学校依据国家政策法规，遵循教育规律，从宏观着眼，重新修订各种制度，形成时中小学管理章程，使学校管理更加科学化、系统化、常规化；从微观入手，制定各种操作细则，使教育工作有凭可依，有据有循。我们期望通过管理章程的修订，真正做到依法治校，人文管理，开创学校工作的新局面。各类人
2、员岗位职责一、校长岗位职责校长是学校的法人,在上级党委和教育行政部分领导下,主持学校的教育教学和其它行政工作。其岗位职责是:一、主持学校行政全面工作正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚强正确的政治方向，团结、依靠教职工，保障学校的社会主义方向，积极稳妥地推动教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。 二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作规划，并仔细组织实施、检查和总结。 三、根据学校规模、编制尺度，现实需要和相关规定，设置学校管理的组织机构，选任行政干部，建立健全各种规章管理制度和岗位职责制。 四、领导和组织德育工作。把
3、德育放在首位，坚强管理育人，教书育人，服务育人环境育人的工作方针会同德育主任，建设精干得力的德育工作队伍，采用认真措施，坚强不懈地强化对学生的思要、品德教育。 五、领导和组织教学工作。坚强学校工作以教学为主依照国家统一编制的教学规划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学惯例管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高了教学质量。六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保障学校体育卫生、美育、劳动工作 生动活泼，确有功效地开展。 七、领导教师队伍建设工作。搞好职工的聘任工作，非常重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进
4、修，使之一直提高了政治思要、职业道德、文化业务水平充分调动他们工作的主动性、积极和创造性。 八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚强总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，维护师生健康严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改进办学条件和教职工福利。 九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和辅助，谨代表学校协调、处理公共关系。 十、协调好校级行政之间的关系。 十一、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求行政人员意见，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督。二、教导主任工作职责教导主任是校长在教学方面的助手,负责学籍管理、日常教学、师资培训、教育科研等方面工作。其
5、主要工作职责是:1、全面落实教育方针，推动素质教育。依照国家课程规划，组织教学活动。执行上级教育行政部分对教学工作的相关指示和决议，以正确的教育思要和现代教育理念领导和指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。2、坚强以教学为中心部署好各种工作，组织制定学校教学惯例，规范和完善教学过程的每一次环节，抓好教学惯例管理，建立科学的、正常的教学秩序。领导和主持相关教育教学工作会议；组织和领导教学研究活动；搞好教师教育教学质量的检查和评估。3、负责全校排课、调课，和总务处协同做好教室的调配工作，编制校历和作息时间表，各种活动部署表，组织好每年度的编班工作，保障正常的教学秩序。 4、做好学籍管理、相关文印
6、工作、教科书、教学参考书的订购工作，建立教师业务档案。 5、经常深入教育教学第一线，有目的、有规划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差；组织学生的测评工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析；及时辅助教师解决教学中的困难和问题，采用有效措施，一直提高了教学质量。6、组织和领导教师培训工作，努力提高了教师队伍的文化业务素质。指导开展教育科学研究；亲自参加领导学校所承当的省、市、县课题项目。7、领导和组织教师和学生加入各种学科竞赛活动，开展好第二课堂活动，培养学生次性特长。8、仔细完成校长安排的其他任务。 三、德育主任工作职责德育主任是校长领导全校德育工作的得力助手。主要职责
7、是全面负责领导对学生的惯例管理、思要教育及学校相关的教育工作,推动班主任队伍水平的提高了。主要职责是：1、把德育放在学校工作的首位，坚强教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，依照学校的办学模式和总体目标，制定德育工作规划，建立和完善德育管理的各种规章管理制度，采用认真有效的措施，坚强不解地强化对学生的思要、品德教育。负责制定并实施学生思要教育工作规划，组织开展学生的思要教育工作，并及时检查、落实、总结。总结积累推广教育工作的经验。2、健全德育管理体系，指导、组织好学校的德育工作，充分发挥班主任、思要品德课教师、科任教师、少先队等人员和组织的德育作用。建立稳定、有效的德育工作和管理体
8、系，认真提高了德育工作的针对性和高效性。3、协调学校教育和家庭、社会相结合，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参加的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。4、以学生日常行为养成教育为突破口，抓好德育系列教育。要仔细贯彻学生守则和日常行为规范，坚强一直地抓好学校德育惯例的工作。培养学生“礼仪、诚信、勤俭、乐学、主动”等方面良好的行为习惯。结合少先队开展形式多样的主题教育。5、经常深入年级、班级开展调查研究，召开学生座谈会或和学生对话，了解学生校内外思要品德情况，了解和检查学生遵守小学生守则及小学生日常行为规范的情况，掌握学生的思要脉搏，并根据学生特点，提出教育
