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1、教师招聘考试复习资料-曲水中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-曲水中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整版】1：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 2：一个好的班集体具有哪些特征？（）多项选择题A、政治方向坚定正确B、奋斗目标明确C、规章制度严格D、组织纪律严明E、集体舆论正确 3：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆 4：备课的内容包括（）多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法 5：教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。单项选择题A、感知教材B、理解教材C、巩固
2、知识D、运用知识 6：班主任是班级活动的组织者，因而不需要注重交往活动。（）判断题对错 7：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）判断题对错 8：司马迁史记作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。单项选择题A、以历史事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以作者的历史观为中心 9：某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应由教育主管部门设立 10：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意
3、监控 11：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威 12：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。单项选择题A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度 13：电子教案是课件的一部分。（）判断题对错 14：从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。这一教育的发展历程充分说明了（）。单项选择题A、生产力水平决定教育的规模与速度B、生产力水平
4、制约着教育结构的变化C、生产力水平制约着教育的内容与手段D、教育相对独立于生产力的发展水平 15：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 16：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 17：（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法 18：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 19：职业道德的特征表现
5、在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 20：素有世界 音乐之都 美称的维也纳金色大厅第一次迎接的中国民族声乐的歌唱家是（）。单项选择题A、宋祖英B、谭晶C、阎维文D、李谷一 21：1970年，加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成8个种类，其中包括（）多项选择题A、信号学习B、系列学习C、辨别学习D、概念学习E、原理学习 22：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断题对错 23：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。单项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系 24：学校体育工作条例第十四条规定，学
6、校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（）判断题对错 25：在word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮。单项选择题A、平均分布各行B、平均分布各列C、根据窗口调整表格D、根据内容调整表格 26：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 27：按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。单项选择题A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁 28：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D
7、、教育性原则 29：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 30：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 31：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 32：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析D、试误
8、法 33：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 34：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式 35：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错 36：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 37：全面发展就是平均发展。（）判断题对错 38：学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）单项选择题A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性 39：心理定势对解决问题
9、（）。单项选择题A、具有积极作用B、具有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 40：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 41：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力 42：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 43：严谨治学最重要的是实事求是。（）判断题对错 44：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）判断题对
10、错 45：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错 46：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 47：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾 48：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。单项选择题A、辛弃疾B、苏轼C、王安石D、柳永 49：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查 50：“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。单
11、项选择题A、相似吸引B、互补吸引C、邻近吸引D、外表吸引 51：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、心理调查D、直接调查E、间接调查 52：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）判断题对错 53：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 54：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 55：课程实施计划的展
12、开过程是（）。单项选择题A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动 56：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）判断题对错 57：定势对迁移只起阻碍作用。（）判断题对错 58：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。（）判断题对错 59：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高教育研究能力D、提高师德水平 60：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 乌
13、申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 2：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查班集体的特征，一个好的班集体应该具有如下特征：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与坚强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。 3：答案C 解析 布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。 4：答案A,B,C,D 解析 备课的内容包括：备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。（资料来源教学技能理论与实践第二章）(本解析由张恩凯提供) 5：答案B 解析 教学过程的中心环节是领会知识，领会知识包括使学生感知和理解教材，其中主要的是让学生理解教材、形成概念。 6：答案错误 解析 交往是班级人际关系形成和发展的手段，班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生活动。 7：答案错误 解析 教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供) 8：答案C 解析 史记是纪传体史学著作。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结
