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1、教师招聘考试复习资料-曲麻莱中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-曲麻莱中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1：在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性，就不采取任何有针对性的防范措施，那么矛盾就会越积越多，问题的“能量储备”也会越来越大，一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调（）。单项选择题A、解决社会问题对国家发展的重要性B、国家发展是不断发现和解决问题的过程C、采取有效的防范措施以防止问题的爆发D、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解 2：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）单项选择题A、培根B、康德C、
2、梅伊曼D、狄尔泰 3：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 4：最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）单项选择题A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲 5：注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于_。单项选择题A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式 6：京剧作为我国著名剧种，和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是（）。单项选择题A、人们习惯上称戏班、剧团
3、为“杏园”B、京剧行当中的“净”是指女性角色C、“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生D、梁山伯与祝英台是京剧经典曲目之一 7：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 8：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 9：首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 10：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思 11：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（
4、）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 12：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）多项选择题A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误 13：最早实施义务教育的国家是（）单项选择题A、英国B、德国C、法国D、日本 14：上好课的先决条件是（）单项选择题A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课 15：科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）。单项选择题A、从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员B、用分科考试的方法来选拔官员C、地方官员推荐真才实学的人做官D、皇帝直接任命有真才实学的人做官 16：孔子说：
5、“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相结合C、困材施教D、学习与行动相结合 17：课程目标的规定性包括（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、操作性 18：当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。单项选择题A、人生观教育B、价值观教育C、素质教育D、心理健康教育 19：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、计划策略C、教书育人D、资源管理 20：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 21：马克思认为造就全面发
6、展的人的唯一方法是（）。单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 22：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 23：对于教材的认识不正确的是（）。单项选择题A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材 24：社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。单项选择题A、社会主义荣辱观B、社会主义一般价值观C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观 25：德育过程的矛盾
7、包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 26：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 27：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）判断题对错 28：下列说法正确的是（）单项选择题A、备课是教学的中心环节B、上课是教学的先决条件C、课外作业是课堂教学的延伸D、课外辅导是课堂教学的必须部分 29：认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是()单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯
8、D、斯宾塞 30：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳 31：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论 32：下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。单项选择题A、整体性原则B、迁移性原则C、生理适宜原则D、合理性原则 33：被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。单项选择题A、达尔文B、培根C、苏格拉底D、赫尔巴特 34：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选
9、择题A、永恒性B、稳定性C、可变性D、不可知性 35：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。单项选择题A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务 36：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教育目标 37：小张的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法（）单项选择题A、不违法B、违法C、家庭内部问题，法律不予过问D、合理合法 38：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 39
10、：第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛奇C、洛克D、杜威 40：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。单项选择题A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识 41：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 42：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 43：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段
11、的研究中，寻求认可取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 44：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 45：我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 46：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。单项选择题A、精
12、神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论 47：教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有（）。单项选择题A、交往能力B、管理能力C、研究能力D、学习能力 48：学校教育的基础是（）。单项选择题A、教师B、学生C、班级D、课程 49：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 50：班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。（）判断题对错 51：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 52：“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）单项选择题
13、A、朱熹B、孟子C、孔子D、荀子 53：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。（）判断题对错 54：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）判断题对错 55：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 56：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 57：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 58：人力资本理论说明了（）。单项选择题A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用 59：把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D