9、主题和教育措施。抓好学校学生干部以及班委会学生干部的培训工作。6、强化对班主任的领导，辅助班主任总结教育工作经验，改善教育方法，提高了工作质量。7、建立班主任评价考核机制，做好对班主任工作的考评考核。组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。做好三好学、优秀学生、优秀学生干部的评选表扬工作。8、部署学校值周工作，指导教师仔细履行值周职责，做好学校值周工作小结。9、负责部署好学校的宣传工作，强化对学校黑板报、橱窗的建设和管理。10、贯彻好学校卫生工作条例，强化卫生保健工作。建立卫生保健制度，重视维护学生视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。11、抓好健康教
10、育、法制教育等。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围。12、完成上级和学校安排的其他相关工作。四、总务主任岗位职责总务主任要遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，在校长的直接领导下，协助校长管好学校总务、后勤工作，为教育教学服务，为师生的生活服务，廉洁奉公，勤俭治校，其主要职责是： 1、强化后勤人员的思要政治工作，强化财务管理制度、严格执行财务制度。2、制定总务工作规划，经常听师生对财务工作的意见，仔细做好总务工作总结。仔细拟好预算讲演，协助校长合理使用财力。3、负责全校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修。督促师生执行校产使用和保存制度。4、及时购置课本
11、、簿册、教科书、清洁用具及各方面教学必须品，保障教学工作的物质设备及时供应。5、严格管理全校的校产。管理好全校各室的钥匙。对新添置的校产要验收、编号、登记。对分发在各室使用的校产要有具体登记，每学期清查一次。负责处理校产的分配调度和出借、回收、收费等事宜。6、制订公物损坏赔偿制度，定期检查师生对校产校具的使用情况，配合德育处、班主任强化对学生进行爱惜公物的教育，处理对损坏公物的赔偿。7、定期检查校舍及水、电设施，及时修理，防止浪费现象。8、办好食堂，辅助教师解决生活上的困难，尽力改进教师的学习、工作环境，解决后顾之忧。 9、做好校园美化、绿化工作，坚持学校环境的整洁。10、强化保险工作，定期进
12、行保险检查，采用必要措施，预防事故发生。11、配合工会做好校务公开工作12、完成校长安排的后勤方面的其他工作。五、少先大队辅导员岗位职责1、在学校校长和德育处的领导下，负责组织领导少先队工作。根据上级团组织、少先队和学校工作规划制定少先队工作规划。2、根据少年儿童的年龄特点有的放矢地开展少先队主题教育。要求主题鲜明深刻，形式生动活泼，内容富有教育性。每期至少有一次大型队活动。 3、协助学校抓好学校、家庭、社会三结合教育工作，做好宣传少先队工作；聘请校外辅导员，开展校外活动。4、培养少先队积极分子，组织队干部培训，强化对少先队干部的基本知识和技能的训练。对旗手、鼓号手、播音员等有规划地进行基本功
13、训练。做好少先队的管理工作。5、负责组织和开展好学生课外活动和校外活动，并注意活动的针对性、趣味性和科学性，增强育人功能。6、领导学校心理咨询室开展工作。部署搞好升旗仪式。7、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境安排、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。8、组织搞好学生各种文娱竞赛活动。六、班主任岗位职责班主任受学校委托,全面负责和管理班集体,是该集体的组织者、领导者和教育者,是学生、家庭和社会的联系枢纽。其岗位职责是:1、热爱班主任工作，热爱全体学生，仔细执行班主任工作要求，全面关心学生成长。2、根据学校工作规划和班级现实，制订好班级工作规划，做好班级工作总结，有规划地进行班队
14、活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录。3、负责本班学生的思要品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思要品德教育，使他们遵守小学生守则等各种规章管理制度，努力形成良好的班风。4、应经常了解及时了解本班学生的品德状况，熟悉并热爱每次学生的家庭、性格特点、兴趣喜好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采用不同的教育方法；强化对后进学生的转化辅导工作，坚强因人而异，耐心说服，不得采取粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生。5、关心学生的生活和身体健康，强化生活管理，和相关教师密切配合，组织和指导学生加入多种多样的文体活动。注意维护学生视力，协
15、助学校做好学生的体格检查，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的保险，强化保险教育，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不保险事故。6、经常和科任教师联系，了解和研究学生的学习情况，反馈学生的思要动态，协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的，改善学习方法，学好各门功课。了解学生课内外情况，防止学生负担过重。 7、指导学生课外活动，配合相关教师，开展第二课堂活动，积极形成班级特色，努力争创“文明优秀班级”。8、通过多种形式强化和学生家长及社会相关部分联系，研究学生的思要行为及教育学生的方法，互相配合，教好学生。开好一学年两次的家长会和家长学习班，做到每年对班级所有学生家访一次，并做好家访记录。9、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活动，指导学生做好值周工作，搞好教室、包干场地、学生次人的清洁卫生工作。 10、做好本班学生的成就、品德、品行评定工作；做好班级学生的学籍管理工作；评选“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料。 11、管理好班级设备物品，教育学生爱惜公物。 12、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的榜样。 13、做好中队工
